Det er rart for forældre at vide om deres førskolebørns eller børnehaves dag, og ikke kun fordi mobning kan ske uden for synsvidde. Forældre kan hjælpe et barn med at sætte dagens begivenheder ind perspektiv, men det kan de ikke, hvis barnet ikke vil tale, fordi de er naturligt tilbageholdende, flove, skammer sig eller skyldige over noget, der skete i skolen. Så hvad kan forældre gøre? De kan starte med at erkende, at forældre og børn er på samme hold. Det er stilheden, der er problemet.
"Dit barn elsker dig og vil gerne tale med dig, men der er en vis naturlig modstand. Modstanden er din fjende, ikke dit barn,” siger Dr. Shane Owens, en bestyrelsescertificeret adfærds- og kognitiv psykolog og en far. "Du taler til dit barn, ikke en mistænkt for en forbrydelse. Tålmodighed og forståelse er nøglen."
Det lange spil er bedst - at spørge dem om deres dag fra en meget ung alder gør det til en vane i senere år. Forældre kan modellere den slags adfærd, de ønsker at se efter taler om deres dage, inden de opfordrede en førskolebørn til at fortælle om, hvad der skete i dagplejen. At starte med positive, blide samtaler kan hjælpe med at lette overgangen til mere følelsesmæssigt præget territorium. Et barn med tradition for at dele information, som pludselig holder op med at tale om skolen, kan være en indikation på, at der er noget galt. Det er, når forældrene skal fordoble tålmodigheden.
Børn, der er tilbageholdende med at åbne op om deres dag, vil sandsynligvis ikke dele hurtigere, fordi deres mor eller far affyrer spørgsmål efter dem. Bare det at sidde sammen med dem og lave noget andet giver dem plads til at organisere deres tanker og bringe ting op, når de er klar. Det giver også forældre mulighed for blot at have en god tid med deres barn, hvilket gør det nemmere for ungen at åbne op næste gang.
Men sig, at barnet aldrig gør nogen indsats for at åbne sig, selv efter en times lego. Det er okay at stille spørgsmål, selvom forældre bør være opmærksomme på, at ligetil spørgsmål let besvares på en ligetil måde, der ikke nødvendigvis sænker barnets reserve. Nogle gange er den mere effektive tilgang at stille et spøgespørgsmål. Det kan afvæbne et bevogtet barn, hvis humoren er gjort korrekt.
Hvordan man overbeviser et barn til at tale om deres dag
- Start tidligt – Etablering af en familie med tradition for at tale om dagen opbygger kommunikationsvaner hos børn.
- Vær tålmodig – Et barn kan modstå at svare på spørgsmål. Blot at bruge lidt tid sammen med et barn på at gøre noget andet kan give dem plads til at åbne op.
- Være fjollet – Børn kan blive afvæbnet af et spørgsmål, der ikke står på væggen, der får dem til at grine eller giver dem en chance for at rette deres forældre.
- Vær snu - At spørge til råds i en situation, der afspejler barnets, kan tilskynde barnet til at åbne op.
- Lad det tælle - Forældre skal virkelig lytte til deres børn, især hvis barnet generelt er fåmælt.
"Du kan slå et barns modstand ud af balance ved at stille et spørgsmål på en bevidst fjollet eller forkert måde," foreslår Owens. "Min kone og jeg vil ofte spørge vores datter om ting som 'Spist du tre bagels til frokost i dag?' til få vores datter – som er kræsen og tilbageholdende med detaljer – til at tale med os om, hvad hun egentligt spiste. Hun kan lide at kalde os for at være forkerte eller latterlige."
Når først et barn bliver gammelt nok til at rulle med øjnene i foragt for deres forældres klovneri, fungerer den tilgang måske ikke så godt. I så fald kan forældre trække på det, de ved om deres barn, lave et kvalificeret gæt på, hvad problemet er, og formulere spørgsmålet som en anmodning om hjælp.
"Noget, der ofte virker med ældre børn, er at bede dem om at hjælpe dig med at løse et problem, der ligner dem, de måske har," forklarer Owens. "For eksempel, hvis du tror, at din datter har problemer med en af sine venner, kan du sige noget til hende som" Jeg har det her problem med en af mine venner, der ikke svarer på mine sms'er. Hvad tror du, hun prøver at fortælle mig? Tror du, hun kan være sur på mig?’”
Det er både et udtryk for empati fra forælderen og en øvelse i empati for barnet. Det giver forældre information om, hvad deres barn beskæftiger sig med, og det er en mulighed for børn at tænke over deres egne problemer på et eller andet tidspunkt. Og uanset hvilken information der afsløres af enhver teknik, skal forældre sørge for, at de lytter og husker, hvad deres barn taler om, især da de måske ikke får en ny chance.
