Min søn er ekstremt følsom. Dette er både hans bedste aktiv og, for mig, hans mest bekymrende.
Det er hans bedste, fordi i betragtning af at han er så opmærksom på, når nogen virker trist eller ked af det, springer han i gang og gør små ting på egen hånd for at hjælpe folk. Det drejer denne kontakt i ham, der siger 'oh I got this', og han forsøger at hjælpe. Han er sådan en god dreng på den måde. I sidste uge må han have bemærket, at han er yngre fætter, der er fire, var nede over noget, og han brugte den næste time på at skrive hende en fjollet rimhistorie om hendes hund for at muntre hende op. Det gør han hele tiden. Han bemærker og reagerer. Og han bekymrer sig. Det er heller ikke denne performative ting. Han gør det, fordi han er tvunget til at gøre det.
Men ulempen er, at han også er ekstremt følsom over for, hvordan andre behandler ham. Hvis nogen hæver deres stemme omkring ham eller gør noget uvenligt, det påvirker ham virkelig, virkelig. Han er et åbent sår på den måde. Jeg vil ikke ændre min søn, men jeg vil sørge for at lære ham, at verden ikke kan tage højde for ham, at der kommer til at ske ting, som ikke vil være i hans bedste interesse. Jeg ønsker ikke at citere-uncite "hærde ham op". Det er det sidste, jeg ønsker. Og jeg vil heller ikke kvæle hans følsomhed. Men jeg vil gerne hjælpe ham med at blive stærkere, fordi folk ikke er nær så bevidste om andres følelser, som han kan, og det påvirker ham virkelig. Giver det mening?
Han har haft en virkelig hård tid i skolen. Han er lige startet i første klasse, og han bliver drillet meget. Dette er også fordi, og jeg vil være den første til at indrømme dette, han er en underlig lille fyr. Han er virkelig til planter (han bragte en orkidé til udstilling i sidste uge) og elsker at sigte efter "gode sten" i frikvarteret. Han er min bedste ven i verden, men han er mærkelig. Han er også et stille barn og vil ikke sige noget tilbage for at såre nogens følelser for at aflede tingene med humor. En dag måske. Men han er der ikke endnu. Og alt dette gør ham til et let mål.
Så i de sidste par uger har han stået af bussen og set ked af det. Han slæbte virkelig fødderne og virkede sur. Det rydder hurtigt op, hvis vi laver noget sammen, men han tager tydeligvis noget til sig. Jeg talte med hans lærer, og han siger, at hun ofte skal fortælle børn, at de skal lade være med at irritere ham eller grine af ham en gang imellem, men hun skældte dem ud, de ville undskylde, og så videre. Men sådan en lille hændelse vil forme ham resten af dagen.
Jeg vidste ikke, hvad jeg skulle gøre. Men jeg ville hjælpe ham med at lære at ryste tingene lidt mere af sig eller bare forstå andre børns intentioner lidt bedre. Så jeg talte med et par mennesker, og det, jeg besluttede at gøre, var at bruge hans actionfigurer som fartøjer. Han elsker også sine actionfigurer. Og rollespil, fik jeg at vide, kan hjælpe børn med at lære mestringsevner.
Så vi legede med hans actionfigurer og i løbet af f.eks. et razzia af den modsatte fæstning eller rumstation, Jeg ville inkludere visse sætninger, der kunne lyde slemme og så undskylde gennem dem, den ene actionfigur til den anden. Jeg ville så have den, der blev fornærmet, til at blive tændt igen efter hændelsen, eller trække mig fra kommentaren. Og vi ville have samtaler på denne måde om slemme kommentarer og de bedste måder at reagere på dem. Der ville vi være, lege med rumvæsner eller robotter og rollespil skolegårdssamtaler.
Vi gjorde dette hver aften i et par uger, og jeg brugte det stort set som en bootcamp for ham for at lære at trække på skuldrene. En af mine actionfigurer ville sige én ting til en af hans, og vi ville finde på forskellige mestringsmekanismer. Nogle gange trak de på skuldrene; andre gange lavede de en joke; andre gange sagde de: "Hey, kommandant-fejl, det satte jeg ikke pris på." Jeg håbede, at det kunne lære min søn at håndtere sådanne møder lidt mere. Jeg tror, det var nyttigt.
Uanset virkningerne havde min søn og jeg det rigtig hyggeligt sammen med hans actionfigurer hver aften. Jeg satte mig for at sørge for, at vi havde lidt legetid sammen, så jeg kunne bevæbne ham. Det gør vi stadig. Jeg ved ikke, om det var skuespillet eller samtalerne eller blot at give ham noget andet at se frem til, når han kom hjem, men han virkede mindre ked af den daglige skole. Jeg ved ikke, om jeg er god til hele det her forældreskab. Er der nogen? Men lad mig fortælle dig, det her føltes som en sejr. Jeg prøvede ikke at ændre ham. Jeg prøvede bare at hjælpe ham med at være den, han er lidt bedre. Jeg har ikke set ham bruge nogen af disse taktikker, men jeg tror, de hjælper. Det håber jeg i hvert fald de er.
