Følgende blev syndikeret fra Medium til Det Faderlige Forum, et fællesskab af forældre og influencers med indsigt i arbejde, familie og liv. Hvis du gerne vil tilmelde dig forummet, så skriv til os på [email protected].
Hilsen og hilsen!
Vi har ikke mødt hinanden endnu, men vi mødes snart. Jeg er nødt til at undskylde på forhånd, for jeg skal være en af "disse" forældre. Du ved, dem, der konstant tjekker ind, måske overbeskyttende over for en fejl.
RELATERET: Lærere forklarer forskellen mellem engagerede forældre og helikopterforældre
Til mit forsvar føler jeg, at jeg ved lidt mere om hele denne skoleting end de fleste forældre. Efter at have undervist børn i den samme by, hvor jeg voksede op og nu underviste lærere (som på mange måder bare er større børn) i en by langt væk fra hjemmet, har jeg lært en hel del om, hvad der foregår i klasseværelserne nu til dags.
Neurovidenskab fortæller os, at ingen hjerner er ens, hvilket får mig til at spekulere på, hvorfor vi forsøger at gøre alle børn fælles.
Der er også spørgsmålet om, at jeg underviser i universitetskurser, der omhandler uddannelsespolitik (yuk!) og pædagogisk psykologi (wow!). Vidste du, at det meste af vores nuværende uddannelsespolitik går imod pædagogisk psykologi, især i lyset af de seneste fremskridt inden for neurovidenskab?
Neurovidenskab fortæller os for eksempel, at ikke to hjerner er ens, hvilket får mig til at spekulere på, hvorfor vi forsøger at gøre alle børn fælles.
Det er virkelig derfor, jeg skriver til dig i dag. Jeg er klar over, at du skal sørge for, at min søn skal kunne "Skrive tal fra 0 til 20. Repræsenter et antal objekter med et skrevet tal 0-20 (hvor 0 repræsenterer antallet af ingen objekter)", som krævet af staten og den føderale regering.
OGSÅ: Hvorfor det at være en neurotisk helikopterforælder gør mig til en dårlig far
Sandt at sige kan han tælle til 10, når vi tæller Angry Birds, men han har nogle problemer med overførsel. Alt over 12 er et mysterium for ham, men han er ivrig efter at opdage, hvad der foregår deroppe!
Baseret på, hvad jeg har lært i løbet af de sidste atten år i feltet, må jeg fortælle dig, at jeg er ligeglad med, om han går ud af dit værelse i slutningen af året, og han ikke kan skrive tal op til 20. Han vil hente den færdighed, som hans liv kræver det.
Han er kun 5, og vi overvejede at holde ham tilbage et år, for som jeg er sikker på, du ved, er børnehave den nye første klasse, og han er en ung 5, med fødselsdag om sommeren.
MERE: Jeg fulgte min datter på hendes gåtur fra skole, fordi jeg frygter for hendes sikkerhed
Det bekymrer mig lidt, at du kommer til at kræve, at han ”Med vejledning og støtte fra voksne, udforske en række digitale værktøjer til at producere og udgive skrivning, herunder i samarbejde med jævnaldrende."
Jeg sætter pris på vejledningen og støtten fra voksne, faktisk forventer jeg det, men jeg er forvirret over, at han udgiver sit forfatterskab. Ser du, han kan ikke skrive.
Vidste du, at der er lande, der ikke underviser i læsning og skrivning, før børn er 7?
Vidste du, at der er lande, der ikke underviser i læsning og skrivning, før børn er 7?
Syv år gammel!
Det viser sig, at der sker en masse udviklingsændringer i en 5-årigs hoved. Måske har disse lande, der tager en langsommere tilgang, fat i noget. Jeg ved, at Finland blæser os op af vandet på testresultater. Jeg ved også, at der er meget mere i den kendsgerning, end jeg kan komme til her.
Jeg foretrækker, at du springer prøver over alle sammen og lader ham hænge ud i et af dine læringscentre. Faktisk undersøger jeg lovligheden af, at jeg fravælger ham høje, standardiserede tests i hele den tid, han er i systemet. Jeg vil gerne argumentere for, at 4. ændringsforslag beskytter os mod urimelig ransagning og beslaglæggelse. En testplan på 40 dage er uden tvivl urimelig.
Som forberedelse til disse tests modtog jeg et sæt synsord denne sommer, som vi skulle lære ham, før han gik ind af din dør. Jeg er nødt til at undskylde, at jeg efterlod dem urørt.
Vi byggede en robot ud af en kæmpe kasse, som han stadig leger med, og vores stue er stort set blevet det Lego-land, forsvaret af en hær af firkantede og rektangulære soldater, der ved præcis, hvor de skal angribe din bare fødder. Vi brugte også en del tid udenfor på at svømme og løbe og bare generelt tude, men vi nåede ikke til syneordene.
Det viser sig, at der er forskning for og imod at få børn til at huske tilfældige stykker information uden en form for kontekst at huse disse bidder i. Jeg falder ind i den lejr, der mener, at børn skal være engageret i autentiske, udfordrende opgaver, der vil, som alderen tillader det, kræve brug af tal til for eksempel at bygge et fort (min søn er ekspert) og derefter bestemme hvilke ord der er bedst Beskriv det. Han har fundet på nogle sjove på det seneste, men ak, ingen af dem er på syneordslisten.
Du må undre dig over, hvad jeg forventer, at han lærer, mens han er i din varetægt. Jeg har tænkt meget over det, og hvis du kan nå halvdelen af det, vil jeg skylde dig en gæld, som jeg aldrig rigtig vil være i stand til at tilbagebetale.
Vi brugte også en del tid udenfor på at svømme og løbe og bare generelt tude, men vi nåede ikke til syneordene.
Jeg vil gerne have, at han slutter året lidt venligere, lidt mere modigt og lidt mere medfølende. Han har det godt nu, men jeg ved, hvilken type konkurrencemiljø han er på vej ind i, og jeg ved, hvad det kan gøre ved folk. Der er ingen grund til, at han kommer grædende hjem, fordi han ikke kan læse så hurtigt som barnet ved siden af ham.
Det ville også være utroligt, hvis han i løbet af al den konkurrence lærer udholdenhed, impulskontrol, robusthed og hvordan man tænker om at tænke. Jeg tror på, at disse færdigheder og kapaciteter vil bringe ham langt i livet, uanset hvor god han er til trigonometri senere.
Vigtigst af alt har jeg brug for, at han forlader dit klasseværelse og elsker at lære. Hvis det er alt, han går væk med, så vil du have haft succes, og jeg vil lovsynge dig.
Lige nu er han en læremaskine. Han vil frygtelig gerne forstå, hvordan tingene fungerer, og han er ret ivrig efter at lære at læse. Jeg frygter, at det bliver en udfordring at bevare dette drive i lyset af det, der må være et enormt pres på dig.
Det jeg kan tilbyde er min hjælp. Hvis du ikke har læringscentre, kan jeg samle nogle ressourcer til at få dem bygget til dig. Har du brug for mursten til at tælle, glimmer til at male eller kasser til at bygge, så tøv ikke med at spørge. Jeg er i stand til at kunne samle sådan nogle ting, og det er lige så vigtigt, at hans klassekammerater har de samme muligheder som ham, at de går derfra med lyst til at lære mere og lidt til. For hvis de ikke gør det, risikerer vi en verden fuld af mennesker, der ikke er så fantasifulde eller kreative.
Det viser sig, at der er forskning, der argumenterer for, at vi allerede er der, og peger på vores uddannelsespolitik. Ikke din skyld, jeg ved … bare en realitet.
Jeg tror, vi kan ændre verdens bane ved at opdrage nysgerrige væsener, og stedet at starte er i dit klasseværelse. Fortæl mig venligst, hvad jeg kan gøre for at støtte dig i år. Hvis jeg er for meget omkring, er for ivrig efter at hjælpe, så ved, at jeg bare sørger for, at min dreng og drengene og pigerne omkring ham, får den bedste uddannelse, de kan … hvor uddannelse betyder kærlighed til at lære, ikke at huske adskilte fakta.
En ting mere... tak, ingen arbejdsark.
Philip Kovacs arbejder på at hjælpe enkeltpersoner og organisationer med at identificere, få adgang til og bruge information fra forskellige vidensystemer til at ændre (ir) verdenen. Du kan læse flere af hans Medium-indlæg her:
- Er der skole i dag?
- Min søns lærer er en heks
- Et svar til en forælder fra en børnehavelærer
