Diese Geschichte ist ein Teil von Von Anfang an: Ein Leitfaden für Eltern, um über rassistische Vorurteile zu sprechen, eine Serie, die in Zusammenarbeit mit Johnson’s®, Aveeno® Baby und Desitin®. Wir sind hier, um Eltern bei der schwierigen Aufgabe zu helfen, mit ihren Kindern über Rassen zu sprechen. Bei einem so großen Thema kann es schwierig sein, überhaupt zu wissen, wo man anfangen soll – deshalb haben wir uns mit Experten zusammengetan, die echte Antworten auf die Fragen der Eltern haben.
Die Geschichte von Aschenputtel ist auf der ganzen Welt bekannt – aber die Geschichte ist nicht überall gleich. Es ist gewesenweltweit angepasst – mit Variationen, die in Asien, Afrika, der Karibik und sogar im indigenen Amerika verwurzelt sind. Es macht Spaß, diese verschiedenen Variationen zu sammeln und Ihren Kindern zu präsentieren. Es ist auch eine Möglichkeit, in die vergleichende Literatur einzutauchen und ein faszinierendes Verständnis von Kulturen, Charakteren und Bräuchen zu vermitteln. Nicht schlecht für ein Pre-K-Buch.
Mit Kindern zu lesen ist eine der besten Möglichkeiten, um ihnen zu helfen, die Welt zu erkunden und ihre Grenzen zu lernen. Aber um ihnen beizubringen, empathische Bürger zu sein, die ihre Vorurteile kennen, braucht es mehr als eine gut kuratierte Auswahl an Büchern, die sich offen mit Rassen- und Anti-Bias-Verhalten beschäftigen. Es bedeutet, das Lesen als aktives Unterfangen zu begreifen: Fragen beantworten, Themen ergänzen und sicherstellen, dass Das Verständnis des Kindes für die Dinge, die uns gleich und einzigartig machen, sind alles Gründe dafür Feier. Hier sind einige fachmännisch kuratierte Leseaktivitäten, die dazu beitragen, die kulturelle Neugier, das Gefühl der Inklusion sowie das Selbstvertrauen zu fördern, Vorurteilen in der Welt standzuhalten.
0-1 Jahre: Fülle die Storytime mit Farbe
Für die meisten Eltern ist die Geschichtenzeit eine heilige Zeit. Es ist eine wichtige Gelegenheit zur Bindung von Eltern und Kindern. Mit den richtigen Absichten ist Storytime jedoch auch eine hervorragende Gelegenheit, frühe Konzepte von Diversity vorzustellen. Die Bücher, die Eltern ihren Kindern aussetzen, können dazu beitragen, das Gefühl der Inklusion in einem Alter zu fördern, in dem sogar die Fähigkeit zum Gehen kommt, nachdem das Gehirn bereits begonnen hat, Rassenunterschiede zu verarbeiten.
Es ist so einfach wie die Auswahl von Bilderbüchern mit einer Vielzahl von Hintergründen und vertretenen Rassen. Unterschiedliche kulturelle Kleidung und Umgebungen, Speisen, Farben und Bräuche. Aber das bedeutet nicht, dass Sie auf alberne Tiere oder sprechende Züge verzichten müssen: Es bedeutet nur, eine Leseliste zu erstellen, in der die tatsächlichen Gesichter so vielfältig sind wie die in der Welt um Sie herum.
Die Erzählungen vieler Bücher enthalten auch grundlegende Wörter, die dazu beitragen, zukünftige Gespräche über Inklusion anzuregen. Mit 1 sagt ein Kleinkind vielleicht nicht viel, aber sein Sprachverständnis ist wesentlich robuster als sein Wortschatz. Wie Sie Storytime kuratieren, sät dieses Vokabular mit hilfreichen, einfachen Wörtern und Konzepten, die in zukünftigen Lektionen über Gleichberechtigung und Rasse von unschätzbarem Wert sein werden.
1-2 Jahre: Gemeinsamkeiten und Themen der Gruppe
Bei den meisten 1- bis 2-Jährigen ist das Leseverständnis relativ oberflächlich, aber sie werden anfangen zu erkennen und Bilder benennen, Wörter aus ihren Lieblingsbüchern auswendig lernen und rezitieren und sich ihre eigenen Albernheiten ausdenken Geschichten.
Dies ist ein guter Zeitpunkt, um Gruppierungsspiele in die Lesezeit eines Kleinkindes einzuführen. Drucken Sie beispielsweise Bilder von Kindern und Erwachsenen aus. Lassen Sie das Kind die Fotos unter Anleitung auf Papier mit der Aufschrift „Baby“, „Mama“ oder „Papa“ legen Grundlage für einige visuelle Wörter, während gleichzeitig gezeigt wird, dass Menschen unterschiedlicher Hautfarbe und unterschiedlicher Herkunft immer noch die gleich.
Dies ist auch die Zeit, in der ein Kind scheinbar endlose Fragen stellt. Wählen Sie Bücher aus, in denen verschiedene Charaktere in einfachen Geschichten vorkommen, und beantworten Sie Fragen offen. Eine Antwort zu geben – insbesondere auf eine Frage der Fairness oder Ungerechtigkeit – zeigt, dass das Stellen von Fragen Aufschluss geben kann. Und das Lesen thematisch ähnlicher Bücher mit Charakteren verschiedener Rassen wird ihnen helfen zu erkennen, dass wir alle unabhängig vom Aussehen gemeinsame Erfahrungen gemacht haben, die die gleichen Fragen aufwerfen.
3-4 Jahre: Paralleles Geschichtenerzählen und Fairness
„Das ist nicht fair“ ist ein Satz, der von Vorschulkindern ständig wiederholt wird. Aber ein Kind, das Gerechtigkeitsfragen aufzieht, bietet eine einzigartige Gelegenheit, Kindern beizubringen, sich gegen Voreingenommenheit und Ungerechtigkeit zu wehren. Außerdem bedeutet es, dass Eltern den Spieß umdrehen können, wenn es um endlose Fragen geht.
Finde Bücher, in denen eine Figur ungerecht behandelt wird (im Grunde jedes Kinderbuch, überhaupt). Jedes Mal, wenn etwas ungerecht ist, fragen Sie: "Ist das fair?" Sagen Sie ihnen, dass sie darauf hinweisen sollen, wenn ein Charakter etwas Ungerechtes erlebt. Dann fragen Sie, ob es je Okay, eine Person so zu behandeln, wie ein Charakter behandelt wird. Sei es ein Bilderbuch über ein Einhorn, das wegen seines Horns diskriminiert wird, oder ein Buch über die Behandlung schlecht für das Tragen eines Hijabs, werden sie Wege finden, Voreingenommenheit auf der Seite und vermutlich in der aktiv hervorzuheben Klassenzimmer.
4-5 Jahre: Ergänzende Lektüre und Identitätsbildung
In dem Alter, in dem die Lesefähigkeit vieler Kinder ansteigt, können Eltern ihr aufkommendes Interesse an Wörtern nutzen, um Bauen Sie ein weniger voreingenommenes und integratives Vokabular auf, während Sie sich auf das Selbstgefühl eines Kindes und die Welt um ihn herum einlassen Sie.
Eine Möglichkeit, ihnen zu helfen, Ähnlichkeiten zwischen ihnen und Menschen unterschiedlicher Herkunft zu erkennen, besteht in der einfachen Wortassoziation. Drucken Sie eine Reihe einfacher Adjektive aus und schneiden Sie sie aus – schön, klug, stark, schüchtern usw. – und bitten Sie sie, die Wörter neben ein Bild von sich selbst zu platzieren. Dann lassen Sie sie dasselbe mit Fotos von Freunden (oder aus Büchern) machen und sehen, welche Wörter passen. Besprechen Sie sowohl die Gemeinsamkeiten als auch die Unterschiede.
Dies ist auch ein idealer Zeitpunkt, um zusätzliches Lesen zu beginnen. Jedes Kind wird eine Popkultur-Obsession entdecken, und Eltern können dies nutzen, um Aufgeschlossenheit und Neugier zu lehren, während Förderung einer unvoreingenommenen Weltanschauung, insbesondere wenn die Unterhaltung Charaktere außerhalb der Rasse des Kindes zeigt demographisch.
Ist Ihr nicht-hispanisches Kind besessen von Coco? Dies ist eine großartige Zeit, um sie mit Geschichten über die Geschichte von Dia de Los Muertos und andere mexikanische Bräuche zu füllen. Hat Über den Mond während der Pandemie endlos gestreamt? Jetzt ist die perfekte Zeit, um in der Bibliothek Bücher über verschiedene südostasiatische Erntedankfeste zu lesen – kombinieren Sie sie mit einem Kochbuch, wie man Mondkuchen macht, während Sie dabei sind. Ein Kind, das plötzlich von Superhelden besessen ist, wird endlos aufgeregt sein, seine Liebe zu Schwarzer Panther weg vom Bildschirm und in Geschichten, die afrikanische Folklore beinhalten. Darüber hinaus Kinder, deren Obsessionen über die Popkultur hinausgehen und ein solideres Verständnis der Einflüsse haben onscreen nähern sich eher fremden Kulturen mit gesunder Neugier, Wärme und Offenheit Waffen. Sie werden auch bereit sein, diese Neugier durch Bücher fortzusetzen.
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