Sie verbringen jede wache Sekunde damit, auf einen Computerbildschirm zu starren, also sollte sich Ihr Kind auch daran gewöhnen, oder? So vernünftig (und bitter) die Logik auch erscheinen mag, eine neue Studie zeigt, dass eine erhöhte Computernutzung im Klassenzimmer tatsächlich mit einem Rückgang der Lesefähigkeiten korreliert. Kein Wort darüber, ob die Forscher die Browserverläufe der Kinder überprüft haben oder nicht.
Der Bericht der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung durchkämmte globale Daten auf Testergebnissen von 15-Jährigen und fanden heraus, dass die verbesserte Leseleistung ihren Höhepunkt erreicht, wenn Kinder ein- oder zweimal im Monat Computer benutzen und von dort aus stetig nachlassen. Der leitende Forscher der Studie weist jedoch darauf hin: „In den meisten Ländern ist der derzeitige Einsatz von Technologie bereits über den Punkt des optimalen Einsatzes in Schulen hinausgegangen. Wir sind an einem Punkt angelangt, an dem Computer das Lernen tatsächlich beeinträchtigen.“
Ein Land, das den Vorteilen von Computern im Klassenzimmer entschieden skeptischer gegenübersteht, ist Singapur – raten Sie mal, wo sie auffallen das globale Testergebnisranking. Ein weiterer Ausreißer im Test war Australien, wo vermehrt Online-Lesespuren mit verbesserten Lesefähigkeiten verzeichnet wurden, was einmal mehr beweist, dass alles auf dem Kopf steht.
Dennoch sollten die Gesamtergebnisse die Eltern nicht überraschen. Jeder der schon mal zugeschaut hat Verrückte Männer weiß, wie viel produktiver die Menschen früher waren, als die Arbeit über Barwagen und nicht über Tastaturen erledigt wurde.
