Wandern gehört seit der High School zu meinem Leben.
Als ich Vater wurde, wurde mir klar, dass ich weitergeben möchte mein geliebter Zeitvertreib zu meinen Kindern. Mir wurde auch klar, dass es im Umgang mit Kleinkindern schwierig sein kann, das Erbe geliebter Leidenschaften weiterzugeben. Vor allem, wenn Sie, wie ich, eine willensstarke Tochter.
Aber ich habe auch einen starken Willen, und Wandern war etwas, von dem ich wusste, dass ich meine Tochter lieben musste. Wir haben unsere erste gemeinsame Wanderung gemacht vor mehr als einem Jahr und viele seither. Sie waren nicht immer einfach. Dabei habe ich ein paar Dinge gelernt, wie ich ihr helfen kann, sich sicher zu fühlen und fördern ihren Abenteuersinn und Erkundung.
Meine erste Wanderung mit meiner Tochter fand auf einem leichten Rundweg an der University of North Florida hier in Jacksonville statt. Ich hatte kein Verfahren, um ihr beizubringen, wie man Wanderungen liebt; Ich dachte, sie würde es genauso lieben wie ich, weil sie mein Kind ist.
Zum größten Teil hatte ich Glück. So hat es geklappt. Es gab jedoch ein paar Dinge, die zu einer erfolgreicheren Eröffnungswanderung führten.
Zuerst wollte meine Kleine ihren Kinderwagen mitbringen und obwohl es gegensätzlich schien die Natur genießen, ich ließ sie. Ich denke, sie konnte die Erfahrung genießen, weil sie etwas hatte, das sie beschäftigen konnte, während sie durch den Prozess schlenderte.
Der Kinderwagen hat sie bei Laune gehalten. Aber es beschäftigte sie auch und konzentrierte sich auf die Problemlösung. Manchmal ragten große Wurzeln aus dem Boden und packten die Plastikräder des Kinderwagens. Meine Tochter musste sich entscheiden, ob sie rückwärts fahren und eine andere Route nehmen oder einfach den Kinderwagen hochheben und hinübergehen wollte.
Diese kleinen Situationen machten die Wanderung interessant und lehrten sie, sich anzupassen. Wenn sie wirklich frustriert war, sprang ich ein und half ihr, eine Lösung zu finden.
Mir war es wichtig, einen Trail zu wählen, den ich bereits ausgiebig erkundet hatte. Ich wusste, wie das Gelände war und ich wusste, wohin ich sie bringen sollte und wohin nicht. In Florida können Pfade einige Gefahren mit sich bringen, die Ihre Kleinkinder ausflippen könnten: große Bananenspinnen, die Netze, die sie über den Pfad ziehen, Alligatoren, die sich am Ufer eines Sees sonnen. Es ist schließlich Florida.
Das klingt heute selbstverständlich, war es damals aber nicht: Das Wichtigste an unserem ersten Abenteuer war, dass meine Tochter gelernt hat, was eine „Wanderung“ ist. Wenn ich also in Zukunft sagte: „Lass uns eine Wanderung machen“, wusste sie, was passieren würde und war meistens aufgeregt.
Aber wenn sie davon nicht begeistert war, hatte ich ein paar Tricks im Ärmel. Einer von ihnen war die Umwelt nutzen der Wanderung, um ihre Sinneserfahrungen zu stärken. Wenn sie wählerisch war, würde ich zum Beispiel an einer Kiefer anhalten, ein paar Bedürfnisse ausdrücken, sie zwischen meinen Fingern reiben und sie den kiefernartigen, zitronigen Duft riechen lassen.
Die Wanderungen machen lehrreich hält sie auch interessiert. Wenn es mindestens zwei verschiedene Baumarten entlang des Weges gibt, gehen wir zu beiden und ich sage ihr, sie soll die Rinde fühlen. Das ist toll, wenn Kiefern und Eichen nebeneinander stehen, weil die Rinde so unterschiedlich ist. Wir streichen mit den Fingerspitzen über die Rinde und ziehen ein Stück davon ab, damit sie den Unterschied zwischen den Bäumen spüren kann.
Während meine Tochter normalerweise gerne den Weg hinunterstürmt, hat sie Momente, in denen sie Angst hat. Es kann für ein Kleinkind einschüchternd sein, auf ein Stück Pfad zu starren, der sich durch hoch aufragende Bäume schneidet; manchmal scheint sie Angst vor dem Unbekannten.
In solchen Situationen hebe ich sie auf und trage sie mit. Nach etwa ein oder zwei Minuten neigt sie dazu, sich zu entspannen. Dann werde ich sie mit etwas über die Umgebung locken. Ich weise auf einen Schmetterling oder einen Käfer hin.
In den meisten Fällen wird sie nach unten gehen und untersuchen wollen, was auch immer wir uns ansehen werden. Von dort aus ist sie normalerweise gut zu gehen.
Aber das Wichtigste ist damit sie sich mit der Umwelt auseinandersetzen kann. Ich ermutige sie, Stöcke aufzuheben, mit Tannenzapfen zu werfen, Blumen zu pflücken und wenn sie sich niederlassen und Sandburgen oder Erdhaufen bauen möchte, werde ich Materialien für sie sammeln und sie bauen lassen.
Es hilft auch, wenn ich sie „den Weg weisen“ lasse. Bei Pfaden, die mit Blessuren an Bäumen markiert sind, frage ich sie alle paar Minuten, ob sie einen Baum mit Farbe sehen kann. Hülse scannen Sie den Weg und zeigen Sie auf den Baum, und dann erzähle ich ihr, dass diese Farben uns helfen, den richtigen Weg zu finden.
