Wann erkennen Babys sich im Spiegel? Es ist etwas gruselig entwicklungsfördernd Phase, die Kinder durchlaufen, wenn sie Selbstbewusstsein entwickeln. Während dieser Zeit neigen sie dazu, ein bizarr zersplittertes Selbstbewusstsein zu demonstrieren. Biologe Daniel Povinelli von der University of Louisiana hat diesen Moment im Jahr 2001 festgehalten, als er der 3-jährigen Jennifer ein Video von sich selbst im Sitzen mit einem Aufkleber auf der Stirn zeigte. Er fragte sie, was sie sah. „Es ist Jennifer. Es ist ein Aufkleber“, begann sie richtig. „Aber warum trägt sie mein Hemd?“ Wann werden Babys selbstbewusst? Es ist eine lange, seltsame Reise.
Es stellt sich heraus, dass die Selbsterkenntnis in Phasen erfolgt. Obwohl Jennifer die Aktionen in dem Video nachvollziehen konnte, gab es eine Trennung, wenn es darum ging zu verstehen, dass das kleine Mädchen im Video tatsächlich sie war. Ein kleiner Junge, der in einen Spiegel blickt, versteht vielleicht, dass er zum Beispiel sein eigenes Spiegelbild betrachtet, begreift aber nicht, dass das Bild so ist, wie er die ganze Zeit ohne Spiegel aussieht. Ein älteres Kind kann die Beständigkeit seines Bildes verstehen, aber nicht vollständig verstehen, dass dies auch das Bild ist, das andere Menschen sehen.
Irgendwann erreichen wir natürlich alle dieses grundlegende Selbstgefühl. Aber es entfaltet sich durch eine lange und komplexe Reihe von Meilensteine, von denen viele unbemerkt bleiben. Wann werden Babys also selbstbewusst?
Im Jahr 2003 wurde die Emory University Philippe Rochat durchsuchte Entwicklungsstudien, um seine Fünf Stufen der Selbsterkenntnis, die beschreibt, wie Kinder lernen, sich und ihre Lieben als unterschiedliche Einheiten zu identifizieren, von Geburt bis 5 Jahre. Jede Phase von Rochat dreht sich um den Spiegeltest für Babys, eine Einschätzung der Selbstwahrnehmung, die in den 1970er Jahren an Bedeutung gewann. Schimpansen, Delfine und Elefanten haben alle den grundlegendsten Spiegeltest bestanden, was bedeutet, dass sie gut aussehen können in einen Spiegel und deutete auf ein winziges, geruchloses Mal, das ihnen ins Gesicht gemalt wurde Schlafen. Aber der Spiegeltest endet nicht bei gepunkteten Delfinen. Rochat entwarf seine Five Stages basierend auf Studien darüber, wie Neugeborene und Kleinkinder mit Spiegeln, Fotografien und Videoaufnahmen interagieren. Hier ist, was er gefunden hat.
Phase 1 (Geburt): Das Baby im Spiegel
Die primitivste Phase der Interaktion mit einem Spiegel besteht darin, in ihn hineinzuknallen, ohne zu wissen, dass es sich um einen Spiegel handelt. (Fragen Sie einen Vogel, wie es ist, von einem makellosen Glasfenster zu schlagen.) Glücklicherweise deuten Studien darauf hin, dass Menschen diese Phase überspringen vollständig, was Rochat Level 0 oder „Verwirrung“ nennt. Obwohl der Philosoph des 19. Jahrhunderts, William James, schrieb, dass Säuglinge geboren werden in einem Zustand von „Blühen, Summen, Verwirrung“, argumentiert Rochat, dass Säuglinge fast sofort zwischen sich selbst und nicht-selbst berühren. Es gibt ein grundlegendes Selbstbewusstsein, dass dies so ist mein Karosserie.
Auf Stufe 1 („Differenzierung“) weiß ein Neugeborenes, dass es einen Unterschied zwischen seinem Bild und den Hintergrundbildern im Spiegel sowie zwischen sich selbst und seiner Umgebung gibt. Aber ein tieferes Selbstbewusstsein muss warten.
„Kinder kommen nicht mit dem ausschließlichen Ausdruck von Selbstvergessenheit auf die Welt“, schreibt Rochan. „Es scheint, dass Säuglinge unmittelbar nach der Geburt in der Lage sind, bereits ein Gefühl für ihren eigenen Körper als eine differenzierte Entität zu zeigen: eine Entität unter anderen Entitäten in der Umwelt.“
Stufe 2 (2 Monate): Manipulation des Spiegelbildes
Bereits zwei Monate nach der Geburt erreichen Säuglinge Level 2 („Situation“). Jetzt erkennt das Baby nicht nur den Unterschied zwischen sich selbst und seiner Umgebung, sondern bekommt auch ein Gefühl dafür, wie sein Körper relativ zu dieser Umgebung steht.
Obwohl Studien darauf hindeuten, dass sogar Neugeborene Mimik nachahmen können, findet ein Baby erst nach etwa 2 Monaten heraus, wie es seinen eigenen Körper manipulieren kann, um auf die Umwelt zu reagieren. Dies wird vielleicht am besten durch eine Studie aus dem Jahr 1992 veranschaulicht, in der festgestellt wurde, dass 2-Monats-Kinder einen Erwachsenen nachahmen können, der ihre Zunge entweder nach links oder rechts herausstreckt. „Neben der Unterscheidung ihrer eigenen Handlungen von denen des Modells“, schreibt Rochan, „sind sie auch in der Lage, ihren eigenen Körperraum auf den Körperraum des Modells abzubilden.“
Aber es braucht kein Zungenstudium, um zu zeigen, dass ein 2-Monate-Alter Situationsbewusstsein erlangt hat. Fragen Sie alle Eltern: Babys in diesem Alter erreichen alles. Der einfache Akt, die Entfernung zu einem Objekt in der Umgebung abzuschätzen und danach zu greifen, ist ein Meilenstein in der Selbstwahrnehmung. Denn Sie greifen nicht nach einem Gegenstand, es sei denn, Sie erkennen, dass Objekte außerhalb von Ihnen existieren.
Stufe 3 (18 Monate): Grundlegende Selbstwahrnehmung
Dies ist, wenn Babys zum ersten Mal den grundlegenden Spiegeltest bestehen. Im Alter zwischen 18 Monaten und 2 Jahren lernen Kinder, dass sich das Bild im Spiegel nicht nur vom Rest der Bilder unterscheidet Umgebung (Stufe 1) und nicht nur von der Umgebung im Spiegel (Stufe 2), sondern auch eine Darstellung ihrer selbst (Stufe 3, "Identifikation"). Mit 18 Monaten greift ein Säugling nach einem Zeichen, das auf seinen Körper gemalt ist, und verwendet nur das Bild im Spiegel als Hinweis darauf, dass etwas an seinem „Selbst“ nicht stimmt.
Dies kann auch der Grund sein, warum die meisten Kinder mit 18 Monaten beginnen, Sprachkenntnisse zu entwickeln. Sprache verlangt „eine Theorie des Selbst im Unterschied zu anderen Menschen und eine Theorie des Selbst aus der Sicht der Gesprächspartner“, Kognitionswissenschaftler Elizabeth Bates schrieb 1990.
Stufe 4 (2 bis 3 Jahre): Die Höhen und Tiefen der Objektpermanenz
Die nächsten Jahre sind entwicklungspolitisch schwierig, wie vielleicht am besten von Jennifer eingefangen wurde, der 3-Jährigen, die sich fragte, warum ihr Image ihre Kleidung trug. Rochan nennt dies das „Ich-aber-nicht-ich“-Dilemma. Auf dem Weg zur vollständigen Selbstwahrnehmung beginnen Kleinkinder, das Bild im Spiegel als „Selbst“ zu identifizieren, kehren jedoch häufig dazu zurück, das Bild als eine seltsame Dritte-Person-Version des Selbst zu sehen. Das kann schwer zu begreifen sein (und ein bisschen erschreckend, sich vorzustellen). Aber es bedeutet, wenn die Forscher Jennifer gefragt hätten, wen sie im Spiegel gesehen hat, hätte sie wahrscheinlich gesagt: "mich." Und doch hätte sie vielleicht geantwortet, wenn man sie gebeten hätte, drei Figuren im Spiegel zu beschreiben: „Mama, Papa und Jennifer.“
Stufe 4 („Permanenz“) kommt langsam. "Sie scheinen immer noch zwischen einem Bewusstsein des Selbst und dem Bewusstsein zu schwanken, dass jemand anderes ihnen gegenübersteht", schreibt Rochat.
Stufe 5 (4 bis 5 Jahre): Die Morgendämmerung des Selbstbewusstseins
Die letzte Stufe schlägt wie eine Tonne Steine im Alter von etwa 4 Jahren ein und ist als "Meta-Selbstbewusstsein" bekannt – oder Selbstbewusstsein. In diesem Alter erkennt ein Kind zuerst, dass das Bild im Spiegel nicht nur „ich“ (Stufe 3) und nicht nur „ich“ dauerhaft (Stufe 4) ist, sondern das „Ich“, das alle anderen sehen. Vierjährige reagieren auf diese Erkenntnis oft, indem sie spiegelscheu werden und ihr Gesicht verstecken, wenn sie ihre Spiegelungen sehen. Jetzt, da sie wissen, dass es das ist, was alle anderen sehen, sind sie verunsichert.
Auch Erwachsene schweben auf Stufe 5 – und obwohl wir durch unsere Reflexionen leicht verunsichert werden können, sind wir weitgehend an das permanente Selbst angepasst, das für alle sichtbar ist. In der Tat, wenn der legendäre Anthropologe Edmund Carpenter 1975 den Stammesangehörigen von Papua-Neuguinea einen Spiegel präsentierten, sprangen sie direkt auf Level 5 – aber mit all der Enttäuschung, die man von einem Neuling in Bezug auf spiegelbasiertes Meta-Selbstbewusstsein erwarten würde. „Sie waren gelähmt“, schrieb Carpenter. „Nach ihrer ersten erschrockenen Reaktion – den Mund zugehalten und den Kopf eingezogen – standen sie wie gebannt da und starrten auf ihre Bilder, nur ihre Bauchmuskeln verrieten große Anspannung.“
Das ist auf den Punkt gebracht Selbstbewusstsein: Das ist ein Spiegel (Stufe 1); darin befindet sich eine Person (Stufe 2); diese Person bin ich (Stufe 3); diese Person wird für immer ich sein (Stufe 4); und alle anderen können es sehen (Stufe 5).
Cue die erste existenzielle Krise Ihres 5-Jährigen.
