Das Experiment mit stillen Gesichtern ist beunruhigend. Zuerst spielen ein Elternteil und ein Baby zusammen, der Vater lächelt und gurrt, das Baby klatscht in die Hände und lacht. Dann wendet der Vater auf Anregung des Forschers sein Gesicht vom Kinderwagen ab. Als er sich umdreht, ist sein Gesicht völlig ausdruckslos. Das Baby versucht, Papa wieder zum Lächeln zu bringen, aber er behält den matten Affekt bei, bleibt neutral und reagiert nicht. Innerhalb weniger Minuten löst sich das Kind auf, weint, windet sich und versucht verzweifelt, eine Verbindung herzustellen. Auf eine zweite Aufforderung hin wendet sich Papa wieder ab, und als er das Baby wieder ansieht, ist er ganz normal und beruhigt das Baby, das sich schnell erholt. Das Baby vergisst alles und widmet sich wieder dem Spielen, als wäre nichts passiert. Nur der Betrachter ist erschüttert.
Die Aufmerksamkeit der Eltern ist für die gesunde Entwicklung von Babys und Kleinkindern von entscheidender Bedeutung. Um das zu verstehen, braucht man nicht das Experiment mit stillen Gesichtern. Aber es bringt die Idee ziemlich effektiv zum Ausdruck. In verschiedenen Ecken von YouTube zu finden,
Fairerweise muss man sagen, dass Edward Tronick, der Erfinder des Experiments mit stillen Gesichtern, nicht zu dem Schluss gekommen ist, dass Eltern ihren Kindern unendliche Aufmerksamkeit schenken müssen. Als er mit dem Test begann: „Wir hatten einfach keine Ahnung, wie stark die Verbindung zu anderen Menschen war.“ Säuglinge, und wie stark negativ war die Auswirkung auf den Säugling, wenn man die Verbindung trennte“, erzählte Tronick Die Washington Post im Jahr 2013.
Das Experiment mit stillen Gesichtern wirft in Echtzeit Licht auf die Auswirkungen kindlicher Vernachlässigung: „Wenn es lange genug andauert, sieht man, dass Kleinkinder die Haltungskontrolle verlieren und tatsächlich im Autositz zusammenbrechen.“ Oder sie beginnen mit selbstberuhigenden Verhaltensweisen und lutschen am Handrücken oder am Daumen. Dann lösen sie sich wirklich von ihren Eltern und blicken nicht mehr zurück.“
Weitere Untersuchungen zeigen, dass eine solche Vernachlässigung bis ins Erwachsenenalter andauern und zu einem Generationszyklus werden könnte, der äußerst schwer zu durchbrechen ist.
Vielleicht ist es an der Zeit, die Smartphone-Nutzung rund um Ihr Baby zu überdenken.
„Jemand, der mit einem modernen Smartphone spielt, ist genau wie ein immer noch bestehendes Paradigma“, sagt Caspar Addyman, Ph. D., Entwicklungspsychologe und Direktor des Goldsmiths InfantLab an der Goldsmiths University of London im Vereinigten Königreich. Er bemerkte, dass auf YouTube Leute haben Videos geteilt von ihnen stehen immer noch vor Paradigmenexperimenten mit einem Smartphone statt mit leerem Blick.
Ein großer Teil des Grundes dafür, dass die Smartphone-Nutzung das Still-Face-Experiment nachahmt, ist Augenkontakt, der ein entscheidender Teil der normalen Eltern-Kind-Interaktion ist, sagt Addyman. Forscher haben herausgefunden, dass sich ihre Gehirnwellen tatsächlich synchronisieren, wenn Mütter und Babys einander ansehen, sagt er. Wenn ein Elternteil seinem Baby nicht ins Gesicht schaut, weil es auf einem Mobiltelefon scrollt, kann es unmöglich sein, dass es synchron ist und die Eltern-Kind-Interaktion unterbrochen wird, sagt er.
Obwohl Addyman keine Kenntnis von Untersuchungen speziell zur störenden Wirkung von Smartphones und Eltern-Kind-Interaktionen hat, Er vermutet, dass Studien über Babys und Fernsehen einen Hinweis darauf liefern, wie die Smartphone-Nutzung der Eltern die Jugend beeinflussen könnte Kinder. Fernsehen an sich ist nicht schlecht für Babys, aber es ersetzt tendenziell die Live-Interaktion zwischen Eltern und Kind. Die Zeit, die man vor dem Fernseher verbringt, hätte man damit verbringen können, dass jemand mit dem Baby redet und interagiert, wodurch es seine Sprache und andere Fähigkeiten entwickelt. Da Babys aktive Lerner sind, interagieren die Eltern nicht, wenn sie auf einen Bildschirm starren, und das Baby lernt nicht.
„Sie sind ein Partner für das Baby, damit es lernen kann, mit Menschen umzugehen“, sagt Addyman. Bei jeder persönlichen Interaktion erlernen Babys bereits in frühester Kindheit Fähigkeiten, wie man sich abwechselt und ein Gespräch führt, sagt er.
In einem extremen Ausmaß kann mangelnde Aufmerksamkeit schwerwiegende Folgen für die emotionale Entwicklung eines Kindes haben. Beispielsweise neigen Eltern mit einer postpartalen Depression dazu, einen geringen, flachen Affekt zu haben und sind nicht in der Lage, ihrem Kind emotional zur Verfügung zu stehen, erklärt er Keith Crnic, Ph. D., Professor für Psychologie an der Arizona State University, der sich mit Eltern-Kind-Interaktionen und neu auftretenden Verhaltensproblemen bei kleinen Kindern beschäftigt. Wenn dieses distanzierte Erziehungsverhalten anhält, führt der Mangel an Engagement, emotionaler Reaktion und Beteiligung zu Stress. Chronischer Stress kann dazu führen, dass Kinder Angstzustände entwickeln und diese Kinder in der Zukunft auf andere emotionale Probleme oder Verhaltensprobleme vorbereiten, sagt Crnic.
„Babys und Kleinkinder sehnen sich nach dieser Verbindung. Und es ist sehr belastend für sie, wenn sie es nicht bekommen“, sagt er Carol Metzler, Ph. D., leitender Wissenschaftler und wissenschaftlicher Direktor am Oregon Research Institute in Eugene, Oregon, der sich mit Erziehungspraktiken und der kindlichen Entwicklung beschäftigt.
Natürlich ist eine Wochenbettdepression nicht ganz mit der Smartphone-Nutzung vergleichbar. Die meisten Eltern sind emotional nicht distanziert und starren längere Zeit auf ihr Telefon statt auf ihr Baby. „Das ist vielleicht in gewisser Hinsicht zu dramatisch“, sagt Crnic. Ein Elternteil, der auf ein Mobiltelefon schaut und für kurze Zeit nicht für das Kind erreichbar ist, gilt nicht wahrscheinlich problematisch sein, sagt er, „solange sie die meiste Zeit viel besser auf ihre Babys reagieren.“ Zeit."
Dennoch ist Aufmerksamkeit wichtig. Eltern müssen sich darüber im Klaren sein, worauf sie achten und wie sie ihre Aufmerksamkeit nutzen, um Liebe zu vermitteln und wünschenswertes Verhalten durchzusetzen, sagt Metzler. Positive Aufmerksamkeit und gemeinsame Aufmerksamkeit, wenn Eltern und Kind gemeinsam spielen oder lesen, sind entscheidende Momente für emotionales und soziales Lernen.
Auch wenn das Guck-Guck-Spielen oder das Sprechen mit Ihrem Baby, während Sie es mit zerdrückten Karotten füttern, vielleicht nicht wie Arbeit wirkt, lernen Kinder durch diese Interaktionen viel. Manches von dem, was sie lernen, ist emotional. Den Mangel an Engagement und Enthusiasmus merken Kinder schon in jungen Jahren, sagt Metzler, sogar auf einer unbewussten Ebene. Positive Aufmerksamkeit hingegen hilft Kindern, sich geliebt, umsorgt, sicher und umsorgt zu fühlen, sagt sie. Babys erlernen auch wichtige Lebenskompetenzen wie Abwechseln und soziale Interaktion, wie sie ihr Verhalten kontrollieren und mit ihren Emotionen umgehen können, fügt Metzler hinzu.
„Aus der Forschung geht ganz klar hervor, dass kleine Kinder alles darüber lernen, wie man sozial mit anderen Menschen interagiert.“ die alltäglichen Interaktionen, die sie mit ihren Eltern und mit Betreuern und den anderen Erwachsenen um sie herum haben“, so Metzler sagt.
Das Experiment mit stillen Gesichtern funktioniert, weil es die natürliche Art und Weise, wie Eltern und Kinder interagieren, durchbricht. Glücklicherweise beschäftigen sich die meisten Eltern die meiste Zeit aktiv mit ihren Kindern. Das gilt insbesondere jetzt, wo viele Eltern, die das Glück haben, von zu Hause aus arbeiten zu können, mehr denn je die Zeit vor dem Bildschirm und die Zeit für ihre Kinder unter einen Hut bringen müssen. Für sehr kleine Kinder war diese Zeit wahrscheinlich immer noch ein Segen, denn wenn beide Elternteile länger zu Hause sind, bedeutet dies insgesamt mehr Interaktionszeit.
Aber in einer Welt ständiger Ablenkungen und Benachrichtigungen könnten wir alle etwas achtsamer mit der Zeit umgehen, die wir damit verbringen, auf unseren Bildschirmen in den Abgrund zu starren.
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