Kinder machen sich entschuldigen miteinander ist ein bekanntes Skript für alle Eltern: „Sag Billy, dass es dir leid tut, dass du ihn geschlagen hast!“ Aber jeder, der die erzwungene Entschuldigung eines Kindes miterlebt hat, würde sich schwer tun, sie sinnvoll zu finden. Kindern beizubringen, was es eigentlich bedeutet, jemandem zu vergeben – und sich aufrichtig bei sich selbst zu entschuldigen und um Vergebung zu bitten – ist eine entscheidende Lebenskompetenz, auch wenn sie schwer zu bekommen ist. „Wenn wir darüber sprechen, Kindern das Verzeihen beibringen zu wollen, geht es darum, dass sie in der Lage sind, sich erfolgreich sozial mit anderen zu beschäftigen und Beziehungen zu reparieren“, sagt sie Kelly Lynn Mulvey, Ph. D., ein Psychologieprofessor an der North Carolina State University.
Glücklicherweise gibt es Möglichkeiten, wie Erwachsene die Vergebung erleichtern können – nämlich indem sie Kindern helfen eine Theory of Mind entwickeln und dann lernen, wie man sie anwendet. Dabei lernen sie auch, wie sie sich aufrichtig entschuldigen können, denn man kann sich nicht gut entschuldigen, ohne Vergebung zu verstehen.
Theory of Mind und der Schlüssel zur Vergebung
Bevor Kinder es können Vergebung lernen, müssen sie könnenintrospektiv über die eigene Befindlichkeit nachdenken und in der Lage sein, die Befindlichkeit anderer zu berücksichtigen. Kombiniert werden diese Fähigkeiten genannt Theorie des Geistes. Ein Beispiel für die Verwendung von Theory of Mind wäre das Verständnis, dass Menschen unterschiedliche Ansichten über dieselbe Situation haben können; Jessie freut sich vielleicht, dass es Zeit ist, sich mit Kunsthandwerk zu beschäftigen, auch wenn Sie nicht gerne zeichnen. Eine entwickelte Theory of Mind ermöglicht es Menschen, auf der Grundlage dessen, was sie sagen und wie sie handeln, zu schließen, was jemand anderes denkt.
Im eine neue Studie, fanden die Forscher heraus, dass eine entwickelte Theory of Mind mit dem Grad der Verhaltensvergebung eines Kindes zusammenhängt oder sich so verhält, als würde es jemandem vergeben, anstatt nur zu sagen, dass es so ist. „Man könnte sagen, dass man jemandem vergeben wird, aber wenn man ihn dann nicht auf eine Weise behandelt, die diese Vergebung zum Ausdruck bringt, dann ist das unauthentisch“, sagt Mulvey.
Die Forscher bewerteten diese Konzepte, indem sie zuerst Kinder fragten, ob sie a vergeben würden hypothetischen Übertreter und anschließend gefragt, ob die Kinder dann bereit wären, mit ihm zu spielen diese Person. Wenn Kinder nach ihrer Argumentation befragt wurden, zeigten diejenigen, die intuitiver ableiten konnten, was die Person, die ihnen Unrecht getan hatte, dachte oder fühlte, eher Vergebung.
Die Theorie des Geistes ist wesentlich, abgesehen davon, Kindern beizubringen, wie man verzeiht. Das Skillset ist grundlegend, um Erwachsenen dabei zu helfen, mit Teamkollegen, Kollegen, Familienmitgliedern und Fremden auszukommen.
Obwohl sich Theory of Mind während der gesamten Lebensspanne entwickelt, können Erwachsene etwas tun, um Kindern beim Aufbau einer guten Grundlage zu helfen. Eltern sollten ihre Kinder ermutigen, mehrere Perspektiven zu identifizieren und zu bewerten. „Wenn Sie ein Märchenbuch lesen, fragen Sie, was die Charaktere gedacht haben könnten oder was ihre Beweggründe sind Möglicherweise können sie soziale Fähigkeiten aufbauen, die für alle ihre Interaktionen wichtig sein werden “, Mulvey sagt.
Das Finden von Ähnlichkeiten mit anderen hilft Kindern, zu vergeben
Für einen weiteren Schritt in der Studie sortierten die Forscher Kinder in willkürliche farbbasierte Gruppen ein: gelb und grün. Dann stellten sie den Kindern theoretische Situationen vor, in denen Interviewer die Studienteilnehmer fragten, ob sie bereit seien, einer Gruppe zu vergeben, die sie aus einem Spiel oder einer Aktivität ausgeschlossen hat. Etwas vorhersehbar stellten die Forscher fest, dass Kinder in diesen Situationen den Mitgliedern ihrer Farbgruppe eher vergeben als den Mitgliedern der Fremdgruppe.
„Menschen schließen sich Gruppen schnell und in vielen verschiedenen Umgebungen an“, sagt Mulvey. „Diese gemeinsame Identität ist wirklich wichtig.“ Wenn Menschen keine offensichtlichen Gemeinsamkeiten haben, ist eine gemeinsame Identität entscheidend für den Aufbau von Beziehungen. Das ist der Grund, warum du vielleicht zwei Leute findest, die niemals miteinander rumhängen würden umarmen bei einem College-Football-Spiel, wenn ihre Schule einen Touchdown erzielt. In diesem Moment ihre gemeinsame Zugehörigkeit als Unterstützer der guten alten State U. übertrumpft alle Unterschiede, die sie haben können.
Die Herausforderung für Erwachsene, die Kindern helfen, zu vergeben, besteht darin, integrative Einstellungen zu fördern, damit Kinder einen erweiterten Blick darauf haben, wer Teil ihrer Eigengruppe ist. Gemeinsame Interessen hervorheben, auch solche, die Erwachsene trivial finden, wie z. B. Favoriten Videospiele oder Bücher, helfen Kindern vielleicht nicht dabei, beste Freunde zu werden. Aber diese Erkenntnisse können ihnen helfen, Verbindungen zu entwickeln, die die Vergebung erleichtern.
„Während wir den Gruppenstatus für diese spezielle Studie experimentell manipuliert haben, können Lehrer und Eltern Kindern in der Praxis helfen, zu bekommen zusammen und bauen Sie Beziehungen zu Menschen auf, die anders sind, indem Sie sie ermutigen, die Orte zu sehen, an denen sie ähnlich sind“, sagte Mulvey sagt. „Wir können ihnen helfen, Bindungen aufzubauen, sodass sie sich gegenseitig als Mitglieder der eigenen Gruppe sehen und gleichzeitig anerkennen, dass sie in gewisser Weise anders sind.“
Gerüste helfen Kindern, aufrichtige Entschuldigungen und Vergebung zu lernen
Das Modellieren und Schreiben von aufrichtigen Entschuldigungen sind die ersten Schritte, um Vergebung zu lehren. Aber obwohl diese Maßnahmen hilfreich sind, um einen Streit zu beruhigen und die Tür für Diplomatie zu öffnen, sind sie Lösungen auf Oberflächenebene. Sie haben wenig Einfluss darauf, wie sich ein Kind fühlt, nachdem es gekränkt wurde.
„Über das starke Drängen von Kindern hinaus, sich zu entschuldigen oder anzunehmen, erfordert das Lehren authentischer Vergebung, dass Kinder ermutigt werden, Gespräche miteinander zu führen und zu teilen, was passiert ist“, sagt Mulvey. „Beide Kinder sollten ihre Wahrnehmung darüber teilen, was während des Konflikts passiert ist, und was sie beide fühlen.“
Erwachsene müssen möglicherweise nicht nur die Grundlagen für diese Gespräche legen, indem sie beruhigende Strategien moderieren und demonstrieren, wie z tiefes Atmen und das Wiederholen oder Umformulieren dessen, was jedes Kind während des Gesprächs sagt. Außerdem Modeln aktives Zuhören Fähigkeiten helfen Kindern, die Bausteine für eine gesunde Theory of Mind zu erwerben und die positiven Erkenntnisse aus der Interaktion zu steigern.
Die Praxis der Perspektivenübernahme zu stützen, indem man entweder zusammenfasst oder postuliert, was jemand anderes fühlt, erhöht die Chance, dass das Kind Vergebung anbietet. „Sicherlich ist es so, dass das Opfer ihm eher vergibt, wenn sich der Täter entschuldigt“, sagt Mulvey. „Aber eine Entschuldigung zu haben, die darauf beruht, wirklich zu verstehen, woher diese Person kommt und was sie ist waren denken, wird zu besseren Wiedergutmachungen und einer besseren Art der Versöhnung der führen Beziehung."
Kinder werden immer streiten. Aber das bedeutet, dass sie viele Gelegenheiten haben werden, Vergebung zu üben und sich aufrichtig zu entschuldigen. Und wir alle werden auf lange Sicht besser dran sein, wenn sie bis zum Erwachsenenalter in Versöhnung und Beziehungsreparatur geübt sind.
