Ihr Kind bringt bei einer Lese- oder Matheaufgabe eine gute Note mit nach Hause. Sie sind verständlicherweise stolz und möchten diese Leistung anerkennen und sie ermutigen, es weiter zu versuchen. Was sagen Sie? Wahrscheinlich sind Ihnen die Worte schon aus dem Mund, bevor Sie überhaupt darüber nachgedacht haben: „Du bist so schlau!“ Aber das könnte tatsächlich die falsche Aussage sein.
Eltern beeinflussen, ob ihre Kinder das entwickeln, was Psychologen eine „Wachstumsmentalität“ nennen – den Glauben, dass Intelligenz im Laufe der Zeit entwickelt werden kann. Kinder mit dieser Einstellung nehmen Herausforderungen eher an, erholen sich von Misserfolgen und glauben, dass sie sich durch harte Arbeit verbessern können. Wenn Eltern loben, auf Misserfolge reagieren und sogar mit ihren Babys gestikulieren und zeigen, haben sie Einfluss darauf, wie sich ihre Kinder entwickeln und über ihre eigene Intelligenz denken.
„Bei der Elternschaft im Allgemeinen ist es wichtig, Eltern, alle Eltern, frühzeitig mit Informationen zu versorgen, damit sie einen großen Unterschied machen können“, sagt er
Die Wachstumsmentalität ist eine Theorie, die von entwickelt wurde Carol Dweck, ein gefeierter Psychologe an der Stanford University und Autor von Mindset: Die neue Psychologie des Erfolgs. In Vorlesungen u Interviews, erklärt Dweck, dass Kinder und Erwachsene, denen beigebracht wird, dass Intelligenz durch Arbeit entwickelt werden kann, mehr sind Sie nehmen Herausforderungen wahrscheinlich an, sind widerstandsfähig gegenüber Rückschlägen und haben mehr Selbstvertrauen Beharrlichkeit. Wer glaubt, seine Intelligenz sei stabil, wird eher aufgeben, wenn er sich herausgefordert fühlt, weil er glaubt, die Grenzen seiner Fähigkeiten erreicht zu haben.
Laut Rowe bewegen sich die meisten Menschen irgendwo in einem Spektrum zwischen einer festen Denkweise und einer Wachstumsmentalität. (Für alle, die neugierig sind, wo sie auf diesem Kontinuum landen, können sie weitermachen ein kurzes Quiz auf Dwecks Website.) Interventionen, die darauf abzielen, Kindern eine Wachstumsmentalität näher zu bringen, haben sich als bemerkenswert wirksam erwiesen. In ihrer Forschung hat Dweck Ich habe festgestellt, dass die Noten steigen Nachdem die Schüler gelernt haben, dass Intelligenz formbar ist und dass die Neuronen in ihrem Gehirn durch harte Arbeit in der Lage sind, neue, starke Verbindungen herzustellen.
Dieses Muster trifft zu, wenn es die Eltern und nicht die Kinder sind, die das Growth Mindset-Training absolvieren. In einer Studie aus dem Jahr 2018, zeigte Rowe Eltern ein kurzes Video darüber, wie Zeigen und Gestikulieren zur Sprachentwicklung für 10- bis 10-jährige Kinder beiträgt 18 Monate alte Kinder und wie ein Elternteil, der diese Gesten fördert, sich positiv auf das Leben seines Kindes auswirken könnte Entwicklung. Diese einfache Intervention beeinflusste die Art und Weise, wie Eltern mit ihren Kindern interagierten, und führte insgesamt dazu, dass Eltern mehr gestikulierten. Der Effekt war jedoch am stärksten bei Eltern, die vor dem Ansehen des Videos eher eine feste Einstellung zum Wachstum hatten, erklärt Rowe.
„Eltern mit einer festen Denkweise glauben möglicherweise nicht, dass sie einen solchen Unterschied in der Entwicklung ihres Kindes bewirken können“, sagt Rowe. „Die Bereitstellung dieser Informationen zeigt, dass die Umgebung in der frühen Kindheit tatsächlich einen großen Unterschied bei Kindern macht.“ Entwicklung – und das Verständnis dafür als Eltern – könnte zu der Art und Weise beitragen, wie Sie interagieren, oder zu den Möglichkeiten, die Sie Ihren Kindern bieten Kind."
Wie Eltern auf Misserfolge reagieren, beeinflusst wiederum die Intelligenzmentalität, die ihr Kind entwickelt. In einer Studie aus dem Jahr 2016 stellte Dweck fest, dass Eltern, die dazu neigten, Versagen als Hinweis auf die Fähigkeiten ihres Kindes zu sehen, wahrscheinlich Kinder bekommen die glaubten, ihre Intelligenz sei fixiert. Eltern, die Misserfolge als Chance für Wachstum betrachteten, zeigten wiederum eher, dass sie ihren Kindern beibringen, dass sie durch die Bewältigung von Herausforderungen klüger werden können.
Wie können Eltern also daran arbeiten, belastbare, wachstumsorientierte Kinder großzuziehen? Es geht darum, zu überdenken, wie Sie Ihre Kinder loben und wie Sie auf ihre Fehler reagieren. Loben Sie den Prozess und die Mühe, die ein Kind in eine Aufgabe steckt, und nicht das angeborene Talent des Kindes, sagt Rowe. Das bedeutet, einen Satz wie „Du bist so schlau“ durch „Es ist toll zu sehen, dass du dich so sehr anstrengst“ auszutauschen, sagt sie. Kinder, die für ihre Fähigkeiten und nicht für ihre harte Arbeit gelobt werden, neigen eher dazu, ihr Talent als fest verankert zu betrachten und zu straucheln, wenn sie vor eine Herausforderung gestellt werden.
Eltern sollten auch darauf achten, wie sie auf Rückschläge reagieren. Einen Misserfolg als etwas abzutun, in dem ein Kind einfach nicht gut ist, oder überzureagieren und einen Misserfolg als schwächenden Rückschlag zu betrachten, kann laut Rowe die falsche Botschaft aussenden. Stattdessen müssen Eltern diese Momente als Lerngelegenheiten betrachten und ihrem Kind helfen, herauszufinden, wie es mit dem Rückschlag wachsen kann.
Eltern müssen sich möglicherweise auch vor dem hüten, was Dweck die „falsche Wachstumsmentalität“ nennt. Im Laufe der Jahre hat die Popularität von Dwecks Ideen dazu geführt, dass sie zu stark vereinfacht und falsch interpretiert wurden. Dazu gehört, dass man denkt, Kinder müssten sich einfach mehr anstrengen, um erfolgreich zu sein, und dass man ihnen vorwirft, dass sie sich nicht genug anstrengen, wenn sie es nicht tun, sagt Dweck erklärt Stanford Magazine im Jahr 2016. Eltern und Pädagogen müssen nicht nur den Lernprozess loben, sondern auch die Schüler bei der Bewältigung von Problemen unterstützen, indem sie ihnen helfen, neue Strategien zu finden oder hilfreiche Werkzeuge bereitzustellen. Sie sagte Der Atlantik.
Wie sollten Sie also reagieren, wenn Ihr Kind das nächste Mal eine gute oder schlechte Note mit nach Hause bringt? Atmen Sie zunächst tief durch und erkennen Sie an, wie hart sie arbeiten und wie viel sie lernen. Mit etwas Glück werden diese Gespräche Ihrem Kind dabei helfen, ein lebenslanger Lerner zu werden, der keine Angst vor Herausforderungen hat.
Dieser Artikel wurde ursprünglich am veröffentlicht
