Bob Odenkirk viser os, hvad der sker, når forældre tager deres børns ideer alvorligt

Da Bob Odenkirks børn var små, fik han dem ikke til at skrive sketchkomedie med ham, og han tvang dem ikke til impro-teater. Men han lærte dem værdien og ren og skær glæde ved kreativitet. Som en del af deres almindelige familietraditioner ville Bob og hans to børn, Nate og Erin, skrive digte sammen. Eller, måske mere præcist, ville børnene diktere digte, og Bob ville skrive dem ned så trofast som muligt.

"Jeg vil gerne fortælle alle, enhver forældre, der tænker på at prøve dette, og det håber jeg, du gør, at jeg virkelig lod børnene skrive digtene," fortæller Bob Odenkirk. Faderlig. "Jeg ville skrive en linje, så ville de skrive en linje, og jeg ville skrive den linje ned, som de sagde. Jeg ville ikke rette op det."

I denne måned har Bob sammen med sin datter, illustratoren Erin Odenkirk, udgivet en ny bog med børnepoesi kaldet Zilot og andre vigtige rim. For dem, der leder efter angsten fra Odenkirks Saul Goodman fra

Ring hellere til Saul, denne bog er nok mere i stil med Mr. Show for børn i stedet for Breaking Bad. Gennem bogen vil Bob have forældre til at vide, hvad der sker, når man tager den kreativitet, der kommer fra deres børn, og gør den til virkelige ting. "Du skal være legesyg med sproget," siger Odenkirk. "Men nøglen er ikke bange legesyge. Du skal lade børn finde på tingene."

Ligesom mange familier var Odenkirkerne tvunget til at hænge ud med hinanden meget mere under nedlukningerne i 2020, end de havde i de foregående år. Men i den tvungne nærhed genopdagede familien sider og sider med poesi skrevet, da Erin og Nate stadig var små børn. Erin er 22 år og en dygtig billedkunstner i sig selv, så for hende var det både mærkeligt, men mærkeligt livsbekræftende at gense de digte, hun dikterede til sin far som barn.

"Bob opbevarede dem alle i en dagbog, som han kaldte Old Time Rhymes, og vi holdt den på vores bogreol i 20 år," fortæller Erin Odenkirk. Faderlig. “Jeg har altid vidst, at de eksisterede, og jeg var der, da de blev skrevet, og jeg var der, da de blev omskrevet, 20 år senere."

Traditionen startede, da Odenkirk-børnene var børn, hvor Bob og børnene, som en del af en godnatrutine, skrev digte sammen. Og da Bob indså, at hans datter kunne illustrere en bogversion af digtene, blev projektet klart i hans sind.

"Ja, helt ærligt, at Erin kunne illustrere det. Det var den vigtigste drivkraft til at gøre det. Men hør, jeg tror, ​​det er vigtigt for forældre at høre,” Odenkirk bliver seriøs nu, så seriøs, at du tror, ​​han måske laver sjov. Han er lidt som en af ​​sine meget intense karakterer på Mr. Show, men den blide version. "JEG virkelig ville ikke ændre digtet. Hvis de gik i stå med at prøve at rime et ord, ville jeg måske pitche en ting eller to, men jeg ville virkelig skrive, hvad de sagde, som de sagde det. Så børnene havde virkelig en fornemmelse af, at de havde skrevet det stykke papir, ordene på det papir."

For Odenkirk er der en meget større filosofisk pointe, og eksistensen af Zilot illustrerer den pointe. Digtene har faktisk ikke et etisk synspunkt og præsenterer ikke nogen form for livslektioner. Og det er fordi de kommer fra uskylden i et barns verdensbillede og som sådan føles friskere og mere levende end mange børnebøger med store budskaber.

Selvom Bob indrømmer, at når han udfylder en få nye digte til bogen, gik han kortvarigt ned af vejen for at forsøge at smutte ind et par digte med en større pointe eller budskab. “Jeg indså meget hurtigt efter at have skrevet fem eller syv af dem med beskeder, at som, nej, det er ikke det. Uanset etisk synspunkt eller form for opmuntring eller hvad som helst, så skal det skjulte budskab virkelig være skjult. Det kan ikke rigtig være formålet. Det kan ikke være formålet med digtet.”

Et digt i bogen, som Bob bringer for at illustrere dette, hedder "I Flubbed It." Han forklarer, at formålet med digtet er at påpege, at det er "hundrede måder at sige, at jeg fejlede i dag, men jeg vil gøre det igen i morgen." Det er et digt, som det er i "læringens ånd", men ikke prædikende. Og når det kommer til at lave ting sammen med dine børn, mener Odenkirk, at der er noget meget praktisk, han lærte af at skrive disse digte, som kunne gælde for en lang række forskellige forældrestile. Og han illustrerer pointen ved at afsløre sin tid som børns fodboldtræner:

"Jeg trænede børnene, da de var i fodbold i deres første år, og jeg spillede aldrig fodbold, men jeg skulle træne. Så jeg så et par videoer på YouTube om, hvordan man træner børn i fodbold. Og den ene video, der virkelig gav genklang hos mig, var en fyr, der sagde, at alt, der betyder noget, er at få fødderne til at ramme bolden. Fødderne på bolden så meget som muligt! Forsøg ikke at arbejde med strategi, det vil sige med skrivning, eller om det er kunst eller sang eller musik, det er lige meget. Forsøg ikke at perfektionere noget."

Stilmæssigt er digtene i Zilot kan minde mange forældre og børn om Shel Silverstein, selvom Odenkirk siger, at han "bevidst undgik at læse Shels bøger” Mens han og Erin og Nate arbejdede på de redigerede og endelige versioner af de digte, der gjorde det ind i Zilot. På samme måde forsøgte Erin at undgå at omfavne nogen eksisterende børns illustrationsstil, selvom hun indrømmede, at hun elskede Edward Goreys udødelige kunst. Men for Erin var det mest udfordrende egentlig ikke illustrationerne, men i stedet at komme i kontakt med sit yngre jeg igen. "Det eneste pinlige pinlige, jeg gjorde, var at prøve at skrive dem igen, da jeg var 19," siger hun. "Og jeg fejlede! For de ting, vi skrev som børn, var fantastiske. Jeg mener, selv når det var forfærdeligt, var det fantastisk."

Dette berører igen Odenkirks overbevisning om, at forældre bør være mere opmærksomme på hver eneste ting, børn gør og siger, fordi det hele er gyldigt. Når jeg deler en ordsprog vittighed, som min 6-årige selv opfandt, foreslår Odenkirk at få den syet og indrammet. Efter mit opkald med Bob og Erin lavede min kone og jeg en vittighedsbog og begyndte at udfylde den med ting, vores barn siger hver eneste dag.

"Oprindeligt, da de var børn, gjorde jeg dette, fordi jeg ville have, at mine børn skulle læse bøger og derefter lave noget, der er synes godt om den bog,” siger Odenkirk bestemt. "Jeg tror, ​​det giver børn en følelse af, at de ting, de ser i verden, kan de også lave. De kan skrive digte, lave musik, være skuespillere, film, hvad som helst. Vær ingeniør. Den verden, som børn ser, blev bygget af mennesker, der engang var børn."