Det bekræfter en ny undersøgelse fra forskere i Japan skærmtid for små børn har negative udviklingsmæssige effekter, men den finder også, at de negative påvirkninger i nogen grad opvejes af et sikkert middel: at tilbringe tid udenfor.
Forskerholdet, som offentliggjorde sine resultater i Journal of American Medical Association, fulgte 885 små børn - i alderen 18 måneder til 4 år - og registrerede deres mængde af skærmtid ved 2 års alderen, mængden af tid brugt på at lege udendørs i en alder af 2 år og 8 måneder, og udviklingsresultater i en alder af 4, specifikt "kommunikation, daglige livsfærdigheder og socialiseringsresultater ifølge et standardiseret vurderingsværktøj kaldet Vineland Adaptive Adfærdsskala-II."
Ikke overraskende, mængden af skærmtid ved 2 års alderen var omvendt relateret til udviklingsresultater i en alder af 4. Men mængden af tid brugt udenfor opvejede det negative forhold i mindst én kategori: daglige livsfærdigheder.
Fire-årige børn, der tilbragte tid udendørs, var 20 % mere tilbøjelige til at have udviklingsmæssigt passende daglige færdigheder end børn, der ikke havde. Forskerholdet fandt også, at socialisering var mere alderssvarende hos 4-årige, der tilbragte tid udendørs i en alder af 2 år og 8 måneder.
"Selvom både kommunikation og daglige livsfærdigheder var dårligere hos [4]-årige børn, som havde haft mere skærmtid i en alder af [2], udendørs spilletid havde meget forskellige virkninger på disse to neuroudviklingsmæssige resultater,” leder studieforfatter og professor ved Osaka University Kenji J. Tsuchiya forklarede i en erklæring. "Vi var overraskede over at opdage, at udendørs leg ikke rigtig ændrede de negative virkninger af skærmtid på kommunikationen - men det havde en effekt på dagligdagens færdigheder."
Denne forskning bidrager til stigende beviser for, at det er gavnligt for børn at tilbringe tid i naturen, når de bliver ældre. En undersøgelse fra 2021 offentliggjort i tidsskriftet Mennesker og Natur fandt ud af, at børn, der brugte mere tid udenfor, var mindre tilbøjelige til at rapportere, at de oplevede tristhed eller angst, såvel som færre forekomster af "at handle ud".
Yderligere forskning er nødvendig for at bestemme bedste praksis til at udligne de negative virkninger af skærmtid i et stadig mere digitalt landskab. I lyset af tid brugt derhjemme og på skærme under lockdowns og mange sygedage, der er sket i løbet af de sidste par år, føler forskerholdet, at denne studievej er særlig aktuel.
Studieforfatterne rapporterede dog om nogle få begrænsninger i deres data. Skærmbrug blev forældrerapporteret, så det kunne være blevet undervurderet eller på anden måde fejlrapporteret, og nej Der blev indsamlet data vedrørende den type programmering, børnene oplevede under deres skærm tid. Nogle bekymringer blev også rejst om børn, der blev født i 2010'erne sammenlignet med dem, der blev født i 2020'erne, da brugen af enheder til småbørn og førskolebørn har ændret sig i løbet af den tidsramme.
"Tilsammen indikerer vores resultater, at optimering af skærmtid hos små børn er virkelig vigtig for passende neuroudvikling," sagde studiets medforfatter Tomoko Nishimura. "Vi fandt også ud af, at skærmtid ikke er relateret til sociale resultater, og det selvom skærmtid er det relativt høj, kan tilskyndelse til mere udendørs legetid være med til at holde børn sunde og udviklende passende."
