Sådan håndterer du et ulydigt barn, der taler tilbage og ruller med øjnene

Når et barn når folkeskolen, vil han eller hun sandsynligvis opnå en større følelse af selvstændighed, hvilket er en god ting generelt, men kan skabe nogle nye spændinger. Bemyndigede børn har en tendens til at være uenige med forældre - eller blot ignorere dem. Dette nogle gange får et barn til at tale tilbage upassende, serverer en smule sass med en sideskål af side øje. Dette er dybt irriterende, hvis ikke irriterende adfærd og, ja, et tegn på en sammenbrud i kommunikationen. Nøglen for forældre er at forblive rolige, finde ud af kilden til dysfunktionen og empatisk tale det ud (ideelt set uden at skrige).

"Jeg tror ikke, at det er uundgåeligt at tale tilbage i den alder, men det afhænger af et barns personlighed og temperament," siger Dr. Shannon W. Bellezza, fra Triangle Behavioural and Educational Solutions. "Hvis vi ser adfærd som kommunikation, må vi spørge, hvad det er, vores barn forsøger at fortælle os."

Det kunne være noget så simpelt som ballade i skolen. Skolen kan være overvældende, og stressen ved lange skoledage kan vise sig i

skrå måder. "For mange børn er skoledagen mentalt - måske endda fysisk - udmattende," forklarer Bellezza. ”Børn forventes at gøre mere fagligt, end mange er klar til; de bliver skubbet til eller ud over deres grænser. At holde det sammen hele dagen i skolen resulterer i, at barnet til en vis grad falder fra hinanden derhjemme. Denne 'faldende' adfærd, der kan manifestere sig som tilbagesnak eller snigende bemærkninger, kan være barnet, der kommunikerer til deres forældre, at de er udmattede."

Udmattelse eller stress er ikke det eneste, et barn kan kommunikere ved tilbagesnak. Det kan være et tegn på et barn, der ikke føler sig tilstrækkeligt herre over sin egen situation, hverken i skolen eller derhjemme.

"Denne adfærd kan også indikere, at barnet føler et behov for selv at udøve en vis kontrol," foreslår Bellezza. "Rulende med øjnene er den måde, de gør det på. Bonuspoint, hvis de får en stigning ud af deres forældre, fordi det er bevis på, at de med succes udøver kontrol i deres miljøer."

Det kan virke mærkeligt for børn at fremkalde en disciplinær reaktion, men tænk på det på denne måde: Hvis disciplinen afsporer en samtale, et barn ikke ønskede at have, får de, hvad de ønskede. Det betyder ikke, at ignorering af tilbagesnak er den rigtige reaktion – det er det ikke – bare at det ofte er det at komme helt ud af emnet forkert reaktion. Bed barnet om at knappe det op og fortsætte. Tænk over, hvad du kan gøre i et arbejdsmøde. Hvis du har succes, så gør det. Hvis du er blevet fyret i kølvandet på et udbrud, så lad være.

»I øjeblikket synes jeg, det er en god idé roligt at lade barnet vide, at adfærden er respektløse, når det sker, og engager også barnet i at forsøge at finde ud af, hvad det egentlig er kommunikerer. Reflekterende lytning – hvor du med dine egne ord gentager, hvad nogen har sagt til dig – er en god taktik,” forklarer Bellezza. "Forælderen giver barnet et mere acceptabelt sprog til at kommunikere deres behov, samtidig med at det giver barnet en vis kontrol. Forhåbentlig vil der opstå en forældre-barn-dialog, hvor der opnås en gensidigt acceptabel løsning, og hvor barnet fortæller mere om, hvorfor de udviste den respektløse adfærd."

En langsigtet løsning er at håndtere de behov, der driver denne adfærd. Hvis et barn er træt, vil forældre måske tjekke med barnets lærer for at se, om de har udfordringer i skolen. Hvis barnet anstrenger sig for konstant at blive fortalt, hvad det skal gøre, kan forældre udvide deres valg på en alderssvarende måde eller støtte deres spirende arbejdsmoral. Hvis et barn har alvorlig adfærd derhjemme, vil forældre måske diskutere problemet med deres børnelæge. De fleste børn vil dog have brug for deres forældre til at strukturere deres dag, hjælpe dem med at træffe gode beslutninger og bevare roen.