Jugendliche, die K-8-Schulen besuchen, haben eine höhere Wahrnehmung ihrer Lesefähigkeiten als diejenigen, die dies besuchen Mittelschulen oder Realschulen, laut einer neuen Studie in der Zeitschrift für frühe Jugend. Obwohl sich die Schüler in Bezug auf ihre Testergebnisse nicht unterschieden, sagen die Forscher, dass Kinder mit geringem Vertrauen in ihre Lesefähigkeiten kann auf Dauer akademisch leiden. Anders ausgedrückt: Jugendliche, die Mittelschulen besuchten, machten eine gut informierte Vorhersage, dass sie schlechtere Bildungsergebnisse haben würden.
“Wir finden einen negativen Einfluss der Mittel- und Mittelstufe im Vergleich zu K-8-Schulen.“ Mitautor der Studie Elise Cappella von der New York University erzählte Väterlich. „Der stärkste Effekt ist der negative Einfluss der Mittelschulen auf die Selbstwahrnehmung der Schüler hinsichtlich ihrer Englischkompetenz.“
Bis Mitte der 1900er Jahre besuchten praktisch alle Jugendlichen K-8-Grundschulen, bis sie in die neunte Klasse auf die High School wechselten.
„Die Forschung unterstützt im Großen und Ganzen die Idee, dass K-8 insgesamt die bessere Wahl ist“, sagt Cappella.
Für diese neue Studie untersuchten Cappella und Kollegen Daten, die einer Stichprobe von 5.754. folgten Kindergartenkinder von 1.712 US-amerikanischen Schulen bis zum Eintritt in die achte Klasse. Die Daten maßen die Ergebnisse der Mathematik- und Lesetests jedes Schülers und seine psychosoziale Entwicklung sowie die Überzeugungen jedes Schülers über seine akademischen Fähigkeiten.
Als die Forscher die Ergebnisse für Kinder, die in K-8-Schulen eingeschrieben waren, mit Ergebnissen für Kinder verglichen, die die Schule verlassen haben Grundschule für die Mittelschule nach der fünften Klasse fanden sie nur wenige Unterschiede in der akademischen Ausbildung Leistung. Aber wenn es um die Überzeugungen der Schüler über ihre eigenen Fähigkeiten ging, waren die Unterschiede erschütternd. K-8-Schüler waren signifikant sicherer in ihren Lesefähigkeiten und gaben ein signifikant größeres Interesse am Lesen an als Schüler der Mittelstufe. Schüler der Mittelstufe gingen auch eher davon aus, dass ihre Lehrer ihre Fähigkeiten nicht hoch einschätzten.
Es ist unklar, warum das so sein sollte. “Es kann sein, dass die Erzieher in der Mittel- oder Mittelstufe nicht die Ausbildung und Unterstützung erhalten haben, um mit diesem Alter zu arbeiten“, schlägt Cappella vor. „Darüber hinaus kann es aufgrund der größeren Größe der typischen Mittel- oder Mittelschule schwieriger sein, die Schulbildung auf eine Weise zu individualisieren, die für junge Menschen am vorteilhaftesten ist.“
Nun könnten die Mittelschulen noch einige Vorteile haben, die „ursprünglich darauf ausgelegt waren, die Bedürfnisse der frühen Jugendlichen besser zu erfüllen“, sagt Cappella. „Mittelschulen, die viele Möglichkeiten für Autonomie, Kompetenz und Verbundenheit bieten, können gegenüber K-8-Schulen einen Vorteil haben, weil sie sich ausschließlich auf die Stärken und Bedürfnisse der frühen Jugendlichen.“ Einige Experten vermuten, dass die Mittelschule Jugendlichen einen Neuanfang ermöglicht, aber Cappella ist sich nicht sicher, ob dies immer gut ist. „Die meisten Studien haben ergeben, dass ein Übergang in eine neue Schule zu einer Zeit, in der junge Menschen andere Übergänge erleben … kein Vorteil ist“, sagt sie.
Das bedeutet jedoch nicht, dass Eltern die Mittelschulen boykottieren sollten. Stattdessen sollten Mütter und Väter ganzheitlich überlegen, ob ihre Kinder in einer bestimmten Schulumgebung am ehesten aufblühen, sagt Cappella. „Ich würde Eltern raten, ihre Kinder unabhängig von der Klassenspanne auf Schulen mit positivem Sozial- und Unterrichtsklima zu schicken“, sagt sie. „Wenn es sich bei dieser Schule um eine Mittel- oder Mittelschule handelt, ist es wichtig, junge Menschen beim Übergang an die neue Schule zu unterstützen. Aber es ist noch wichtiger, in einer Schule zu sein, die während der gesamten Schulzeit Unterstützung bietet – akademisch, sozial und emotional.”
