Jason Schauble je bývalý mariňák, který vedl jednotky v Iráku a bojoval ve druhé bitvě o Fallúdžu, kde získal Stříbrnou hvězdu, Bronzovou hvězdu s bojovým rozlišovacím zařízením a Purpurové srdce. Poté, co byl zraněn v bitvě, pomohl postavit zahraniční vojenskou výcvikovou jednotku a velitelství speciálních operací námořní pěchoty. Dnes žije v Austinu v Texasu se svou ženou a čtyřmi mladými chlapci ve věku 10, 8, 7 a 7 let. Ve své roli otce, Schauble využil mnoho ze svého významného tréninku a zkušeností, aby pomohl svým čtyřem synům vyrůst v starostlivé, sebedisciplinované mladé muže, kteří chápou, že jsou součástí týmu. Jak by se dalo očekávat od takto vyznamenaného hrdiny, mnoho z toho zahrnuje nikdy se nevydat snadnou cestou ven.
Vysoce vyznamenaný veterán mluvil s Fatherlym o lekcích, které předává svým dětem, o použití poctivosti ve výchově a o tom, proč jsou prkna lepší disciplinární taktikou než oddechové časy.
Zjistil jsem, že jednou z příčin mnoha problémů mezi rodiči a dětmi je buď to, že se jim říká: „Nejsi na to dost starý“, nebo jim někdo, až na pár výjimek, přímo lže. Takže se snažím být ke svým dětem upřímný ve všem, i když jsou témata velmi obtížná. Když se mě zeptali, co se stane, až zemřeš, dal jsem jim spektrum výsledků. "Někteří lidé věří tomu, někteří věří tomu, a až budete dost staří, můžete sami přijít na to, co považujete za správnou odpověď." To je mnohem těžší odpověď než „Nejsi dost starý“ nebo nějaká jistá odpověď jako: „Samozřejmě, že tomu každý věří“, když to ve skutečnosti není skutečný.
Přečtěte si další otcovské příběhy o disciplíně, chování a rodičovství.
Například jedno z mých dětí se zeptalo dívky ve škole na její intimní partie, protože nechápal, že je mezi nimi rozdíl. Je ve druhé třídě. Takže škola mi řekla, že udělal něco špatně. Neudělal nic špatného, jen je zvědavý a nikdo mu to nikdy neřekl. A to proto, že naše společnost věří, že o tom nemůžeme mluvit.
Tak jsem posadil všechny své děti a řekl jsem si, dobře, Myslím, že to teď děláme. Dostal jsem omalovánku tělesných systémů, nervového systému, centrálního systému. Měl jsem dvě děti, které se ptali na všemožné otázky, a dvě děti, které byly naprosto znechucené a červenající se a chtěly se odtamtud dostat co nejrychleji pryč. Od té doby jsem na toto téma moc otázek neměl. Ale říkal jsem si, hej, tohle je příklad něčeho, z čeho je snadný způsob, jak říct: "Běž se zeptat své matky" nebo "Promluvíme si o tom, až ti bude 15." Ale byl bych raději, kdyby alespoň oni znát nějakou verzi pravdy, která je podložená fakty, než se zeptat svého přítele, který je stejně neinformovaný, a pak dlouho chodit a přemýšlet o něčem, co je úplně špatně čas.
Musíme být velmi organizovaný se čtyřmi dětmi chodícími do školy. Každé dítě má barvu. Mám dítě, které je zelené. Mám dítě, které je modré. Mám dítě, které je oranžové, a dítě, které je červené. Jejich batohy, láhve s vodou, krabičky na oběd, všechno, co se k nim dalo vysledovat, má barvu. Tak hned vím, čí boty byly vynechány, čí láhev s vodou vynechána. Všechno má své místo a tam se to vrací.
Všechny jejich pokoje jsou uspořádány stejným způsobem. Hodně z toho je válečný ekvivalent standardního provozního postupu. Pokud zůstávají v jiné místnosti, vědí, kde jsou všechny věci uloženy.
Také je učím přežít. Učím je o střelných zbraních, protože si myslím, že je důležité, aby to časem věděli. Všechny moje děti střílejí z luku. Jsem v Texasu – v některých částech země říkají: „Nikdy nenechte dítě sahat na zbraň“. jsem na druhé straně toho. Naučte dítě bezpečnosti zbraní, naučte je, jak zbraně fungují, nedělejte ze zbraní tabu a vaše dítě to bude respektovat, ale nebude to jako: „Ach, tohle je věc, které se nesmím dotýkat. Musím se toho dotknout."
Učím je: „Takhle funguje plynová maska. Takto funguje lékárnička. Zde je návod, jak si nasadit tlakový obvaz. Zde je návod, jak rozebrat AK-47." Děláme je každý víkend. Byl bych raději, kdyby byli alespoň trochu schopní, aby měli nějakou představu, jak rozdělat oheň.
Trávíme s nimi hodně aktivního času. Dáváme jim povinnosti a úkoly. Nastavujeme systémy, které dělají náš život efektivnější a kterým rozumí, že jsou opakovatelné. To jsou všechno věci ve vojenském stylu, které jsem si vypůjčil z doby v USA námořní pěchota a komunita speciálních operací.
Moje děti dělají kliky, prkna nebo sed na stěnu, což jsou všechno krásné soutěže, které jsem se naučil v námořní pěchotě za skupinové trestání. Jako když všichni nasednou do auta, nechají otevřené dveře a pes vyběhne po okolí? Nechám je prkenovat, dokud nepřijdu pro psa a nepřivedu ho zpátky. Vědí, že je to důsledek.
I když bych rád každému sporu přišel na kloub, někdy je nejlepší říct: „Všichni mi dejte 10 kliků,“ a můžeme jít dál. A u malých chlapců je to velmi efektivní. Donutím je to udělat v obchodě s potravinami, v restauraci, na rodinném setkání – na tom nezáleží. Alespoň vědí: "Udělám to, je konec, jdu dál." Já to s sebou nenosím a oni to s sebou nenesou.
Každé dítě je jiné, ale někteří lidé rádi ukázňují tím, že říkají: „Běž si tam sednout a nic nedělej. Udělejte si čas." Nejsem toho velkým fanouškem. Důležitý je čas. Pokud dáte dítě do jeho pokoje, není to ve skutečnosti trest. Říkají: "Skvělé, můžu si jít postavit Lego nebo si přečíst knihu." Trest, podle mého názoru musí být bezprostřední a související s tím, co se stalo, takže se spojují: "Hele, tohle jsem udělal špatně, zaplatil jsem za to a jdu dál." To je cena za to, být součástí týmu.
Moje děti jsou záludné. Tomu se nevyhnete. Zavedete systémy a jejich bezprostředním úkolem je pokusit se tyto systémy obejít. Zásadně věřím, že děti jsou neodmyslitelně sobecké a trvá roky a roky naučit je základním věcem, jako je vděčnost a vděčnost a péče o druhé. Snažím se to vštípit brzy a říct: „Podívej. Jste součástí týmu. To, co děláte, ovlivňuje tým. Pokud se opozdíte, pokud budete pomalí, pokud si nezabalíte kartáček na zuby a na této cestě musíte použít cizí, je to pro toho druhého na hovno." To jsou důvody, proč děláme věci, které děláme. Takže když dělají chyby, považujeme je za vyučovací momenty, ale v žádném případě nevedu domácnost železnou pěstí. Snažím se najít správnou rovnováhu mezi „Hej, existují pravidla“ a „Tato pravidla jsou tu z nějakého důvodu“.
Děti potřebují vědět, že se díváte, dokud se nezajistí sebekázeň. Jejich máma a já jsme obě velmi sebedisciplinované, řízené lidi, kteří dělají své vlastní věci a nevyžadují mnoho vedení. Takže je to pro nás těžké, protože si říkáme: "Proč neustále potřebuješ někoho, aby to dělal?" Ale takhle nezačínáš. Budou dělat chyby, jen jim říkám, nebuďte tím chlapem, který je vždycky takový. Nedělejte stále stejné chyby.
— Jak bylo řečeno Lizzy Francis
