Vielen fällt es immer noch schwer, die sicherste Weg, um im Herbst wieder zur Schule zu gehen. Aber ein Vorschlag, den Lehrplan zu nehmen draußen ist fesselnd für manche Leute—und die Idee hat eine interessante Geschichte. Ein aktueller Artikel von das New York Times hebt hervor, wie im Jahr 1907 zwei Ärzte aus Rhode Island, Ellen Stone und Mary Packard, einen Plan umsetzten, der lass Kinder zur Schule gehen während eines großen Tuberkulose-Ausbruchs.
Einem Trend folgend, der in Deutschland Wind machte, ebneten die Ärzte den Weg für Open-Air-Klassenzimmer im Land. Sie bauten ein Backsteingebäude gesundheitsbewusster um, indem sie auf beiden Seiten große Fenster einbauten und den ganzen Tag offen hielten. Bemerkenswerterweise wurde keines der Kinder krank, obwohl sie während der eiskalten Winter in Neuengland Open-Air-Unterricht durchmachten. Bald setzten 65 Schulen einen ähnlichen Plan um oder hielten einfach Klassen ab außen innerhalb der ersten zwei Jahre des erfolgreichen Plans von Dr. Stone und Packard.
Unabhängig von Ihrer Meinung darüber, wie und ob sich Schulen öffnen sollten, hat die Geschichte überzeugende Auswirkungen darauf, wie Früherziehung eines Tages aussehen könnte, sogar nach einer Pandemie. Und das liegt daran, wie The Times betont, Studien haben gezeigt, dass viele Kinder eher auf das, was sie lernen, achten, wenn sie draußen sind, insbesondere im naturwissenschaftlichen und im Sportunterricht. Das macht Sinn, denn wer möchte nicht lieber im Freien die Photosynthese lernen, indem man sich Blumen anschaut und Bäume bei strahlendem Sonnenschein, im Vergleich zum einfachen Studieren einer Tafel oder eines Lehrbuchs Innerhalb? Und da Kinder sowieso Sport machen sollten, warum nicht auf dem Spielplatz ein Spiel daraus machen?
Wir wissen, dass es schwieriger ist, das Coronavirus zu übertragen außen, und da Schulen, Bezirke und Familien Schwierigkeiten haben, ihre Pläne für den Herbst herauszufinden, ist diese Geschichtsstunde über den Unterricht im Freien vielleicht erwähnenswert?
