Kindern beizubringen, wie man handelt, beschäftigt Eltern und Behörden seit dem geschriebenen Wort. Von puritanischer Unterwerfung zu Laissez-faire-Familien, körperliche Bestrafung zu positive Disziplin, das beste Methode der Elternschaft ist schon lange umstritten.
Nehmen Sie es aus dem Alten Testament, die strenge körperliche Züchtigung ist seit langem eine beliebte Form der Disziplinierung. Sprüche 29:15 bietet Erziehungsratschläge in Form von „der Rute und der Zurechtweisung“, von denen es heißt „Weisheit geben“, während ein „sich selbst überlassenes Kind“ bringt seine Mutter zu beschämen.“ Ja, strenge Disziplinarmethoden wurden über Jahrtausende allgemein akzeptiert, aber es gibt eine ebenso tiefgreifende Geschichte von Dissens.
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Sogar im Mittelalter, einem Zeitalter, in dem Ketzer auf die Schippe genommen und ehebrecherische Frauen Brustaufreißern ausgesetzt wurden (ja, das ist der technische Titel), körperliche Verletzung von Kindern war weitaus umstrittener als Gewalt gegen Erwachsene. In einem Bericht der University of Exeter beschreibt Nicholas Orme, wie in biblischen Zeiten „durchweg körperliche Züchtigung“ angewendet wurde Gesellschaft und wahrscheinlich auch zu Hause, obwohl Sozialkommentatoren Eltern eher für Nachsicht gegenüber Kindern kritisierten als für harte Disziplin."
Als sich Puritaner gegen die englische Kirche erhoben, wurde die Unterwerfung von Kindern formalisiert, was sie davon abhielt, die Autorität im geringsten herauszufordern oder gegen sie zu rebellieren. Puritanischen Kindern wurde beigebracht, dass sie, indem sie ihren Eltern nicht gehorchten, Gott dazu zwangen, sie zu verdammen ewigen Tod, und dass starke Disziplin – d. h. körperliche Bestrafung – Erlösung bringen könnte Kinder. „Wenn Kinder ungehorsam waren, wurden sie in der Öffentlichkeit ausgepeitscht und gezwungen, bei Versammlungen öffentliche Geständnisse abzulegen. Themen wie Kinderrechte wurden nie berücksichtigt“, heißt es in einer Studie der Zeitschrift für Kinder- und Familienforschung.
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Nicht jeder hat sich voll und ganz auf die harte körperliche Bestrafung dieser Zeit eingestellt. John Locke, der englische Philosoph und Arzt, der allgemein als „Vater des Liberalismus“ bezeichnet wird, schrieb: Erziehungsrichtlinien, die zu dieser Zeit nicht populär waren, aber viele der positiven Disziplinierungsmethoden vorwegnahmen, die wir sehen heute.
1690 veröffentlichte Locke die Essay über das menschliche Verständnis, und präsentierte die Idee, dass Kinder bei der Geburt einer leeren Tafel (tabula rasa) ähneln und nicht zur Sünde veranlagt sind. Locke ermutigte Eltern des 17. Jahrhunderts, ihre Kinder auf natürliche Weise über die Konsequenzen lernen zu lassen, damit Selbstbeherrschung und der Wunsch, für ihre eigenen Handlungen verantwortlich zu sein, sind ein Nebenprodukt der Führung, nicht hart Disziplin.
„…nach der üblichen Erziehung von Kindern hätte [es] dieses Temperament nicht gebessert, noch dazu gebracht, sich in sein Buch zu verlieben; Freude am Lernen zu haben und sich, wie er, mehr zu lehren wünschen, als seine Umgebung es immer für richtig hält, ihn zu lehren. … Wir haben Grund zu der Schlussfolgerung, dass große Sorgfalt auf den Geist der sich entwickelnden Kinder gelegt werden muss und ihnen frühzeitig die Würze gegeben werden muss, die ihr Leben für immer beeinflussen wird.“
Das Bildungssystem als Ganzes begrub diese Botschaft jahrhundertelang. In den frühen 1900er Jahren schlugen einige Kindererziehungsexperten neue Methoden vor, um „Kinder zu gutem Benehmen zu drängen“. Eine Methode wurde als "Scorecard" bezeichnet und in der veröffentlicht Kinderheim und goldene Sterne oder schwarze Markierungen wurden dort platziert, wo "Aufstehen pünktlich", "Zimmer aufräumen", "Großmutter schreiben" und andere Aufgaben und Pflichten (Ton) vertraut?). Strafen oder Belohnungen wurden dann entsprechend verteilt.
Die Wissenschaft der Kindererziehung wurde zu dieser Zeit populär und neue Experten und veröffentlichte Theorien schufen eine dynamischere und verwirrendere Umgebung für Eltern, die zwischen dem Zuhören gefangen waren zu einem Pastor oder folgen neuen Erziehungsphilosophien – viele von ihnen verbreiten widersprüchliche Botschaften darüber, wie viel Freizügigkeit und wie viel Disziplin erlaubt sein sollte Gebraucht. Einige Methoden boten strenge Regimenter, um Essgewohnheiten, soziale Tendenzen und Schlafgewohnheiten zu bilden; andere wiesen auf „sanftere“ Mittel der Disziplinierung hin, die Kindern mehr Freiheit schenkten.
1946 veröffentlichte Dr. Spock den inzwischen berühmten Wälzer für Eltern, Baby- und Kinderbetreuung, die mit der Zeile „Du weißt mehr als du denkst“ beginnt und Eltern im ganzen Land versicherte, dass es bei der Disziplinierung eines Kindes nicht darum ging, den Anweisungen des Status quo zu folgen. Er ermutigte Eltern, vernünftig, konsequent, offen und freundlich mit ihren Kindern zu sein – nicht reglementiert oder autoritär. „Kinder werden von sich selbst angetrieben, zu wachsen, zu erforschen, zu erleben, zu lernen und Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen.“ die neueste Ausgabe von Baby- und Kinderbetreuung liest. „Denken Sie also daran, Ihrem Kind zu vertrauen, während Sie sich selbst vertrauen.“
Aber als die erste Generation von Spock-aufgezogenen Babys zu den rebellischen Teenagern der 1960er und 1970er Jahre auftauchte, wurden Dr. Spocks Ideen von den strengeren, reglementierteren Experten getroffen. Konservative Psychologen wie James Dobson förderten autoritäre Erziehungsstile, und es wurde eine klare Trennung zwischen Eltern, die Kinder verprügeln, und nicht verprügelten Eltern gezogen.
Bis heute zeigen die USA eine geteilte Haltung gegenüber Prügel und körperlicher Bestrafung. Während in über 50 Ländern der Welt körperliche Züchtigung im Inland illegal ist, ist dies in Amerika nicht der Fall, wo 17 Staaten noch immer körperliche Züchtigung in ihren öffentlichen Schulen zulassen.
Disziplin ist nicht per Definition, Eine schlechte Sache. Studien haben gezeigt, dass der effektivste Weg, gesunde Beziehungen zu Kindern zu fördern und ihnen die Fähigkeit zu geben, zu lernen und Selbstkontrolle zu nutzen, positive Disziplin ist. Laut Buch Keine perfekten Kinder mehr: Lieben Sie Ihre Kinder so, wie sie sind, positive Disziplin basiert darauf, die Frustrationen des Kindes zu minimieren und daher Fehlverhalten zu reduzieren, anstatt Bestrafungen zu verhängen. Die „Goldene Regel“ ist das Leitlicht mit positiver Disziplin – Kinder ermutigen, zu fühlen ermächtigt, kontrolliert und gut über sich selbst, während gleichzeitig ein positives Eltern-Kind-Verhältnis aufgebaut wird Beziehung. „Sie können nicht ändern, wer Ihr Kind ist“, sagt Sharon Silver, Gründerin von Proaktive Erziehung. „Aber Sie können Anpassungen vornehmen, damit sie die Möglichkeit haben, sich selbst kennenzulernen und innerhalb der von Ihnen gesetzten Grenzen die beste Version ihrer selbst zu sein.“
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