«Ωχ… θα έπρεπε να το παρακολουθεί;»
Είναι μια ερώτηση που οι γονείς κάνουν ο ένας στον άλλον όλη την ώρα. Πώς ξέρουμε όμως την απάντηση; Ειδικά με Απόκριες τριγυρνώντας — ακόμα και οι γνωστές εκπομπές θα αποκτήσουν πιο σκούρα απόχρωση… και τα παιδιά μπορεί να κρατούν τα αντικείμενα άνεσης λίγο πιο σφιχτά.
Πρέπει να παραδεχτώ εκ των προτέρων: σε αυτόν τον αγώνα, είμαι φίλος σου — και επίσης εχθρός σου. Είμαι γονιός ενός πεντάχρονου κοριτσιού που δεν του αρέσει να είναι φοβισμένος. Είμαι επίσης δημιουργός τρομακτικού περιεχομένου για παιδιά — βιβλία, ένα podcast και τώρα μια εκπομπή κινουμένων σχεδίων στο Netflix. Ως κάποιος που ζει και στις δύο πλευρές αυτού του χάσματος, που μπορεί να δει πάνω από τον τοίχο και μέσα στο εχθρικό στρατόπεδο, έχω μερικές προτάσεις.
Ως γονιός, μπορεί να είναι Πραγματικά δύσκολο να προβλέψω τι θα τρομάξει την κόρη μου και τι όχι. Στην ταινία της Disney Μπλεγμένος, η κακιά Μητέρα Γκαίτελ χειραγωγεί τη Ραπουνζέλ με ενοχλητικούς και ενοχλητικούς τρόπους - και στη συνέχεια μαχαιρώνει το ερωτικό ενδιαφέρον της Ραπουνζέλ για
δεν μπορούσα να έχω. Και στην πραγματικότητα… δεν νομίζω ότι πρέπει να προσπαθήσω.
Πριν αρχίσεις να ουρλιάζεις, «Φυσικά και είναι δουλειά σου! Είσαι ο πατέρας της! Τι είδους τέρας είναι εσύ;», επιτρέψτε μου να ξεμπερδέψω πρώτα:
Πιστεύω στον καθορισμό ορισμένων παραμέτρων — είμαι δεν το είδος του μπαμπά που απλώς αφήνει το παιδί μου να βρει ό, τι θέλει στο YouTube (δεν προσπαθώ να εξηγήσω λεπτός στο πεντάχρονο μου). Έχω συγκεκριμένους παρόχους περιεχομένου και ορισμένα συστήματα αξιολόγησης που εμπιστεύομαι. Οτιδήποτε στο PBS Kids είναι εντάξει. Οτιδήποτε έχει βαθμολογία G ή TV-Y στο Disney ή στο Netflix Kids ή σε μερικά άλλα. Τα όριά σας μπορεί να είναι διαφορετικά — κάτι που είναι απολύτως εντάξει. Όλοι μεγαλώνουμε διαφορετικά παιδιά.
Εντάξει, τώρα που η αποποίηση ευθυνών είναι εκτός λειτουργίας, θα το πω: Μέσα στα όρια που έχω θέσει, δεν είναι δουλειά μου να αποφασίσω αν το παιδί μου πρέπει να παρακολουθεί κάτι. Είναι δικό της.
Έχω μια βαθιά και σταθερή πεποίθηση ότι τα παιδιά ξέρουν τι χρειάζονται. Όταν το παιδί σας ήταν μικρό, ζητούσαν το ίδιο βιβλίο εκατό χιλιάδες τρισεκατομμύρια φορές; Μέχρι που θελήσατε να επιστρέψετε το δικό σας παιδί στη δημόσια βιβλιοθήκη, μαζί με το βιβλίο; Και τότε, μια μέρα, δεν τους άρεσε, «Όχι!» Και σχεδόν ποτέ δεν ήθελαν να ξαναδούν αυτό το βιβλίο, εκτός από περιστασιακά από κάποια περίεργη νοσταλγία για νήπια; Το παιδί σας το έκανε αυτό γιατί υπήρχε κάτι σε αυτό το βιβλίο που έπρεπε κύριος. Θα μπορούσε να ήταν θέμα ιστορίας ή κάτι σχετικό με τη γλώσσα. Αλλά το πεινασμένο μικρό τους εγκέφαλο προσπαθούσε να δαγκώσει, να μασήσει, να καταπιεί και να χωνέψει κάτι νέο. Και τους πήρε α εκατοντάδες χιλιάδες τρισεκατομμύρια φορές να το χωνέψει. Μετά το έβγαλαν έξω. Ολα τελείωσαν.
Το μυαλό τους γνώριζε αυτό που χρειαζόταν. Και αυτή η γνώση συνεχίζεται. Κάνουν το ίδιο πράγμα με τις αγαπημένες ταινίες. Ή ένα παιχνίδι που παίζουν μαζί σου. Ή μια ερώτηση που κάνουν α εκατοντάδες χιλιάδες τρισεκατομμύρια φορές, και λες, «Είμαι σίγουρος ότι το καλύψαμε, παιδί μου». Αλλά για αυτούς, δεν είναι αρκετά χωνευμένο. Οχι ακόμα.
Τα παιδιά ξέρουν επίσης τι κάνουν όχι χρειάζονται ή δεν είστε έτοιμοι. Συχνά, αντιμετωπίζουν πληροφορίες για τις οποίες δεν είναι έτοιμοι να μην τις αφομοιώσουν καθόλου. Όπως όταν καταπίνετε ένα μάρμαρο, θα πέσει ομαλά και θα βγει από την άλλη άκρη. Άλλες φορές, θέλουν να το αποφύγουν. Και είναι Αυτό ένστικτο που θα σώσει τα παιδιά από το περιεχόμενο που δεν θα έπρεπε να παρακολουθούν.
Συμβαίνει πιο εύκολα με τα βιβλία. Ένα παιδί διαβάζει ένα βιβλίο και το αφήνουν κάτω. Κλείστε το. Μην επιστρέψετε σε αυτό. Ίσως βαρέθηκαν. Αλλά «βαριέμαι» σημαίνει «δεν υπάρχει τίποτα εκεί μέσα που να απασχολεί τον εγκέφαλό μου», «τίποτα εκεί μέσα δεν θέλω να δοκιμάσω και να μασήσω και σύνοψη." Ή ίσως υπήρχε κάτι σε αυτό το βιβλίο που τους τρόμαξε ή τους αναστάτωσε—κάτι που δεν ήταν έτοιμοι να φάνε Ακόμη. Για να συνεχίσετε αυτή τη μεταφορά με το μάσημα, την αφομοίωση και το κακάο (καλώς ήλθατε!), είναι όπως όταν προσφέρετε σε ένα παιδί πεπερόνι και πίτσα με μανιτάρια. Μια μέρα, θα το λατρέψουν. Αλλα οχι ακομα.
Ως γονιός, η δουλειά μου δεν είναι να προσπαθώ να προβλέψω τι θα τρομάξει το παιδί μου και τι όχι (μια ωραία αρκούδα είναι πιο τρομακτική από δολοφονία? Τι?). Η δουλειά μου είναι να δώσω δύναμη στο παιδί μου να πάρει αυτή την απόφαση μόνη της.
Με τα βιβλία, όπως είπα, το να τα κλείσεις είναι το πιο εύκολο πράγμα στον κόσμο. Αλλά το περιεχόμενο σε μια οθόνη σας έρχεται γρήγορα, χωρίς να χρειάζεται να κάνετε τίποτα. Απλώς κάθεστε εκεί, ως μητέρα Γκαίτελ μαχαιρώνει καημένος ο Flynn Rider στο νεφρό. Ή ίσως η σπλήνα. Όπως και να 'χει, ήταν απαίσιο.
Αυτό που πρέπει να κάνουμε λοιπόν είναι να μάθουμε στα παιδιά μας ότι έχουν τον έλεγχο του περιεχομένου που παρακολουθούν. Πρέπει να τους το μάθουμε ξέρουν τι χρειάζονται. Όταν μια ταινία ή μια εκπομπή αρχίζει να τους κάνει να νιώθουν άβολα, πρέπει να μάθουν να το κάνουν ακούσουν τον εαυτό τους, όπως ακριβώς κάνουν στο δείπνο. Όταν αυτή η μικρή φωνή μέσα τους λέει: «Δεν μου αρέσει αυτό», πρέπει να σηκωθούν και να βρουν ένα ενήλικες ή, αν είναι αρκετά μεγάλοι, πιάστε το τηλεχειριστήριο και πολτοποιήστε το κουμπί "Αρχική σελίδα" όσες φορές δυνατόν.
Μπορούμε να μάθουμε στα παιδιά μας να το κάνουν αυτό καθίζοντας μαζί τους καθώς παρακολουθούν και διαμορφώνοντας το να έρχονται σε επαφή με το πώς αισθάνεστε για αυτό που βλέπετε.
(Απλώς στην αρχή, καθώς μαθαίνετε στο παιδί σας να κρίνει μόνο του το περιεχόμενο! Όχι για πάντα! Γιατί ξέρω ότι σκέφτεσαι, «Γεια! Το παιδί μου βλέπει τηλεόραση για να μπορώ να πλύνω τα πιάτα και να φτιάξω τη βρύση που δεν γυρίζει πια για κάποιο λόγο και ίσως πιάσει πέντε λεπτά του παιχνιδιού που περίμενα όλη την εβδομάδα και δεν θα προλάβω να δω το τέλος!» Σε ακούω. Εμπιστοσύνη εγώ, σε ακούω.)
Αλλά στην αρχή, ειδικά με περιεχόμενο που μπορεί να είναι οριακό, καθίστε με το παιδί σας.
Καθώς κάθεστε με το παιδί σας, μιλήστε του κατά τη διάρκεια του περιεχομένου. Πες τους πώς είσαι συναισθημα. Το μοντέλο είναι σε επαφή με τις αντιδράσεις σας. «Δεν το κάνω σαν αυτήν." «Ωχ! Αυτό είναι τρομακτικό!" «Τα αστεία είναι τα αγαπημένα μου». Και ούτω καθεξής.
Στη συνέχεια, ελέγξτε το με το παιδί σας και προσκαλέστε το παιδί σας να αντιδράσει όπως εσείς. «Πώς αισθάνεσαι; Φοβάσαι λίγο;» Και βεβαιώστε τους ότι ωστόσο νιώθουν ότι είναι εντάξει. Είναι εντάξει να αγαπάς κάτι που είναι τρομακτικό - και είναι εντάξει να το μισείς επίσης.
Τέλος, δείξτε τους πώς να το κάνουν υποκρίνομαι στα συναισθήματά τους. "Ξέρεις τι? δεν μου αρεσει αυτο. Είναι βαρετό. Ας βρούμε μια διαφορετική παράσταση». Ή, «Η μητέρα Γκαίτελ με κάνει να νιώθω υπερβολικά άβολα. Μπορούμε να το απενεργοποιήσουμε;» Και ενθαρρύνετε το παιδί σας να συμμετάσχει σε αυτή την απόφαση και τελικά να το πάρει μόνο του. «Πώς αισθάνεσαι; Να συνεχίσεις ή να επιλέξεις κάτι άλλο;»
Τελικά, θα μπορείτε να ξεκινήσετε την εκπομπή μαζί τους, να τους υπενθυμίσετε να έρθουν να σας πάρουν αν δεν τους αρέσει ή να την απενεργοποιήσετε και να επιλέξετε κάτι καλύτερο για αυτούς. Και μετά μπορείτε να πάτε να πολεμήσετε αυτή τη βρύση (τι είναι λανθασμένος με αυτό το πράγμα; Αυτό συμβαίνει όπως όλα μήνας!). Και ίσως, αν είστε τυχεροί, να προλάβετε το τέλος του παιχνιδιού.
Αυτή είναι μια εξαιρετική δεξιότητα που μπορούν να αναπτύξουν τα παιδιά όταν καταναλώνουν περιεχόμενο και είναι μια εξαιρετική δεξιότητα ΖΩΗ. Όταν το κορίτσι μου είναι παρέα με νέους φίλους, ή ίσως ένα ερωτικό ενδιαφέρον, μια μέρα, όταν είναι κατάλληλο, σαν 30 χρόνια, θέλω να μπορεί να κάνει check-in με τον εαυτό της και να λέει: «Αυτό με κάνει άβολος. Είμαι εκτός." Αυτή ανάγκες για να μπορέσω να το πω αυτό. Θα μπορούσε επίσης να της διδάξει πώς, ενώ φτιάχνω μια βρύση.
Εντάξει, όλα αυτά ήταν για τους γονείς. Αλλά επειδή είμαι και εγώ ένας από τους κακούς που δημιουργούν το τρομακτικό περιεχόμενο, έχω μερικές προτάσεις και για τους δημιουργούς.
Ως δημιουργός, θέλω επίσης να ενδυναμώσω τα παιδιά. Είναι όπως έλεγε το άλλοτε διάσημο εκπτωτικό κατάστημα Syms στο Μανχάταν: «Ο μορφωμένος καταναλωτής είναι ο καλύτερος πελάτης μας». (Το οποίο ήταν ένα υπέροχο σύνθημα και ένα απόλυτο ψέμα. Τα ρούχα τους ήταν όλα απορρίμματα από τα πολυκαταστήματα, και τακτικά πνιγόμουν σε χαλαρά κλωστές από πουλόβερ που τυλίχτηκαν γύρω από το λαιμό μου καθώς προσπαθούσα να τα φορέσω.) Αλλά ως προς το περιεχόμενο, είναι αληθής. Δεν προσπαθούμε να αγνοήσουμε τα παιδιά. Ένας τραυματισμένος καταναλωτής είναι δεν θα είναι πελάτης επιστροφής. Θέλω τα παιδιά που διαβάζουν τα βιβλία μου, ακούνε το podcast μου και παρακολουθούν την εκπομπή μου να βγαίνουν από την άλλη μεριά νιώθοντας χαρούμενα, σοφότερα, πιο δυνατά—και έχουν επίσης γελάσει πολύ.
Μια τεχνική που χρησιμοποιώ, σχεδόν σε όλη μου τη δουλειά, είναι ένας αφηγητής που προειδοποιεί ρητά τα παιδιά όταν πρόκειται να συμβεί κάτι αναστατωμένο. Αυτό μπορεί να φαίνεται ασαφές, αλλά στην πραγματικότητα είναι ύπουλο έξυπνο (αν το πω και εγώ): για τα παιδιά που θέλω τρομακτικό, τους τολμά να συνεχίσουν. Και για τα παιδιά που όχι, τους προειδοποιεί —ειδικά αν αισθάνονται ότι έχουν τη δύναμη να κλείσουν το βιβλίο ή να κλείσουν την εκπομπή.
Ένας άλλος τρόπος με τον οποίο οι δημιουργοί μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να πάρουν τον έλεγχο της προβολής τους είναι να εξισορροπήσουν το τρομακτικό με το αστείο. Δεν υπάρχει, κατά τη γνώμη μου, όχι σχεδόν αρκετό τρομακτικό+αστείο περιεχόμενο εκεί έξω. Το χιούμορ/τρόμος, όπως το σκέφτομαι, είναι ένα από τα πολύ αγαπημένα μου είδη (ειδικά το φιλοσοφικό χιούμορ/τρόμος, όπως στην προσφορά για ενήλικες του Jordan Peele Βγες έξω). Με το να ξαπλώνουμε τρομακτικά στο πλαίσιο του αστείου, μπορούμε να ανακουφίσουμε τα παιδιά, να μειώσουμε τον φόβο μερικές βαθμίδες και μετά σιγά-σιγά να τον ανασηκώσουμε ξανά, ώστε να είναι έτοιμα για την επόμενη περίοδο τρόμου — αν το θέλουν.
Στο τέλος οι γονείς και Οι δημιουργοί θα πρέπει να θέλουν τα παιδιά να αισθάνονται ενδυναμωμένα να κάνουν τις δικές τους επιλογές. Όλοι μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να μάθουν να ξέρουν τι χρειάζονται και να ακούν τον εαυτό τους. Κάτι που θα τους βοηθήσει στην επιλογή περιεχομένου — και σε οτιδήποτε άλλο στη ζωή.
Επίσης, με αυτόν τον τρόπο, οι γονείς που καταπονούνται, τεντωμένοι-αδύνατοι, ζαλισμένοι-με εξάντληση μπορούν να καθίσουν για ένα λεπτό λεπτό και να δεις τουλάχιστον υπερωρίες. Και δεν θα χρειαστεί να κοιτάξουμε το παιδί μας και να ρωτήσουμε: «Εεε… θα έπρεπε να το παρακολουθεί;» Τα παιδιά μπορούν να κάνουν αυτή την ερώτηση - και να την απαντήσουν - μόνα τους.
Adam Gidwitz είναι ο συγγραφέας του μπεστ σέλερ A Tale Dark & Grimmκαι τους συντρόφους του? το βιβλίο Newbery Honor The Inquisitor's Tale, και το best seller Unicorn Rescue Societyσειρά. Λέει ανατριχιαστικά παραμύθια ζωντανά στα παιδιά στο podcast του Grimm, Grimmer, Grimmest. A Tale Dark and Grimm είναι τώρα ένα σειρά κινουμένων σχεδίων και έκανε πρεμιέρα ως μία από τις δέκα πρώτες σειρές με τις περισσότερες προβολές σε όλο το Netflix, τόσο στις Ηνωμένες Πολιτείες όσο και σε χώρες σε όλο τον κόσμο.
