Selv i forholdsvis normale skoleår, forældremøder få noget af en dårlig rap, leve som de gør i det travle skæringspunkt mellem forældre, tid og stress. Læg dertil de utallige nye kompleksiteter, som COVID-19 præsenterer - med nogle børn i skolen, nogle lærer på afstand, og andre følger hybridmodeller - og der er ingen tvivl om, at i år, forældre og lærere både håndterer en hidtil uset mængde af usikkerhed og angst. Hvilket gør forældremødet i år meget vigtigt. Frem for alt er det en mulighed for at fremme forældre-lærer-relationen, at tale igennem forventninger og udfordringer og for at sikre, at børn har alt, hvad de behøver for at få succes. En forældrekonference er intet mindre end en fælles køreplan mod gode resultater.
»Konferencer kan være skræmmende for både forældre og lærere, men det behøver de ikke at være. Det er en tid til at samarbejde, være selvsikker og kommunikere klart,” siger Amanda Morin. Morin har 10 års erfaring som klasselærer og specialist i tidlig indsats og er forfatter til
Denne udveksling af information bør ikke være en ensrettet gade. Børn opfører sig ofte anderledes i skole end derhjemme, og lærere kan give de oplysninger, som forældre muligvis har brug for for at forstå denne adfærd. Forældre, der har spørgsmål eller bekymringer, kender sikkert allerede de spørgsmål, de vil stille, men det er værd at tjekke på forhånd med en ægtefælle eller medforælder om, hvilke emner de vil være diskuteret. Disse emner kan handle om individuelle oplevelser af deres eget barn, eller erfaringer fra klassen. At forsøge at gennemskue information om andre elever eller forældre er ikke passende. Det har også lidt at gøre med dit barns velbefindende.
Sådan forbereder du dig til en forældre-lærerkonference
- Vær en holdspiller – Lærere og forældre kan løfte hinanden eller gøre hinanden elendige. Se dette møde som en mulighed for problemløsning.
- Planlæg spørgsmålene – Forældre bør diskutere med hinanden, hvis der er specifikke bekymringer eller spørgsmål, de ønsker at rejse.
- Vær klar til at lytte – Lærere har en unik indsigt i, hvordan et barn opfører sig i en anden struktur og omkring deres kammerater.
- Opfølgning – Hvis der er en vurdering eller anbefaling, der ikke er klar, så stil opfølgende spørgsmål.
"Forældre bør stille spørgsmål til forældrekonferencen specifikt om deres barn, ikke om hvordan han sammenligner sig med resten af klassen," rådgiver Morin. "Dit mål er at vide om dit barns fremskridt, for at sikre, at han lærer og har al den støtte, han har brug for til at gøre det."
Nogle spørgsmål, som Morin anbefaler forældre at stille, omfatter:
- Hvilke store koncepter eller færdigheder vil du fokusere på i år?
- Synes du, mit barn har en god fornemmelse af, hvad han gør godt, og hvor han har brug for hjælp?
- Hvilke systemer kan vi bruge til at kommunikere mere regelmæssigt?
- Har du nogle forslag til, hvad jeg kan gøre derhjemme for at styrke læringen?
- Anbefaler du, at jeg taler med andre i skolen om mit barns fremskridt?
Og hvis forældrene ikke forstår et svar, bør de stille opfølgende spørgsmål. Mange skoledistrikter har en masse ressourcer og programmer til rådighed for at hjælpe børn med at udmærke sig, og forældre er muligvis ikke bekendt med en lærers anbefalinger. Hele pointen med konferencen er trods alt at sikre, at børn får det, de skal bruge for at få succes.
"Ideelt set vil du have et godt nok forhold til læreren, så eventuelle bekymringer nemt kan rejses," siger Morin. "Lærere kan for eksempel nævne, at dit barn har svært ved at fokusere eller følge anvisninger eller har problemer i et bestemt emne. Sørg for at stille spørgsmål for fuldt ud at forstå lærerens bekymringer og for at spørge, hvad de næste skridt er for at støtte dit barn."
