Wenn Sie die Art von Eltern sind, die sich gegen Common Core-orientierte Lehrpläne sträuben und der Meinung sind, dass Schulen Dinge lehren müssen wie Selbstbeherrschung und Gewissenhaftigkeit neben buchstaben und zahlen ist in den letzten jahren viel passiert. Tatsächlich möchte die Bundesregierung nun, dass die Bundesstaaten damit beginnen, ihre Schüler auf soziale und emotionale Intelligenz zu testen, genauso wie sie auf Mathematik- und Sprachkenntnisse testen. Wie das funktionieren könnte, spielt sich derzeit in Kalifornien ab, und es wird chaotisch.
Das Problem ist, dass sich niemand darauf einigen kann, wie man dieses Zeug testet. Angela Duckworth, eine Macarthur-Stipendiatin, der vor allem die Einführung des Konzepts „Grit“ in die Grundschule zugeschrieben wird Ausbildung, ist vor kurzem aus dem Vorstand zurückgetreten und berät Kalifornien bei der Implementierung von Tests rund um die Konzepte, die sie Meister. Laut Duckworth hat sich die kalifornische Testmethode, bei der Schüler ihre Emotionen und ihr Verhalten selbst melden, als nicht wirksam erwiesen. „Es gibt so viele Möglichkeiten, dies falsch zu machen“, sagt Camille A. Farrington
John Lawlor
Befürworter der Tests weisen darauf hin, dass sie soziale und emotionale Bildung im Vordergrund der Bildungspolitik halten und dass einige Tests besser sind als gar keine. In Kalifornien machen diese Tests 8 Prozent der Gesamtpunktzahl einer Schule aus, und kein Lehrer wird riskieren, seinen Job wegen der Leistung seiner Kinder zu verlieren. In der Zwischenzeit beobachtet der Rest des Landes – wie so oft –, wie die Dinge im Golden State laufen, bevor er herausfindet, wie hart, sensibel und belastbar ihre eigenen Kinder sind.
[H/T] New York Times
