Eltern haben extrem unrealistische Erwartungen über die schulischen Leistungen ihrer Kinder, laut einer nationalen Umfrage unter K-8-Eltern, die diese Woche von Learning Heroes in Zusammenarbeit mit Univision veröffentlicht wurde. Die Umfrage ergab, dass „neun von zehn Eltern der Meinung sind, dass ihre Kinder mindestens eine Schulstufe erreichen“ und dass 66 Prozent ihr Kind für „überdurchschnittlich“ halten. Dies ist natürlich mathematisch unmöglich—per Definition können 90 Prozent der Schüler weder durchschnittlich noch überdurchschnittlich sein. Vor allem, wenn ihre Eltern immer noch nicht verstehen, wie Durchschnittswerte und Prozentsätze funktionieren.
Es ist ein Irrglaube, dass laut der Umfrage, transzendiert Klasse, Rasse und Sprache. Kaum acht Prozent der weißen Eltern und acht afroamerikanische Eltern bewerteten die schulischen Leistungen ihrer Kinder als „unten“ Durchschnitt“, und diese Zahl stieg bei hispanischen Eltern nur leicht an, von denen 11 Prozent ihre Kinder akademisch schlechter einschätzten Durchschnitt. Es scheint, dass wir alle unrealistische Erwartungen haben – oder zumindest unrealistische Vorstellungen davon, wie der durchschnittliche Schüler aussieht.
Lernhelden x Univision
Es gibt jedoch Hoffnung für (leicht wahnhafte) Eltern. Die Umfrage zeigte, dass Eltern realistischere Erwartungen entwickelten, nachdem ihnen nationale akademische Daten vorgelegt wurden. Als sie zum Beispiel hörten, dass etwa 66 Prozent der Achtklässler beim Lesen unterdurchschnittliche Leistungen erbringen und In Mathematik hielten es nur noch 51 Prozent der Eltern für „sehr unwahrscheinlich“, dass ihr Kind unter der Klasse lag Niveau. 26 Prozent der Eltern passten ihre Erwartungen an und gaben zu, dass es „sehr wahrscheinlich“ oder „eher wahrscheinlich“ sei, dass ihr Kind akademisch unterdurchschnittlich war.
Aber vielleicht zeigt diese Umfrage eines der Probleme bei der Bewertung des „durchschnittlichen“ Schülers anhand seiner allgemeinen schulischen Leistungen. Kinder lernen nicht „Schule“ – sie lernen eine Vielzahl von Fächern, und die meisten Kinder haben mit einigen zu kämpfen, während sie mit anderen erfolgreich sind. Deshalb glauben viele Experten heute, dass „durchschnittliche“ Schüler existiert nicht. Dies könnte erklären, warum so viele Eltern glauben, dass ihr Kind überdurchschnittlich ist. Die meisten Kinder, vielleicht sogar 90 Prozent, sind durchschnittlich oder überdurchschnittlich bei etwas.
