Anti-Mobbing-Kampagnen werben mit großen Zahlen. Und hier ist der Größte: Jedes fünfte Kind jetzt berichten, in der Schule gemobbt zu werden. Aber wenn diese Kampagnen beschreiben, was „Tyrannisieren“, ergibt sich ein unscharferes Bild. Das National Center for Educational Statistics berichtet zum Beispiel, dass 85 Prozent der Mobbingopfer namentlich beschimpft, beleidigt, beschimpft oder ausgeschlossen wurden. So sind moderne Kinder der Realität unterworfen Mobbing in Rekordzahlen oder ist schlechtes Schulhofverhalten einfach aggressiver verfolgt als je zuvor? Ist jetzt jedes gemeine Kind ein Tyrann und jeder mit verletzten Gefühlen jetzt ein Opfer?
Aus statistischer Sicht könnte die Antwort auf diese Frage „ja“ lauten, und das könnte ein echtes Problem darstellen. Obwohl niemand behauptet, dass Mobbing positive Nettoeffekte hat, sind einige Wissenschaftler besorgt, dass die Pathologisierung der Opferrolle Kinder mit falschen Füßen lernen, mit zwischenmenschlichen Konflikten umzugehen, die – auch in empfindlichen Zeiten – bestehen bleiben und Unvermeidlichkeit.
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„Viele junge Leute haben die Sichtweise von Mobbing – oder allem, was emotional aufwühlt – als schädlich und lebensverändernd verinnerlicht“, Helene Guldberg, Entwicklungspsychologin und Autorin von Die Kindheit zurückerobern: Freiheit und Spiel im Zeitalter der Angst, erzählt Väterlich. „Als übermäßig schüchternes Kind, das tagelang mit einer leichten – oder gedemütigten – Situation verharrt, bin ich unglaublich froh, dass mir die Erwachsenen nicht vermittelt haben, dass ich die Verletzung nie überwinden könnte. Heutzutage sagen Anti-Mobbing-Kampagnen Kindern immer wieder, dass „Mobbing einem fürs Leben schadet“. Für mich ist das eine unverantwortliche Botschaft.“
Guldbergs Bedenken hinsichtlich der Herstellung von Traumata sind nicht einzigartig, aber sie erobern die akademische Gemeinschaft auch nicht im Sturm. Und das hat einen ganz bestimmten Grund. Es gibt eine Fülle von sogenannten „Befürwortungsforschungen“ zum Thema Mobbing, Unmengen von Daten, die darauf hindeuten, dass es eine zunehmende Anzahl von Mobbing gibt und dass Mobbing für seine Opfer sehr gefährlich ist. Studien haben gezeigt, dass Kinder, die persönliches und Cybermobbing kann Selbstmord in Erwägung ziehen; andere Studien haben hervorgehoben starke Korrelationen zwischen Mobbing und Selbstverletzung. Niemand sagt, dass diese Studien falsch sind, aber Guldberg hinterfragt, ob sie so wissenschaftlich wie möglich durchgeführt werden.
Die meisten Mobbing-Forschungen beruhen auf Selbstauskünften über Fragebögen und auf Korrelationsstudien. Dabei handelt es sich um nicht-beobachtende Methoden, die häufig davon ausgehen, dass jeder „Mobbing“ gleich definiert und seine nachgelagerten Auswirkungen leidenschaftslos dokumentiert. Und selbst die robusten Studien sind selten longitudinal. In den meisten Fällen haben die Autoren die Langzeitergebnisse nicht untersucht, da dies enorm viel Zeit und Nachsorge in Anspruch nimmt.
„Ich denke, aus diesen Studien lässt sich nur sehr wenig Interessantes ablesen“, sagt Guldberg und fügt hinzu. Sie ist nicht davon überzeugt, dass es nicht im besten Interesse der Kinder ist, eine vollständige Palette von Menschen zu haben Interaktionen. Wenn Eltern oder Lehrer aggressiv einschreiten, um Kinder voneinander abzuschirmen, wird das unwahrscheinlich.
“Indem wir zu weit in das Leben von Teenagern eindringen, beeinträchtigen wir die Freiheit, die sie brauchen, um zu wachsen“, schreibt Emily Bazelon in ihrem Buch Sticks and Stones: Die Kultur des Mobbings besiegen und die Kraft von Charakter und Empathie wiederentdecken. „Wir ersticken die Entwicklung, wenn wir zum Beispiel in der Pause unstrukturiertes Spiel einstellen oder jedes Wort online zensieren, um sie voreinander zu schützen.“
Das soll nicht heißen, dass Mobbing nie ein Problem ist oder dass Lehrer und Eltern, die eingreifen, immer den falschen Anruf tätigen. Es ist vernünftig, dass Schulen in Bezug auf körperliche Gewalt eine Null-Toleranz-Politik verfolgen, sagt Guldberg, und Eltern sollten ihren Kindern vermitteln, dass sie ihre Wut kontrollieren und immer ihre Hände behalten müssen sich. Es ist auch nichts Falsches daran, nach Verhaltensweisen Ausschau zu halten, die dazu neigen, zu einer Tragödie zu eskalieren – regelmäßig beleidigende Gespräche oder Texte, anhaltende Bemühungen einer Gruppe von Kindern, auf einem bestimmten Kind herumzuhacken, oder andere ungewöhnliche Verhaltensweisen. Vielleicht hätten einige Todesfälle verhindert werden können, wenn Eltern und Lehrer missbräuchliches Verhalten festgestellt hätten, als sie über das normale Schulhofdrama hinausgingen.
„Aber wir sollten nicht die Vorstellung vermitteln, dass es inakzeptabel ist, Streit zu haben, sich zu verabschieden, Feinde zu haben, die Gefühle von jemandem zu verletzen, seine Gefühle verletzt zu haben“, sagt Guldberg. "So ist das Leben."
