Ένα πλήρες 75 τοις εκατό των γονέων πιστεύει ότι η ιδανική μορφή ανατροφής είναι η πρακτική, η υψηλή ενέργεια και υψηλό κόστος, σύμφωνα με μια νέα μελέτη από το Πανεπιστήμιο Cornell. Η μελέτη, η οποία ρώτησε γονείς από ένα ευρύ φάσμα κοινωνικοοικονομικών υποβάθρων, διαπίστωσε ότι η μεγάλη πλειοψηφία των Οι γονείς πιστεύουν ότι οι καλύτερες τακτικές ανατροφής είναι εκείνες στις οποίες ο γονέας ασχολείται πολύ, πολύ με το παιδί του. Αυτή η συμμετοχή περιλαμβάνει τη διευκόλυνση εξωσχολικών δραστηριοτήτων, το παιχνίδι με τα παιδιά στο σπίτι και τη συζήτηση, παρά την τιμωρία, της κακής συμπεριφοράς. Αλλά όσο καλό και αν ακούγεται αυτό, αυτή η στροφή προς έναν κανόνα εντατικής ανατροφής μπορεί να έχει στην πραγματικότητα επιβλαβή επίδραση στις οικογένειες και ανάπτυξη των παιδιών. Επειδή η γονική μέριμνα μεγάλης προσπάθειας αφήνει λίγο χρόνο για παιχνίδι, φαντασία και αυτοκατευθυνόμενη εξερεύνηση, όλες οι ιδιότητες είναι καθοριστικές για την ανατροφή υγιών παραγωγικών ενηλίκων.
Προκειμένου να βρούμε πώς οι γονείς έβλεπαν δύο διαφορετικά στυλ ανατροφής,
Ένας συντριπτικός αριθμός γονέων αξιολόγησε τις πιο εντατικές προσεγγίσεις ανατροφής ως άριστες ή πολύ καλές. Αυτές οι απαντήσεις ήρθαν ανεξάρτητα από το επίπεδο εκπαίδευσης ή την κοινωνικοοικονομική κατάσταση. Που σημαίνει ότι ένα πιο εντατικό στυλ ανατροφής έχει γίνει ο σύγχρονος κανόνας. Αυτό, ιστορικά, δεν συνέβη. Τα δεδομένα για τον χρόνο που αφιερώνουν οι γονείς στη φροντίδα των παιδιών δείχνουν μια αξιοσημείωτη αύξηση πολλών ωρών την εβδομάδα σε σύγκριση με τη δεκαετία του 1960.
Επιφανειακά, αυτό μπορεί να φαίνεται υπέροχο για τα παιδιά και τους γονείς. Θα υποδηλώνει ότι οι γονείς περνούν πολύ περισσότερο χρόνο με τα παιδιά τους και τα παιδιά τους αφιερώνουν πολύ περισσότερο χρόνο για να μάθουν δεξιότητες εκτός σχολείου. Υπάρχουν όμως μερικές ρυτίδες. Δηλαδή: Αυτός ο εντατικός χωρισμός απαιτεί πολύ χρόνο και χρήμα.
Υπάρχουν μερικά προβλήματα που συνδέονται με την επένδυση χρόνου και χρήματος. Κοινωνικά, οι προσδοκίες των γονέων μπορεί να ασκήσουν αδικαιολόγητο άγχος σε μειονεκτούντες γονείς που δεν μπορούν να ανταποκριθούν στον νέο κανόνα. Και αυτό το αυξημένο άγχος μπορεί να οδηγήσει σε μεγαλύτερα προβλήματα στο σπίτι. Αλλά επίσης, οι γονείς που πληρούν τα πρότυπα συχνά βρίσκουν τον εαυτό τους και το παιδί τους υπερβολικά προγραμματισμένους και εξαντλημένους. Και ενώ τα παιδιά και οι γονείς μπορεί να είναι σωματικά πιο κοντά, αυτό δεν σημαίνει ότι η ποιότητα του χρόνου τους μαζί έχει βελτιωθεί.
Ναι, οι ειδικοί συμφωνούν ότι είναι σημαντικό οι γονείς να ασχολούνται με τα παιδιά τους. Φυσικά είναι. Αλλά το είδος της συμμετοχής είναι εξίσου σημαντικό. Οι νέοι κανόνες ανατροφής παρεξηγούν ένα κρίσιμο σημείο της ανάπτυξης των παιδιών: χρειάζονται χρόνο για διερευνητικό, αυτοκατευθυνόμενο παιχνίδι. Ναι, είναι απαραίτητο για έναν γονέα να συμμετέχει σε αυτό το παιχνίδι, αλλά όχι όλη την ώρα και σίγουρα δεν θα έπρεπε να το οδηγεί.
Η υπερβολική δέσμευση που φέρνει η εντατική γονική μέριμνα μπορεί επίσης να βρει τους γονείς να παρακάμπτουν σημαντικές στιγμές που δεν ταιριάζουν απαραίτητα με τον νέο κανόνα, όπως π.χ. οικογενειακά δείπνα. Στον μεγάλο λογισμό του οικογενιακές στιγμές, μπορεί να φαίνεται πιο σημαντικό ένα παιδί να πηγαίνει στο μάθημα πολεμικών τεχνών από το να κάθεται με την οικογένεια για ένα γεύμα. Αλλά το πρόβλημα είναι ότι το οικογενειακό γεύμα θα έχει πολύ πιο θετικές συνέπειες στη ζωή ενός παιδιού. Απλώς δεν αισθάνεται απαραίτητα σαν την επένδυση υψηλής ανταμοιβής μιας τάξης πολεμικών τεχνών ή πρακτικής πιάνου.
Υπάρχει μια εύκολη εξήγηση για το γιατί οι γονείς προτιμούν να κατανοούν σταθερά τη ζωή του παιδιού τους. Πρώτον, υπάρχει η αίσθηση ότι αν οι γονείς δεν συμμετέχουν σε μεγάλο βαθμό, το παιδί τους θα είναι λιγότερο πιθανό να ανταγωνιστεί στην οικονομία. Πώς αλλιώς μπορούν να πάρουν αυτό το καλό σχολείο και καλή δουλειά και καλή ζωή και τα λοιπά και τα λοιπά; Το να επενδύσετε βαθιά στη ζωή του παιδιού σας αυτές τις μέρες έχει σκοπό να αυξήσει τις ευκαιρίες του.
Αλλά το γεγονός είναι ότι ο τρόπος που χτίζουν τα παιδιά ελαστικότητα, δημιουργικότητα και οι φιλοκοινωνικές δεξιότητες γίνονται μέσω ανοιχτού τύπου, ευφάνταστος παιχνίδι και αυτοκατευθυνόμενη εξερεύνηση. Αυτό ήταν, στην πραγματικότητα, η ουσία των συστάσεων από την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής πέρυσι, όταν ενθάρρυναν τους παιδίατρους να γράφουν συνταγές για παιχνίδι.
«Η έρευνα δείχνει ότι το αναπτυξιακά κατάλληλο παιχνίδι με γονείς και συνομηλίκους είναι μια μοναδική ευκαιρία για την προώθηση των κοινωνικο-συναισθηματικών, γνωστικές, γλωσσικές και αυτορρύθμισης δεξιότητες που χτίζουν εκτελεστική λειτουργία και έναν προκοινωνικό εγκέφαλο», κατέληξαν οι συγγραφείς της μελέτης για το AAP κανω ΑΝΑΦΟΡΑ, Η δύναμη του παιχνιδιού: Παιδιατρικός ρόλος στην ενίσχυση της ανάπτυξης σε μικρά παιδιά. Πρόσθεσαν, «Επιπλέον, το παιχνίδι υποστηρίζει τη δημιουργία ασφαλών, σταθερών και καλλιεργητικών σχέσεων με όλους τους φροντιστές που χρειάζονται τα παιδιά για να ευδοκιμήσουν».
Οι ιδιότητες που δημιουργούνται από το παιχνίδι είναι οι ακριβείς ιδιότητες που θα βοηθήσουν τα παιδιά να γίνουν ηγέτες και εργαζόμενοι στο εργατικό δυναμικό του μέλλοντος. Το πρόβλημα είναι ότι ο τρέχων κανόνας της εντατικής γονικής μέριμνας αφήνει λίγα περιθώρια για τέτοιου είδους ποιοτικό παιχνίδι. Αν θέλουμε τα παιδιά να ευδοκιμήσουν, πρέπει να τους δώσουμε λίγο χώρο. Δεν χρειάζεται να επιστρέψουμε στη δεκαετία του '60, αλλά μπορούμε να ξεκινήσουμε αποφασίζοντας ότι ίσως είναι εντάξει να πούμε σε ένα παιδί να βγει έξω και να παίξει με φίλους.
