Skoleskyderier er desværre blevet synonymt med at vokse op i Amerika. Og på trods af de desperate bønner fra forældre og elever, er regeringen ikke tættere på at stoppe dem, end da skoleskyderier først begyndte at definere det at gå i skole, ved skiftet til det 21 århundrede. I stedet for våbenkontrol bevogter titusindvis af skoleressourcebetjente og politibetjente skoler og vandrer dagligt i deres haller. Selvom deres tilstedeværelse virker som en god idé på overfladen - en trænet, professionel god fyr med en pistol til at reagere på alle slags trusler, der kan skade børn - undersøgelser har vist, at betjente i skoler ikke er den gode idé, nogle mennesker troede det var.
En ny undersøgelse offentliggjort i tidsskriftet Campbell Systematiske anmeldelser fandt ud af, at ikke kun skolebaseret retshåndhævelse (SBLE) ikke øger sikkerheden, men tilstedeværelsen af betjente i skolerne kunne have afgjort negative konsekvenser for eleverne. Efter at have undersøgt data indsamlet fra 32 tidligere rapporter, fastslog forskere, at tilstedeværelsen af betjente i skoler korrelerede til højere forekomster af kriminalitet og adfærdsproblemer i skolerne og øget eksklusiv disciplin som suspensioner og udvisninger. Derudover giver deres resultater "ingen bevis for, at der er en sikkerhedsfremmende komponent af SBLE." Med andre ord er der ingen beviser for, at de beskytter børn mod skolevold.
Politiets tilstedeværelse i skolerne kriminaliserer ofte elever. Det skyldes, at politiet udfører deres arbejde, når de er i skole, som Faderlig tidligere rapporteret. De er der til politiets gange - ikke bare for at holde øje med trusler uden for skolen, men også for at arrestere og tilbageholde børn inde i dem. Dette kan traumatisere børn og sætte dem på vej til at blive en del af det juridiske system i voksenalderen, også kendt som skole-til-fængsel-pipeline. Det er børn, der, ja, meget vel kan have adfærdsproblemer - men som ville være bedre tjent med en stærk infrastruktur af skolevejledere, terapeuter og interventionsstøtter.
Tilføjelse af betjente til skoler har andre negative virkninger på børn. En undersøgelse fra Texasfandt for eksempel ud af, at tilføjelse af skolelovshåndhævere til skolerne førte til fald i graduering og tilmeldingsrater på universiteter. En andenfandt ud af, at jo mere kontakt børn har med politiet, jo mere stressede er de, og jo dårligere klarer de sig i skolen.
Og selvfølgelig arresterer politiet ikke altid bare børn. De fjerner dem også fra klasseværelset, når de opfører sig forkert eller forstyrrer undervisningen. Men selv en simpel suspension eller bortvisning kan alvorligt skade børn. Forskning viser, at suspension kan skade et barns fremtidige uddannelsesmæssige præstationer, gøre dem mere tilbøjelige til at droppe ud af skolen, føle sig fremmedgjort i skolen og slutte sig til skole-til-fængsel pipeline.
Eksempler fra den virkelige verden illustrerer, hvor skadelige disse betjentes handlinger kan være. I 2019, en Florida skole ressource officer anholdt, lagt i håndjern og tilbageholdt en 6-årig pige på et ungdomsfængsel for at få et raserianfald i skolen. Samme dag anholdt den samme betjent en 8-årig dreng. Disse hændelser er ikke ualmindelige i en tid når 14 millioner børn gå på skoler, der har betjente, men ikke en rådgiver, skolesygeplejerske eller socialrådgiver i bygningen.
I mellemtiden hober der sig beviser op for, at politiet måske ikke effektivt udfører det eneste arbejde, deres tilhængere ønsker, at de skal gøre: være den gode fyr med en pistol.En undersøgelse fra 2019 fandt, at i 179 skoleskyderier gjorde tilstedeværelsen af ordensmagten på stedet intet for at forhindre skyderierne i at finde sted.
Og når betjente foretager anholdelser i skolen, er den måde, hvorpå straffen bliver udmålt, dybt ulige. Sen aften tv-vært John Oliver fandt, at mellem 2017 og 2018 arresterede SBLE 54.321 studerende. Det er måske ikke overraskende, at størstedelen af disse studerende var farvede studerende og handicappede studerende - to allerede marginaliserede grupper med risiko for dårlige resultater.
Undersøgelsesforfattere foreslår, at andre metoder til disciplin og sikkerhed bør udforskes - fra at prioritere et autoritativt skolemiljø, som giver børn støtte og struktur ved at give stærke relationer til studerende og personale og klare og ret håndhævede regler: "Denne tilgang har vist fordele for en række forskellige udfald relateret til kriminalitet og opførsel."
Forskerne i den nye undersøgelse er en del af et voksende kor af eksperter, der argumenterer for, at skolebaseret retshåndhævelse skal forlade skoler, og at skolerådgivere skal genindtræde i dem. Dette ville give eleverne flere muligheder for at blive støttet og føle sig trygge i skolen, frem for at blive kriminaliseret i dem.
