Sehen Kind spielt mit Streichhölzern weckt kein Vertrauen in amerikanische Eltern. Aber in Deutschland ist das anders. Während amerikanische Eltern darin geschult werden, Feuer als Bedrohung zu sehen, akzeptieren deutsche Eltern, dass Feuer ein Werkzeug ist, mit dem Kinder vertraut und einsatzbereit sein müssen. Es ist eine schwierige Idee, sich zurechtzufinden, wenn man ein Leben lang rauchige Angst eingeatmet hat, aber wie sich herausstellt, gibt es wirklich einen verantwortungsvollen Weg, mit dem Feuer zu spielen.
„Kinder brauchen diese Erfahrung mit diesen scheinbar gefährlichen Werkzeugen, um als Teenager oder Erwachsene mit diesen Werkzeugen verantwortungsbewusst umgehen zu können“, erklärt Tony Deis, Mitbegründer von Oregon’s Tracker Erde, eine „Waldschule“, die Kindern hilft, ihre Welt durch praktische Erfahrungen kennenzulernen. „Meiner Erfahrung nach respektieren Kinder die damit verbundenen Grenzen und Verantwortlichkeiten, wenn Sie einem Kind beibringen, wie man Werkzeuge benutzt. Es ist etwas Angeborenes. Es gibt ihnen ein unglaubliches Überlebenswerkzeug.“
Der pragmatische Einsatz von Feuer ist reichlich. Es kann nicht nur einem Kind Unterricht in Thermodynamik geben, es hat auch eine breite Palette von praktischen Anwendungen. In „Wohnsituationen in der Wildnis“, wie er es nennt, stellt Deis fest, dass Feuer für Behaglichkeit und Wärme unerlässlich sein kann, aber auch beim Kochen und Kochen von Wasser hilfreich ist, um es sicher zu machen. Feuer kann auch verwendet werden, um andere Werkzeuge herzustellen. „Es ist oft einfacher, etwas auszubrennen, als es herauszuschnitzen“, sagt er. „Je mehr man die praktischen Anwendungen hinzufügt, desto mehr begeistert es die Kinder.“
Ab wann lernt ein Kind das Feuer kennen? „Beobachtung selbst ist immer noch Erfahrung“, sagt Deis. Er schlägt vor, dass Kinder bereits im Alter von einem Jahr Eltern beim Modellieren beobachten können, wie man richtig Feuer macht, egal ob drinnen oder draußen. Und während die Eltern arbeiten, können sie eine Geschichte darüber erzählen, wie man das Feuer baut, damit es bleibt.
Schließlich können die Kinder helfen, Materialien für das Feuer sammeln oder beim Bau der Holzfeuerstruktur vor dem Anzünden helfen. Tatsächlich ist ein Kind, das die meiste Zeit seines Lebens von einem verantwortungsvollen Bau von Bränden durch einen Erwachsenen erfahren hat, meist nur durch seine Geschicklichkeit eingeschränkt. Und sobald ein Kind die körperliche Fähigkeit hat, ein Streichholz anzuzünden, stellt Deis fest, dass es nichts falsch ist, dem Kind ein Streichholzheftchen zu geben und es versuchen zu lassen, es anzuzünden.
„Das kann eine Aktivität sein“, sagt Deis. „Kinder zünden einfach abwechselnd ein Streichholz an.“ Tatsächlich fordert er Kinder oft auf, zu sehen, wie lange sie ein Streichholz brennen lassen können – natürlich alles unter Aufsicht. „Ich würde sagen, wenn ein Kind vier oder fünf Jahre alt ist, kann man es die meisten Dinge tun lassen, weil es die Geschicklichkeit hat, es zu tun.“
Sobald ein Kind ein Streichholz anzünden kann, sollte ihm beigebracht werden, wie man ein Feuer macht. Bei Feuer im Freien gibt Deis Kindern oft eine Aktivität, bei der sie ein einzelnes Streichholz und fünf Minuten Zeit haben, um Materialien zu sammeln, um ein Feuer zu entfachen. Die Aktivität beginnt jedoch damit, dass ein Kind versteht, wie man eine Feuerschneise erstellt – nicht nur um den Feuerring am Boden herum, sondern auch trockene Äste oben und brennbare Wurzeln unten meidet. Und, was wichtig ist, die Brandaktivität tritt nur an Orten auf, an denen lokale und Forstbeamte das Brennen für sicher gehalten haben.
Für Eltern, die ihren Kindern das Feuer als Werkzeug näher bringen möchten, stellt Deis fest, dass sie die entsprechenden Materialien benötigen: Zunder (leichtentzündliches Material wie Zeitung oder feine Zweige), Anzündholz (kleine Holzstücke) mittelgroße Stöcke und größere halbiert Protokolle.
Das Feuer sollte in einem Kamin oder einem geeigneten Außenbereich gebaut werden. Um die Feuerstruktur zum Brennen aufzubauen, empfiehlt Deis, mit einem großen Basisblock zu beginnen, gegen den der Zunder gestellt wird. Anzündholz wird dann wie ein Grill auf den Basisstamm gelehnt. Auf diesen Grill kann mehr Zunder gelegt werden, gefolgt von einem mittelgroßen Stück Holz, einem weiteren Anzündrost und schließlich einem größeren Holzscheit. Bei ausreichendem Luftstrom, wenn der untere Zunder angezündet ist, sollte die Struktur gut brennen.
Deis merkt an, dass solche Feuer für ein Kind leicht zu entzünden sind, ermutigt jedoch auch die Eltern, den Kindern die Freiheit zu geben, sie zu erkunden
„Ich erlaube ihnen, alle möglichen Dinge zu verbrennen, solange es sicher ist und die Umwelt nicht gefährdet“, sagt Deis. „Wenn es an der Zeit ist, es selbst zu tun, gebe ich ihnen Zugang zu den Tools und die Freiheit mit diesen Tools.“
Mit guter Modellierung und der richtigen Erfahrung kann das Spielen mit Streichhölzern leicht von einer Bedrohung zum Lebensretter werden. Und das ist gut so. Denn ein Kind, das sich im Wald verirrt hat, das Zugang zu einem Streichholzheft hat und weiß, wie man es benutzt, wird wahrscheinlich gut davonkommen. Das Kind beschimpft, weil es mit dem Feuer gespielt hat? Nicht so viel.
