První dětské lži jsou něco k oslavě. Nesprávné nasměrování je známkou vývoje mozku kritického pro sociální a intelektuální funkce zdravých (a příležitostně nepoctivých) dospělých. S každou lží si malé dítě upevňuje své chápání toho, že ostatní lidé mají jiné myšlenky a zkušenosti než oni. Být nepravdivý také vyžaduje metakognici neboli schopnost přemýšlet o myšlení. To obvykle začíná splývat kolem 4 let, což znamená, že starším batolatům nelze vždy věřit. Téměř vždy je však dokáže odhalit zručný rodič, z něhož se stal vyšetřovatel. Klíčové, vysvětlují odborníci, je vytvořit prostor, ve kterém mohou přiznat vinu nebo vyřešit problémy, které vytvářejí.
Sarah Wilsonová, rodinná a dětská poradkyně z Portlandu v Oregonu, vysvětluje, že záměry dítěte jsou jen velmi zřídka ponořeny do čistého nefalšovaného zla. Poznamenává, že lži jsou často zakořeněny v touze potěšit. Úkolem rodičů je pomoci dítěti pochopit, že upřímnost by ho potěšila více.
„Mnohokrát nastavujeme scénáře, které skutečně povzbuzují naše děti, aby nám lhaly. Klademe otázky způsobem, který staví děti do místa sebeobviňování, kde se nemohou dovolávat pátého,“ říká Wilson. „Přejít od empatie k učení k opravě, to je proces, který ve skutečnosti nenechává mnoho prostoru pro lhaní. Dítě by necítilo potřebu lhát, pokud by se cítilo pochopeno a pokud by důsledkem bylo porozumění chování a náprava ran.
Rodičovský instinkt je dostat se ke kořeni problému, Jezevec dítě s „proč, proč, proč“ je dospělý ekvivalent toho, že dítě klade nekonečné otázky o tom, proč jsou žáby zelené. Místo toho, Wilson říká, mohou rodiče zahodit nekonečné otázky a vytvořit situaci, kde jsou děti odměněn za to, že říkáte pravdu, i když je tato odměna jen jednoduchá: „Opravdu si vážím, že jsi upřímný se mnou."
"S malými dětmi je nemůžete porazit," říká vedoucí Head Start z Michiganu Kelda Willson. „Musíte je naučit, že je v pořádku udělat chybu a lhát je chyba. Jinak budete mít dítě, které si myslí: ‚stojí to za to? Jsem ochoten zaplatit cenu, když mě chytí?‘“
A Willson vysvětluje, že učenlivý okamžik také vyžaduje od rodiče pocit klidu a empatie. Odhalit lež od nového lháře je hra na dobrého policajta, dobrého policajta. Ale po pravdě řečeno, podle výzkumu může být hraní jakéhokoli policisty problematické. V jedné studii výzkum sestavil 125 falešných přiznání na policii a zjistil, že 33 procent bylo poskytnuto mladistvými. Novější studie naznačila, že policejní nátlak na děti, aby odpovídaly na otázky, na které se zdráhají odpovědět, vede k nepřesným odpovědím. Být úspěšný při odhalování dětské lži tedy není ani tak o přepychových výslechových tricích jako takových, ale spíše o pochopení samotné lži, jejích předchůdců a záměru. Willson však dodává, že rodiče by také měli dát dětem spoustu rozumných pochybností.
Čtyřstranný přístup, jak přimět děti, aby říkaly pravdu
- Vytvořit bezpečné prostředí, ve kterém mohou otevřeně komunikovat o vině nebo řešit problémy, které vytvářejí.
- Poskytněte spojení a empatii, abyste pomohli dítěti být upřímní ohledně svých motivací a nesnažit se skrývat své chování.
- Odměňte děti za to, že říkají pravdu, i když je tato odměna jen jednoduchá: „Opravdu si vážím, že jsi ke mně upřímný.
- Najděte poučné okamžiky, abyste vysvětlili, že lhát je chyba a je v pořádku dělat chyby.
"Jdou z jednoho okamžiku do druhého," říká Willson. "Jejich tři minuty jsou vaše půlhodina." Musíme jim dát trochu uznání za to, že jsou dítětem."
Během desetiletí, kdy učila děti Head Start, Willson také zjistila, že častokrát použití rutiny psychologické gymnastiky má tendenci dostat se k pravdě mnohem rychleji než strohá linie výslechů.
„Co bych dělal, kdyby dítě vzalo moje ostré nůžky a schovalo je a já si myslel, že to udělalo, a já k nim přistoupil a zeptal se a oni řekli ‚ne ne‘, ale myslím, že je mají? Jak je přinutíš, aby to uznali?" říká Willson. „Snažil jsem se je oklamat a řekl bych: ‚Opravdu potřebuji své nůžky ke své práci. Nemůžu to udělat, nemůžu tamto. Potřebuji, aby tu byli.‘ A další věc, kterou víte, jsou tam. Říkají: ‚Nechal jsi je v mém pokoji.‘ A já jsem řekl ‚aha, našel jsi mi je. Děkuji mnohokrát. Odměním tě za to, že budeš pravdivý a spravedlivý.‘ Zaměř se na to pozitivní, ne na to negativní.“
Znamená to, že existuje nějaký háček, jak ze svého dítěte pokaždé dostat pravdu? Samozřejmě že ne. Ale vytvořit prostředí, kde se dítě cítí pohodlně při zkoumání svých vlastních motivací – a prostředí, kde tomu někdy rozumíte motivace pro začátek ani neexistují — jsou klíčem k mnohem čestnějšímu a mnohem klidnějšímu prostředí.
"Děti, když jsou ve stádiu hněvu a frustrace - v mozku plazů - to, co potřebují jako první, je spojení a empatie," říká Sarah Wilson. "Než se mohou učit, musí být na místě, kde je jejich mozek klidný." Potřebují tolik emoční kontroly, jakou může mít ten mladý mozek. Rodič, který poskytuje empatii a snaží se porozumět těmto základním emocím před integrací, má tendenci být o svých motivacích trochu upřímnější a nesnaží se své chování skrývat.“
