Da viele Eltern vor einer weiteren Runde stehen Fernlernen, häuslicher Unterricht, oder etwas dazwischen, Angst liegt in der Luft. Die meisten von uns erkennen, dass die Risiko von COVID-19 bleibt hoch, aber wir werden uns auch zunehmend der Angriffe auf unsere psychische Gesundheit und das unserer Kinder. Es ist einfach nicht möglich, gleichzeitig ein kompetenter Elternteil, Experte und Lehrer zu sein. Aber wir müssen es versuchen.
Im vergangenen Frühjahr sahen Eltern diese Störung der Normalität als Übergangslösung. Wir waren bereit, Opfer zu bringen, unsere Stiefel hochzuziehen und stark für unsere Kinder und die Gemeinschaft zu sein. Aber heute, da Geschichten, die einst in den Nachrichten erzählt wurden, in unser Privatleben Einzug gehalten haben, fangen wir an, uns gleichzeitig zu ermüden und uns auf die Langstrecke vorzubereiten. Um durchzuhalten, sind andere Einstellungen erforderlich.
Schule zu Hause, oder so ähnlich, hat jahrzehntelang eine negative Konnotation, aber jetzt schauen ihm alle Eltern in Amerika direkt ins Gesicht. Als jemand, der es sich zum Beruf gemacht hat, außer Haus zu unterrichten, möchte ich ein paar hilfreiche Grundregeln anbieten, die dazu beitragen, ein ansprechendes und intellektuell anregendes
Nun, ich bin kein professioneller Lehrer. Ich habe einen Abschluss in Ingenieurwissenschaften und einen zweiten in Philosophie. Ich habe häufig über Erziehungsthemen geschrieben und werde für meinen Umgang mit Kindern weithin respektiert. Mein zweites Buch, Wie man Kindern Geschichten erzählt, wurde international gelobt und wird derzeit in vier Sprachen übersetzt. Nichts davon ist wichtig. Ich bin immer noch ein Dummkopf. Ich sage das nur, um zu zeigen, dass ich eine kompetente Person bin, kein Fanatiker. Dies ist wichtig, denn Homeschool hat eine Geschichte des Misstrauens.
Ich unterrichte von zu Hause aus eine Gruppe von Kindern im Alter von sechs bis neun Jahren. Ich mache das seit fünf Jahren und habe ungefähr 350 Quadratmeter, um es zu tun. Zufällig habe ich den Luxus einer großen Wildnis in Gehweite von meinem Haus, und wir nutzen es häufig. Die folgenden Richtlinien sollen Ihnen nicht beim Aufbau einer Schule wie meiner helfen. Sie sollen Ihnen jedoch helfen, die Lernfreude Ihres Kindes zu wecken. Ich hoffe sie helfen.
Vertrauen aufbauen
Wenn Sie nichts anderes tun, tun Sie dies. Verschwenden Sie Ihre Zeit nicht damit, sich auf Arbeitsblätter und Lehrpläne zu konzentrieren. Denken Sie zunächst an einige der Lehrer zurück, die Sie in Ihrer Kindheit angezündet haben. Wie haben Sie das geschafft? Sie mögen streng, lustig, klug oder was auch immer gewesen sein, aber keiner wäre einen Dreck wert, wenn er nicht dein Vertrauen hätte. Also sei nett, sei treu. Sei geduldig. Denken Sie daran, dass Sie dort ein kleines menschliches Wesen haben, kein Postfach, das Sie mit Informationen vollstopfen können. Neue Fähigkeiten vermitteln für jeden, ob Erwachsener oder Kind, ist stressig, wenn Sie es noch nicht getan haben. Machen Sie langsamer und stellen Sie sicher, dass Sie ihr Vertrauen haben, bevor Sie weiterfahren. Wenn Sie dies im Laufe des Jahres nur tun, haben Sie es geschafft.
Entwickeln Sie intelligente Routinen
Routine erledigt 80 Prozent der Arbeit für Sie, denn Sie und Ihr Kind wissen, was Sie erwartet. Dies könnte ein detaillierter Zeitplan dass du von 8 bis 15 Uhr folgst, aber wer hat dafür Zeit? Seien Sie realistisch und halten Sie sich daran, es sei denn, es gibt einen sehr guten Grund, davon abzuweichen.
Wenn es Ihnen möglich ist, beginnen Sie den Tag mit einem Spaziergang. Bei der Rückkehr ist Schulzeit. Ein Ortswechsel, auch für 15 Minuten, kann sehr hilfreich sein. Wenn es nicht möglich ist, nach draußen zu gehen, legen Sie Ihre Lieblingsmusik auf und tanzen Sie, finden Sie ein Tai-Chi-Video auf YouTube. Ringe mit einer Schlange. Wie auch immer. Stellen Sie am Ende des Tages sicher, dass es ein klares Ereignis gibt, das ihn so deutlich markiert wie der Anfang.
Versuchen Sie, innerhalb der Struktur Ihres Tages kurze Zeiten oder Aktivitäten zu erstellen, die alle Änderungen in der Struktur markieren – z. B. 20 Minuten für eine bestimmte Lektion, dann 10 Minuten für den Hoflauf. Wenn du reinkommst, gib 5 Minuten Zeit, um ein Shel Silverstein-Gedicht auswendig zu lernen, dann ist es Zeit für Zoom mit dem Lehrer, Hausaufgaben oder was auch immer. Vielleicht bauen Sie einen Snack in Ihre Routine ein. Diese kleinen Markierungen erleichtern Ihnen und Ihrem Kind den Tagesablauf. Es ist Ihre Roadmap.
Vergleichen Sie sich schließlich nicht mit anderen. Finden Sie einfach Ihre Routine und schätzen Sie sie.
Am Beispiel lehren
Kinder lernen gerne von Menschen, die begeistert von dem sind, was sie tun. Auch Erwachsene. Alternativ ist es sehr schwer, von jemandem zu lernen, dem es egal ist, was er sagt. Die Schüler werden Frustration oder Mangel an Enthusiasmus als Einschätzung des Wertes des Fachs lesen (oder?).
Kinder vermeiden das Lernen nicht, weil es schwer ist. Das ist ein Mythos. Sie meiden Themen, die ihre Älteren als nutzlos oder langweilig bezeichnet haben. Die Lösung besteht nicht darin, so zu tun, als würde alles herrlich Spaß machen. Es geht darum, keine Zeit zu verschwenden, indem Sie Fächer unterrichten, die Sie langweilen.
Aber was ist mit den wichtigen Dingen, werden Sie fragen, die am Anfang langweilig sind? Der Trick besteht darin, das Thema um eine Geschichte oder etwas anderes, das Ihnen wichtig ist, neu zu rahmen. Helfen Sie Ihrem Kind, das Gesamtbild zu sehen, warum es wichtig ist. Wie nutzt man diese Fähigkeit im wirklichen Leben? In welcher Beziehung steht es zu aktuellen Ereignissen oder einem Thema, das sie interessant finden? Lüge nicht. Sei ehrlich. Ihre Kinder werden diese Art von Ehrlichkeit lieben. Es wird ihr Vertrauen gewinnen, und dieses Vertrauen wird ihr Interesse wecken.
Ehrliche Inspiration schlägt alles andere, denn ein Kind, das eine Leidenschaft für ein Thema entzündet hat, wird keine Probleme haben, die langweiligen Details selbst auszufüllen. Sie werden es selbst tun und bei Bedarf um Hilfe bitten.
Haben Sie jemals gesehen, wie sich ein Kind aufgrund einer kürzlichen Leidenschaft für Dinosaurier, Legos oder mittelalterliche Pronomen selbst beibrachte? Das ist es, was Sie versuchen, neu zu erstellen.
Vertrauen vermitteln
Erwecken Sie nicht den Eindruck, dass es möglich ist, zu scheitern. Die meisten Eltern tun dies natürlich nicht, aber viele von uns behandeln unsere Kinder so, als würden sie vielleicht nichts lernen, wenn die Schule nicht richtig verwaltet wird. Nicht meine Schüler. Ich bin so zuversichtlich, dass sie alles lernen, was sie brauchen, dass ich es aktiv vermassele. Ich versuche, sie davon abzuhalten, Dinge zu lernen. „Whoa, whoa, whoa“, könnte ich sagen, „das kannst du nicht lernen. Du wirst zu mächtig." Dies sendet eine lustige und positive Botschaft. Sie sollen wie der böse Bösewicht in Zeichentrickfilmen sein, die versuchen, ihre Größe zu verderben, aber immer scheitern.
Kinder sind Experten darin, implizite soziale Nachrichten zu lesen. Die implizite Botschaft der Angst davor, in der Schule alles richtig zu haben, ist, dass sie möglicherweise nicht lernen, was wichtig ist, wenn es nicht so wäre. Was für eine schreckliche Nachricht! Das Gegenteil, die implizite Botschaft eines bösen, genialen Elternteils, das das Glück seiner Kinder ruinieren will, ist, dass sie etwas Wunderbares besitzen müssen. Niemand kann sie vom Lernen abhalten!
Dies muss mit echten Herausforderungen abgewogen werden. Bildung schreitet entlang einer Bruchlinie von Herausforderungen voran. Auf der einen Seite die Erfolge. Zum anderen die Fehler und Misserfolge. Das Ziel ist es, einem Kind zu helfen, Selbstvertrauen zu entwickeln und von beidem zu lernen – weder übertrieben mit Erfolg, noch entleert durch schwierige Lektionen.
Kinder, die lernen, ihr inneres Versagen als Ansporn für zukünftigen Erfolg zu sehen, werden selbstbewusst und fähig. Sie sind selbstgesteuert. Wer sein inneres Versagen als Zeichen seiner eigenen Unzulänglichkeit sieht, leidet unnötig. Unser Ziel als Lehrer und Eltern ist nicht, die richtigen Informationen in die rechte Gehirnhälfte zu stopfen. Unser Ziel ist es, Gehirne zu kultivieren, die an ihren eigenen Wert glauben. Dann stecken Sie sie in Körper.
Entdecken
Nutzen Sie die zusätzliche Zeit zu Hause, um Themen zu erkunden, denen Ihr Kind sonst nicht begegnen würde. Lege in der Garage eine Plane aus und hilf ihr, ihr Fahrrad auseinanderzunehmen und dann wieder zusammenzubauen. Ihr werdet beide Dinge lernen. Oder vielleicht kann Ihre Mutter Ihrem Kind das Stricken beibringen. Suchen Sie den Unterbrecherkasten in Ihrem Haus und erstellen Sie eine Karte der Stromkreise. Bringen Sie Ihrem Kind bei, wie man eine Mahlzeit von Anfang bis Ende zubereitet. Irgendetwas. Wählen Sie etwas, das Sie begeistert. Es kann nicht zu einer lebenslangen Leidenschaft werden, aber der Kontakt mit neuen Fähigkeiten und Themen hat nachweislich unsere Wissenskapazität insgesamt erhöht.
(Dies ist eine Referenz, wenn es gewollt ist – https://www.npr.org/sections/health-shots/2014/05/05/309006780/learning-a-new-skill-works-best-to-keep-your-brain-sharp)
Raum für Selbstentwicklung lassen
Wenn Sie das Unterrichten als einen Prozess betrachten, bei dem Erwachsene Informationen an Kinder weitergeben, werden Sie viele Möglichkeiten der Frustration finden. Wenn Sie stattdessen die Lehre als einen Prozess der gegenseitigen Entwicklung – ihres und Ihres – betrachten, öffnen sich schwierige Momente in Wege. Es gibt einen Grund, warum ich frustriert bin, wenn sich ein Schüler nicht an die gestrige Lektion erinnert. Was ist es? Ebenso gibt es einen Grund, warum Studenten sich zurückziehen, wenn ich frustriert bin. Was können wir beide lernen?
Das Ziel ist es, sich nicht selbst dafür zu verprügeln, Fehler zu machen oder Herausforderungen zu begegnen, so wie Sie es nicht an Ihrem Kind auslassen würden. Ist das nicht die Lektion, die Ihr Kind lernen soll? Es gibt Raum für Fehler und das Herausfinden auf dem Weg. Sie achtet auf. Sie wird genau bemerken, was du ihr gibst. Also mach Platz für deine Dummköpfe. Sie wachsen. Sie lernt. Macht es gemeinsam. Seien Sie das Beispiel.
Joseph Sarosy ist freiberuflicher Autor, Vater und Lehrer. Er ist Mitautor von Wie man Kindern Geschichten erzählt.
