Am Donnerstag veröffentlichte die US-Kommission für Bürgerrechte einen 150-seitigen Bericht mit dem Titel „Ungerechtigkeit bei der Finanzierung der öffentlichen Bildung: In einer Zeit zunehmender Konzentration von Armut und Umsegregation“ in dem die Agentur erklärt, dass das amerikanische Bildungssystem ist für in Armut lebende Minderheiten und Studierende „zutiefst ungleich“. Der Bericht basiert auf einer langwierigen Untersuchung der Bildungsfinanzierung in den Vereinigten Staaten, die unzählige Möglichkeiten aufgedeckt hat Schulen werden nicht mit den benötigten Ressourcen versorgt Schülern zum Erfolg zu verhelfen.
„Dieser Bericht enthüllt die anhaltende Binsenweisheit, dass die öffentlichen Schulen in den USA in Bezug auf die Chancen, die den Schülern geboten werden, zutiefst ungleich sind und waren Dollar, die für die Ausbildung von Studenten ausgegeben werden, und die Festlegungen, welche Studenten gemeinsam unterrichtet werden", sagte Catherine Lhamon, die Vorsitzende der Kommission, in einem schriftlichen Stellungnahme.
Laut der Meldung, liegt die Ursache des Problems darin, dass eine beunruhigende Anzahl von Schulen in Amerika nach Rasse oder Klasse getrennt bleibt, was unweigerlich dazu führt, dass ärmere Schulen unterfinanziert werden. Infolgedessen sind diese Schulen nicht in der Lage, sich hochwertige Lehrkräfte, ausreichende Studienleistungen und nicht einmal die Grundausstattung zu leisten. Aufgrund dieses Mangels an Ressourcen ist die Wahrscheinlichkeit, dass die Schüler eine qualitativ hochwertige Ausbildung erhalten, weitaus geringer.
Während der Großteil des Berichts den Stand der modernen Bildung in den Vereinigten Staaten untersucht, bietet die US-Kommission für Bürgerrechte eine Liste mit Empfehlungen helfen, eine Reihe von Problemen zu beheben. Die unabhängige, überparteiliche Agentur schlägt vor, dass die Regierung „Anreize für die Staaten schafft, gerechte öffentliche Finanzsysteme für öffentliche Schulen einzuführen“. und "Aufstockung der Bundesmittel zur Ergänzung der staatlichen Mittel mit dem Ziel, sinnvolle Bildungsmöglichkeiten auf gerechte Weise zu bieten" Basis."
Die Liste setzt sich auch für mehr Transparenz ein und fordert die Regierung auf, Daten zu den Schulausgaben besser zu sammeln und auszuwerten. Der vielleicht ehrgeizigste Bericht empfiehlt, dass „der Kongress klarstellen sollte, dass es ein föderales Recht auf öffentliche Bildung gibt“.
Es überrascht nicht, dass der Bericht einige starke Rückschläge erhielt, vor allem von Kommissionsmitglied Peter Kirsanow, der einen leidenschaftlichen Dissens verfasste. Darin kritisiert Kirsanow die Kommission dafür, dass sie alle Bildungsprobleme Amerikas mit Geld bewerfen will. Stattdessen argumentiert er, dass „die schädlichen Folgen von Einelternfamilien“ den Schülern weitaus mehr Schaden zufügen als fehlende finanzielle Mittel in der Schule.
