Ausbildung ist ein chaotisches Thema: ein Mischmasch aus alten Traditionen und ungetesteten neuen Ideen, die alle angeblich Kinder im Mittelpunkt haben. Es hilft nicht, dass es neben den Kindern und Eltern eine riesige Kabale bürokratischer Akteure gibt, von Lehrern bis hin zu Gesetzgebern, die alle Vorstellungen vom Bildungsideal haben. Dies macht das Bildungsumfeld reif für Händler und wohlmeinende Einzelgänger, die alle sein können neigen dazu, Fehlinformationen zu verbreiten, die die Fähigkeit der Eltern erschweren, informierte Entscheidungen über ihre Kinder zu treffen Ausbildung.
Um es ein wenig einfacher zu machen, hier fünf Mythen, die, wenn sie aus der elterlichen Betrachtung herausgenommen werden, zu etwas Klarheit führen könnten. Zumindest bis das Kind für das College bereit ist, an welchem Punkt ein Elternteil abklopfen und das Kind einmal die Forschung machen lassen.
Kinder brauchen Vorschule
Viele Eltern sind sich bewusst, dass eine Vorschule notwendig ist, um die Kinder auf den Kindergarten vorzubereiten. Leider unterstützt die Forschung für die meisten Kinder diese Idee nicht. Es gibt nichts, was ein Kind in der Vorschule lernt, was es sonst nicht mit einem Elternteil zu Hause lernen würde. Das Vorschulalter soll Sozialisation und Spielfähigkeiten entwickeln. Einen impliziten Sprung ins ABC und Zählen zu bekommen, mag schön sein, aber es ist nicht erforderlich, um in eine öffentliche Schulausbildung einzusteigen.
Beachten Sie jedoch, dass das Qualifikationsmerkmal "die meisten Kinder" vorhanden ist. Die Kinder, die von der Vorschule profitieren, sind diejenigen, die aus benachteiligten Familien kommen, wo sie möglicherweise weniger Wörter hören, weniger nahrhaftes Essen erhalten oder weniger prosozialem Verhalten ausgesetzt sind. In diesen Fällen können einige Stunden Vorschule am Tag wichtige Lücken schließen.
Im Grunde funktioniert die seltsame Logik so: Wenn Sie es sich leisten können, Ihr Kind in ein hart umkämpftes und teures Vorschulprogramm zu bringen, braucht Ihr Kind wahrscheinlich keine Vorschule.
Kinder brauchen Hausaufgaben
Mehr Hausaufgaben bedeutet nicht immer mehr Lernen. Tatsächlich ist die Hausaufgabenforschung auf der Welt ziemlich gespalten. Hausaufgaben scheinen für ältere Schüler ein bisschen von Vorteil zu sein, aber für jüngere Schüler gibt es sehr wenig zu tun korreliere Hausaufgaben mit Leistung. Tatsächlich kann es dazu dienen, Kinder schulscheu zu machen.
Es ist also in Ordnung, dass Eltern ein bisschen frustriert sind, wenn die Kindergarten-Hausaufgaben nach Hause geschickt werden. Die Zeit, die Sie damit verbringen, ein Kind zu zwingen, sich auf schlecht kopierte Arbeitsblätter zu konzentrieren, wäre wahrscheinlich besser damit verbracht, draußen nach Fehlern zu suchen.
Lehrer sollten auf den Lernstil der Kinder eingehen
Die Idee, dass Kinder visuelle oder auditive Lerner sein können und dass Lehrer darauf eingehen sollten, wie bestimmte Kinder Informationen aufnehmen, ist ein neurologischer Mythos ein Neuromythos, sozusagen. Es stimmt einfach nicht, dass die Ausrichtung auf einen bestimmten Lernstil die Leistung steigert. Tatsächlich kann es bei Kindern bestimmte Lerngewohnheiten verkalken, die sie daran hindern, in Zukunft andere Problemlösungsansätze zu verfolgen.
Eltern können diesem Mythos helfen, endlich einen würdigen Tod zu sterben, indem sie einen Lehrer nicht bitten, auf den „Lernstil“ eines Kindes einzugehen. Denn so etwas gibt es nicht.
Private Bildung ist bessere Bildung
Die Frage ist, warum genau Eltern wollen, dass ihr Kind auf eine Privatschule geht. Wenn es um kleinere Klassengrößen geht, sollten sie ihr Geld sparen. Es stellt sich heraus, dass kleinere Klassen nichts mit der Leistungsfähigkeit der Kinder zu tun haben. Einer der größten Schulen der Welt, mit mehr als 45 Schülern pro Klassenzimmer, bietet einige unglaublich leistungsstarke Klassen. Aber das liegt wahrscheinlich am zweiten Grund, warum Eltern nach Privatschulen suchen: besser bezahlte Lehrer. Wenn Lehrer ausgezeichnete Gehälter erhalten (denken Sie an drei Stellen), sind sie glücklicher und investieren mehr in die Ergebnisse ihrer Schüler.
Aber diese Qualität wird nicht nur auf Privatschulen verbannt. Einige US-Schulbezirke bezahlen die Lehrer sogar sehr gut. Der einzige Grund, sich für eine Privatschule zu entscheiden, ist also wirklich, wenn sie irgendwie ideologisch mit der persönlichen Philosophie der Eltern übereinstimmt. Aber es geht mehr um die Eltern als um das Kind, das wahrscheinlich mehr von verschiedenen kulturellen Perspektiven profitiert als eine homogene Peergroup, die alle die gleichen Vorstellungen von der Welt hat.
Frühe alternative Bildung ist bessere Bildung
Die Waldorfs und Montissoris der Welt werden seit langem von einer überwiegend weißen, elitären und linksgerichteten Masse als Antithese zur öffentlichen Schulmaschinerie hochgehalten. Das stimmt sicherlich. Ihre Lehrtaktiken sind einzigartig, kindzentriert und legen großen Wert auf Fantasie und Spiel. Das sind keine schlechten Dinge. Und tatsächlich sind sie wahrscheinlich gut für Kinder. Aber Es gibt keinerlei Beweis darauf hinzuweisen, dass diese frühen alternativen Lernmethoden Vorschulkinder an einen besseren Ort bringen. Die Erfahrungen, die sie in ihren Klassenzimmern machen, sind ziemlich universell und könnten wahrscheinlich überall auftreten.
