Laut neuen Forschungsergebnissen könnte die Teilnahme an mathematischen Aktivitäten zu Hause viel mehr als die mathematischen Leistungen Ihres Kindes verbessern. Die Ergebnisse, veröffentlicht in der Zeitschrift für experimentelle Kinderpsychologie, schlagen vor, dass Vorschulkinder, die sich Nummernbezogene Aktivitäten zu Hause haben höher Alphabetisierung Punkte als ihre Kollegen. Paradoxerweise bedeutet dies, dass Kinder, die Mathe üben neigen dazu, besser zu werden lesen.
„Es gibt viele Studien, die zeigen, dass Mathematik und Sprachkenntnisse eng miteinander verbunden sind.“ lernen Co-Autorin Amy Napoli von der Purdue University erzählte Väterlich. „Mich interessiert, wie Eltern ihre Vorschulkinder in Mathe einbeziehen zu Hause und wollte sehen, ob dieses Engagement mit anderen Fähigkeiten als Mathematik zusammenhängt.“
Vergangenheit Forschung hat wiederholt die Bedeutung der Lernumgebung zu Hause betont, sowohl für die Steigerung der akademischen Leistung und zukünftigen Beschäftigungserfolg. Aber d
So untersuchten Napoli und ihr Team 116 Vorschulkinder im Alter von 3 bis 5 Jahren. Im Herbst testeten sie die mathematischen und sprachlichen Fähigkeiten jedes Kindes und befragten ihre Eltern zu den Mathe- und Alphabetisierungsaktivitäten, die die Kinder zu Hause ausüben. Als die Kinder im Frühjahr erneut untersucht wurden, zeigten die Ergebnisse, dass Kinder, die an zahlenbezogenen Aktivitäten wie Zählspielen teilnahmen, vorhersehbar mehr Fortschritte in Mathematik zeigten. Aber sie rühmten sich auch verbesserten Wortschatzes.
Die Haupteinschränkung der Studie besteht darin, dass die Ergebnisse auf der Selbstauskunft der Eltern beruhen. Es ist möglich, dass Kinder, die zu Hause Mathespiele spielen, auch eher Wortspiele zu Hause spielen, und es ist auch möglich, dass Eltern, die behaupten, dass ihre Kinder mehr akademische Aktivitäten ausüben, beeinflussen ansonsten ihre Kinder, um gute Leistungen zu erbringen Schule. Um die Kausalität nachzuweisen (im Gegensatz zur aktuellen Studie, die einen Zusammenhang hervorhebt) hofft Napoli, dass die Forscher Führen Sie gründlichere Folgestudien durch und beauftragen Sie Familien nach dem Zufallsprinzip mit bestimmten Mathespielen, um zu sehen, ob diese Kinder besser abschneiden Andere.
Bis dahin sollten Eltern und Kinder zu Hause mathematische Spiele spielen. Denn fast alle Eltern lesen ihren Kindern vor – aber wie viele spielen mit ihnen Sudoku? „Die Beschäftigung von Kindern mit Mathematik kann ein breites Spektrum an Fähigkeiten fördern und dass Mathematik zu Hause wichtig ist“, sagt Napoli und fügt hinzu, dass es auch nicht so kompliziert oder langweilig sein muss. Mathe in ein Spiel verwandeln „Könnte ein vielversprechender Weg sein, um Eltern dazu zu bringen, sich ins Mathe zu Hause einzukaufen.“
