"Vær forsigtig!" "Ikke så højt!" "Stop det!"
Man kan ofte høre bekymrede forældre opfordre til sikkerhed, når børn leger. Nyere forskning tyder på, at dette kan være overbeskyttende og som børn har brug for flere muligheder for risikabelt spil udendørs.
Risikofyldt leg er spændende og spændende leg, hvor børn tester deres grænser og flirter med usikkerhed. De klatrer i træer, bygger forter, strejfer rundt i kvarteret med venner eller leger capture the flag. Forskning viser sådan leg er forbundet med øget fysisk aktivitet, sociale færdigheder, risikostyringsevner, robusthed og selvtillid. Disse resultater giver intuitiv mening, når du se børn lege.
Vigtigere er det, at det ikke er op til forældre eller eksperter at afgøre, hvad der er risikofyldt leg for et bestemt barn.
Børn skal snarere have det mentale og fysiske rum til at finde ud af passende risikoniveauer for sig selv: langt nok til at det føles spændende, men ikke så langt, at det bliver for skræmmende.
Mine år som skadesforebyggende forsker har efterladt mig udmærket klar over ting, der kan gå galt, og hvordan man forhindrer dem i at ske. Men fordi jeg har en doktorgrad i udviklingspsykologi, er jeg også bekymret for, at vi er det
Forældres håb og frygt
Mange af de forældre, jeg har talt med gennem min forskning anerkende vigtigheden af risikofyldt leg, men kan blive overvældet af bekymring om muligheden for alvorlig skade eller bortførelse. De er også bekymrede for, at nogen vil anmelde dem til myndighederne for at lade deres barn tage risici. Disse bekymringer gør det svært for dem at give slip og kan resultere i overbeskyttelse.
For nylig har jeg bemærket en modsat tendens: forældre, der er bekymrede for, at deres barn er for frygtsom og ikke tager nok risici. De vil gerne vide, hvordan de kan hjælpe deres barn til at tage flere risici i leg.
Det bekymrer mig lige så meget som overbeskyttelse. Begge tilgange kan øge risikoen for skade og skade, da de ignorerer børns evner og præferencer. Hvordan vil børn lære om sig selv, og hvordan verden fungerer, hvis en voksen konstant fortæller dem, hvad de skal gøre, og hvordan de skal gøre det?
Nøglerne til at gøre risikofyldt leg til en formel for sikrere børn
- Giv dit barn en chance for at udforske fart og højder, mens de leger, så længe truslerne ikke er dødelige. Forskning viser, at børn, der klatrer i træer og cykler oftere, er gladere og mindre tilbøjelige til at blive mobbet end børn, der begrænset under spilletid.
- Find en balance mellem at overvåge børn, mens de leger og samtidig give dem følelsen af selvstændighed.
Hvad med skader?
Der har aldrig været en sikrere tid at være barn i Canada. Sandsynligheden for at dø af en skade er 0,0059 pct. Bilulykker og selvmord er de vigtigste dødsårsager, ikke leg. Faktisk er børn mere tilbøjelige til at få brug for lægehjælp for en skade som følge af organiseret idræt end at spille.
Ligeledes er sandsynligheden for bortførelse af en fremmed er så lille, at statistikken ikke engang indsamles. I et forsøg på at finde en balance, skadesforebyggende fagfolk går over til en tilgang, der søger at fastholde børn så sikkert som nødvendigt, snarere end så sikkert som muligt.
Børn er i sagens natur dygtige
Risikofyldt leg er en vigtig del af mange udeskoler og børnepasningsmiljøer Canada og andre dele af verden. I udendørs skovskoler og børnehaver i U.K.For eksempel bygger børnehave- og børnehavebørn huler, klatrer i træer, bruger redskaber og laver ild - under nøje opsyn.
En rektor i New Zealand besluttede sine elever behøvede ingen regler. Eleverne fik lov til at klatre i træer, bygge forter, cykle - hvad der end faldt dem ind. Hans skole var en del af en større undersøgelse der fandt, at elever, der fik lov til risikofyldt leg, var gladere og rapporterede mindre mobning end elever i skoler, der ikke ændrede deres tilgang.
At se børn engageret i risikofyldt leg hjælper os med at indse, at de er meget mere dygtige, end vi tror. Når de får chancen, selv meget små børn viser klare evner til at håndtere risici og finde ud af deres egne grænser. Vi skal bare åbne øjnene og være villige til at se, hvad der er foran os. Og vigtigst af alt, gå af vejen for at give dem en chance for at eksperimentere selv. Potentialet for læring er enormt.
Hvad skal en forælder gøre?
At sætte unødvendige grænser for et barns leg eller skubbe dem for langt: begge dele er problematiske. Vores rolle som omsorgspersoner er at give børn frihed til at udforske og lege, som de ønsker, og samtidig støtte dem i at håndtere de reelle farer, der udgør en alvorlig og realistisk trussel mod deres sikkerhed.
Hvordan det ser ud varierer for forskellige børn afhængigt af deres udviklingstrin, kompetencer og personlige præferencer. For eksempel er leg, hvor der er en chance for at fare vild, almindelig i alle aldre: En førskolebørn, der gemmer sig i buske, føler, at han er en jungleforsker. Hans forældre overvåger, mens de giver ham følelsen af uafhængighed.
For ældre børn kan denne form for leg involvere at udforske deres nabolag med venner. Forældre kan hjælpe med at forberede dem ved gradvist at opbygge de nødvendige færdigheder navigere sikkert i trafikken.
For forældre, der kæmper for at finde en balance, har mit laboratorium udviklet sig OutsidePlay.ca, et onlineværktøj til at hjælpe forældre med at håndtere deres frygt og udvikle en plan for forandring, så deres børn kan få flere muligheder for risikofyldt leg. Normalt involverer dette at lære, hvordan man kommer ud af vejen for børns leg. Forandring kan være så simpelt som at tælle til 30, før de træder ind for at give børn en chance for at klare sig selv. Forældre er ofte forbløffede over, hvad de ser.
