Když se zvíře blíží ke konci svého života, smrt se vplíží do rodinného domu na měkkých tlapkách. Děti získávají záblesky smrtelnosti, když se rodiče snaží vysvětlit, proč je nevyhnutelné tak nevyhnutelné. Psi nakonec odcházejí na farmu v severní části státu, když se zpanikaření rodiče, pravděpodobně ve smutku, rozhodnou nevést složitý rozhovor. Ale přehlížení pravdy o úmrtnosti domácích mazlíčků dělá dětem medvědí službu. Je lepší je připravit. Je lepší, když vědí.
Říkat dítěti o ničem, že Fluffy nakopne kýbl, nikomu nepomůže, a proto terapeutka Brenda Brown, zakladatelka Smutek o mazlíčcích, navrhuje, aby rodiče vyhledávali poučné okamžiky. Koneckonců, vysvětluje, žijeme v prostředí, kde věci neustále umírají – jako brouci, zvířátka a rostliny. „Začíná to přírodou,“ vysvětluje. "Všude už vidí smrt." Navrhuje upozorňovat na všechnu tu smrt, spíše než ji ignorovat. Říká, že dokumenty o přírodě k tomu mohou být skvělým nástrojem, protože často obsahují vztahy predátor/kořist. Jsou rušivé, ale přirozené. Děti to mohou vidět.
„Uvědomujeme si, že kognitivní schopnosti každého dítěte jsou odlišné, takže budete vědět, kdy bude připraveno, ale obvykle bude schopno porozumět smrti ve věku tří let,“ vysvětluje Brown. „Prostě začněte: ‚Ach, ne. Vypadá to, že to zvíře zemřelo. Co myslíš, že se stalo?"
Otázky jsou klíčové, protože rodiče nebudou schopni efektivně odhadnout, co si děti o smrti myslí. Myšlenka je v myslích dospělých tak jasná, že si nedokážou představit, jak nejasná je pro děti. Brown poznamenává, že když otázky jdou opačným směrem, poctivost a otevřenost je vždy nejlepší politikou. Stejně tak jednoduchost. Není třeba přehánět vysvětlování zbytečnými detaily o biologických procesech. Přesto je důležité zdůraznit trvalost smrti a to, že to není jako jiné zážitky. je konečná.
"Ujistěte se, že nikdy nepoužíváte frázi 'jdu spát'," říká Brown. "Zjistili jsme, že to způsobí, že se děti budou bát jít večer spát."
Tyto rozhovory pomáhají dětem orientovat se ve smrtelnosti ať je to mazlíček nebo člověka, ale ne nutně ke konkrétnímu případu úmrtí jejich mazlíčka. Tento problém se stává o něco naléhavějším, když je rodinný mazlíček nemocný nebo prostě starý a dosáhne konce svého života. Tehdy mohou děti a dospělí začít zažívat to, co je známé jako předvídavý smutek.
Čtyřstupňový přístup k přípravě na smrt domácího mazlíčka
- Prozkoumejte emoce smutku předchozí na smrt domácího mazlíčka, ne po, na normalizovat pocity a modelovat vhodné reakce.
- Zeptejte se na to, co si dítě myslí o smrti, protože jeho chápání je pravděpodobně mnohem odlišné od toho vašeho.
- Hledejte poučné okamžiky v přírodě, jako jsou vztahy predátor/kořist, často uváděné v dokumentech.
- Vyhněte se přehánění vysvětlování zbytečnými podrobnostmi o biologických procesech. Ale nezjednodušujte smrt používáním frází jako „jdu spát“.
Děti, které se o mazlíčka staraly nebo s ním trávily hodně času, budou mít hlubší zkušenost se smutkem. Ale rodiče by neměli očekávat, že děti budou truchlit stejným způsobem jako dospělí. Ve skutečnosti mají děti obecně jen čtyři fáze smutku, které mohou verbalizovat: smutek, hněv a strach, a to i proti základní linii štěstí.
Brown navrhuje, aby rodiče prozkoumali tyto pocity smutku před smrtí domácího mazlíčka. Rodič se může jednoduše zeptat svého dítěte, co si myslí, že bude cítit po smrti domácího mazlíčka, a zároveň sdílet chvíle, kdy pociťovalo ze smrti hněv, strach nebo smutek. Je to rozhovor, který normalizuje smutek a umožňuje rodičům modelovat vhodné reakce k emocím.
