Kinder, die den Klimawandel fürchten, haben auch Angst vor der Natur

Ökophobie ist ein ziemlich einfaches Phänomen: Wenn die ökologischen Bedenken von Erwachsenen an Kinder weitergegeben werden, neigen diese Kinder dazu, der Natur gegenüber misstrauisch zu werden und sich zu lösen. David Sobel von der Antioch University New England entdeckte in den 90er Jahren den Trend hinter dem Neologismus. Zu dieser Zeit machte die globale Erwärmung einige Schlagzeilen, aber sie war kein großes politisches Thema geworden. Sobel sagt, als sich das änderte, wurde Ökophobie eine bedeutendere kulturelle Kraft.

„Als ich die Idee ursprünglich formulierte, ging es darum, … kleinen Kindern Bildung aufzuzwingen, damit sie sich für die Rettung des Regenwaldes verantwortlich fühlen“, sagt Sobel. "Jetzt denke ich, dass es beim Klimawandel ähnlich ist."

Sobel hat ein Sprichwort, das er gerne wiederholt: „Keine Tragödien vor der 4. Klasse.“ Aber es ist schwer, über Entwaldung zu lehren, ohne auch über die schwerwiegenden Folgen, die sich daraus ergeben, zu lehren. All diese Earth Week-Module pflanzen 

echte Bedenken in jungen Köpfen. Kindern wird seit langem beigebracht – richtig, zumindest seit dem letzten Jahrhundert –, dass die Welt angegriffen wird. Jetzt, da die Auswirkungen des Klimawandels spürbar werden, kann diese Tragödie für Kinder wie ein Zuhause sein.

Das Problem dabei, so Sobel, ist, dass Kinder denken, dass die Flut ihre Grundschule morgen auslöschen wird, wenn man über steigende Meeresspiegel spricht. Nehmen Sie ein planetarisches Problem und führen Sie es durch den egozentrischen, zeitunabhängigen Filter eines Kindes und Sie haben eine Krise.

Der Trick, sagt Sobel, um Kinder mit der Natur zu beschäftigen, besteht darin, „die Gefahr zu mildern und ihnen Gelegenheiten zu konstruktivem Engagement zu geben“. Sobels Kollege Dr. Louis Chawla von der University of Colorado Denver der die Entwicklung der aktiven Pflege für die Natur studiert, stimmt zu. „Man muss das in verschiedenen Altersstufen betrachten“, erklärt sie. „Weil die Fähigkeit von Kindern, den Klimawandel zu verstehen, sich in der Entwicklung enorm verändert.“

Chawla meint, dass es unmöglich ist, Kinder von der beängstigenden Realität des Klimawandels zu isolieren weil es ein atemlos diskutiertes Thema in den Medien ist, verstärkt durch die alarmistische Grundschule Lehrer. Wie also können Eltern die Ängste ablegen, um nicht eine Generation naturfeindlicher Fenstergucker großzuziehen?

„Für Eltern ist es wichtig zu verstehen, was ihre Kinder bereits gehört haben, worüber sie bereits nachdenken und was sie bereits dabei fühlen“, sagt Chawla. Von dort aus sieht er es als Gelegenheit, herauszufinden, was das Kind begeistert, und einen Aktionsplan zu entwickeln, der ihm das Gefühl gibt, involviert zu sein.

Für eine gute Lösung weist Sobel in seinem Papier auf die Leiter der Umweltverantwortung hin Klimawandel trifft auf Ökophobie. Es gliedert altersgerechte Aktivitäten nach Klassenstufen und hilft Kindern, die Natur in einem selbstbewussten, gemessenen Tempo zu betreten:

Kindergarten

Helfen Sie mit, saisonales Kunsthandwerk und Dekorationen im Haus zu schaffen, die den saisonalen Veränderungen und Tagundnachtgleichen entsprechen. Dies ist einfach genug, wenn man bedenkt, dass Kinder bereits zu Weihnachten und Ostern dekorieren. So können sie sich auf den Rhythmus der Jahreszeiten einstellen.

Erste Klasse

Holen Sie das Kind heraus, um beim Blumengärtnern zu helfen. Dies erfordert Finger im Schmutz und zufälligen Kontakt mit Würmern, Käfern und Pflanzen. Es hilft ihnen auch zu lernen, was es braucht, damit Dinge wachsen.

Zweite Klasse

Absolvent zu Gemüse. Die gleiche Geschichte hier, obwohl die Motivation dadurch verstärkt wird, dass man die Dinge essen kann, die aus dem Boden kommen.

Dritte Klasse

Bringen Sie sie dazu, den Hof und die Nachbarschaft sauber zu halten. Es entwickelt ein Gefühl der Verantwortung in der Welt jenseits ihres Hinterhofs.

Vierte Klasse

Übernehmen Sie die Verantwortung für das Recycling zu Hause. Ein noch größeres Gefühl von Verantwortung und Aktion hier. Kinder fangen an, das Gefühl zu haben, dass etwas, das sie aktiv tun, von Bedeutung ist.

Fünfte Klasse

Beginnen Sie mit der Kompostierung. Dies ist eine großartige Möglichkeit, mehr über den Kreislauf des Lebens zu erfahren, der über das hinausgeht, was sie gelernt haben Das LIonenkönig.

Sechste Klasse

Lassen Sie sie dabei helfen, den Energieverbrauch des Hauses zu überwachen und zu reduzieren. Das heißt, das Kind darf den Eltern ausnahmsweise sagen, dass sie das Licht ausmachen sollen.

Der Plan ist sicherlich ein langsames Brennen, aber er ist viel effektiver, als Kinder mit einer Angst vor einer dem Untergang geweihten Welt zu überschwemmen. Holen Sie die ganze Familie nach draußen, seien Sie sich der Probleme bewusst und begrüßen Sie die sich erwärmende Zukunft ohne Angst.