Auch wenn die Kinder noch sehr klein sind, Hausarbeiten und Putzzeit sind massiv von Vorteil für Entwicklung des Kindes. Neue Aufgaben lehren Kinder, sich zu erinnern, gesunden Menschenverstand und grundlegende motorische Fähigkeiten zu nutzen. Sie bringen den Kindern auch bei, mit ihren Familienmitgliedern zusammenzuarbeiten, was entscheidend ist, wenn man bedenkt, wie viel des Lebens darin besteht, miteinander auszukommen und mitzumachen. Es ist auch äußerst wichtig, Sauberkeit als Wert zu vermitteln. Das ist nicht angeboren. (Sie haben das wahrscheinlich bemerkt, als das Kind anfing, Suppe vom Boden zu essen.) Der Schlüssel ist, bei dem ganzen Unterfangen aggressiv zu sein.
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Ein Kleinkind oder fortgeschrittene Säugling wird nicht nur zuhören oder verstehen, wenn ein Elternteil einfach „sauber“ sagt hoch." Ein Elternteil muss mit gutem Beispiel vorangehen, ein bisschen fordernd sein und sich nicht davor scheuen, ganz Mary zu werden Poppins. Ein bisschen Singen hat noch niemandem geschadet.
„Aufräumen ist etwas, das in den ersten zwei Jahren ziemlich ‚kooperationsbasiert‘ bleibt: Erwarten Sie, dass es sehr erwachsen sein wird und helfen Sie dabei, dass die Kinder betreut werden“, sagt Kiki Nelson, Koordinatorin für Säuglingserziehung an der Vorschule in Portland, Oregon Growing Saat. „Wenn Sie es weiterhin als wichtigen Teil des Stücks modellieren, wird es später Teil der Erwartung. Ein positiver Rahmen für die Botschaft mit konsequentem Follow-Through vermittelt die Botschaft, dass dies ein erwarteter Teil des Tages ist: ‚Wir räumen immer auf, bevor wir nach draußen gehen.‘“
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Die Aufräumungsrichtlinie kann in einem sehr frühen Alter beginnen, mehr oder weniger, wenn die motorischen Fähigkeiten es zulassen und mit der Kognition in Einklang gebracht wurden. In der Anfangsphase, wenn Aufräumen meistens nur Spielzeug zurück in eine Schachtel packen, empfiehlt Nelson Eltern, etwas genauer zu sein und sich nicht auf ein allgemeines Durcheinander zu konzentrieren, sondern auf einzelne Artikel, die es einem Säugling oder Kleinkind ermöglichen, zu verarbeiten, was sie oder er tun, und macht jeden zurückgegebenen Artikel zu einem kleinen Sieg.
„Die Konzentration auf eine Sache gibt den Kindern die Möglichkeit, sich auf das Objekt zu konzentrieren und dem Erwachsenen, den nächsten Schritt zu leiten: das Aufräumen“, sagt Nelson. „Dann kannst du zu den Büchern gehen. Dann die Puppen. Dann die Lastwagen.“
Wie man ein Kind dazu bringt, die Aufräumzeit zu genießen
- Machen Sie mit, denn selbst das fortgeschrittenste Kind wird wahrscheinlich nicht darauf reagieren, wenn es einfach aufgefordert wird, aufzuräumen.
- Beginnen Sie so früh wie möglich, damit das Aufräumen zur Gewohnheit und nicht zur lästigen Pflicht wird.
- Helfen Sie einem Kind, sich auf einen bestimmten Objekttyp oder eine Objektgruppe gleichzeitig zu konzentrieren.
- Fügen Sie ein Lied hinzu, das Teil des Rituals wird und den Kindern das Gefühl gibt, dass es ein Spiel ist.
- Machen Sie die Aufgabe explizit zu einem Spiel, indem Sie Elemente von „Augenspion“ oder Schatzsuche hinzufügen.
Das Aufräumen zum Spaß zu machen, ist auch relativ einfach: Erst als Teenager behandeln Kinder plötzlich Aufgaben wie eine mittelalterliche Foltersitzung. Alles beginnt mit einem Lied. Glücklicherweise hat die Popkultur Eltern mit „The Cleanup Song“ bereits einen großartigen Eintrag ins Liederbuch beschert. Variationen davon reichen von der immer noch irgendwie beliebten Barney-Version bis hin zu unzähligen Takes, die leicht verfügbar sind, nicht die Internet.
Das Koppeln einer Aufräumroutine mit Musik dient einem doppelten Zweck: Es macht alles ein bisschen mehr Spaß, fügt aber auch ein leichte Dringlichkeit des Verfahrens, die wie ein Timer funktioniert, der abläuft, wenn das Lied aus ist Über. Es ist auch eine gute Zeit, die Wörter zu personalisieren, damit ein Kind das Gefühl hat, dass das Lied tatsächlich von ihm handelt, und seine Namen in das Lied einfließen lassen, damit es sich besonders fühlt.
„In diesem Alter ist es wünschenswert, dass Ihr Name gesungen wird, daher ermutigt es Kinder wirklich, mitzuhelfen“, sagt Julianne Lampert, die Koordinatorin für Kleinkinder/Übergänge von Growing Seeds. „Ich würde fragen ‚wie hilfst du?‘ oder ‚zeig mir, wie du hilfst‘ und sang weiter über (die Kinder), die waren, und oft innerhalb von 5 Sekunden halfen sie und ich sang ihren Namen. Ich habe immer wieder Namen gesungen, wenn sie geholfen haben, um das Gefühl unterstützend und optimistisch zu halten.“
Auch einfach ein Teil von Eltern und anderen Kindern zu sein, ist reizvoll: Auch beim Putzen lassen sich Kinder nicht gerne außen vor lassen. Das bedeutet, ihnen einen Lappen zu geben und ihnen zu erlauben, eine verschüttete Flüssigkeit aufzuwischen, oder einen „Küchenhelfer“-Turm zu besorgen, damit sie das Geschirr abspülen können. Sicher, ein Elternteil, das einem Kind erlaubt, seine gefaltete Wäsche in eine Schublade zu legen, ist dazu verdammt, sie wieder zusammenzufalten, aber sie verbinden sich auch mit einem Kind und vermitteln ihm den Wert der Sauberkeit.
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Ein Spiel aus jeder lästigen Pflicht zu machen ist eine bewährte Methode, um einem Kind auch wirklich Freude am Mithelfen zu verschaffen, und beim Aufräumen sind die Möglichkeiten endlos. Mit der Kraft der Vorstellungskraft kann ein Kind ein Baukran werden, der Spielzeug in den Mülleimer bringt, oder eine Vogelmutter, die Babys in ein Nest legt. Ein Spiel von "I Spy", in dem ein Elternteil einen mysteriösen Gegenstand identifiziert, den das Kind finden und weglegen kann, spannt die kognitiven Muskeln an, während die Dinge Spaß machen.
Während der Aufräumzeit ist es daher wichtig, die Interessen des Kindes im Auge zu behalten, damit es wirklich Spaß an der Arbeit hat. Und für aktive Eltern, die aktiv bleiben, kann die Aufräumzeit von Kopfschmerzen zu etwas werden, das sowohl sie als auch das Kind wirklich genießen können.
„Wie alles andere in diesem Alter lernen sie und bilden Verständnisse. Ich möchte, dass sie eine positive Vorstellung vom Aufräumen entwickeln, also schaffe ich positive Erfahrungen damit“, sagt Lampert. „Wenn sie wachsen, wird es mehr zu einer persönlichen Verantwortung, aber im Kleinkindalter legen wir den Grundstein, der praktische Unterstützung und Wärme bedeutet.“
