του περιοδικού Forbes Το "30 Under 30" είναι μια συλλογή από πράττοντες και παίκτες που αλλάζουν το παιχνίδι στη σφαίρα επιρροής τους. Η τάξη τους για το 2018 χωρίζεται σε κατηγορίες όπως Hollywood & Entertainment, Art & Style, Energy και Science, τουλάχιστον με την πρώτη ματιά, δεν διαφέρει. Αλλά η λίστα Εκπαίδευσης — η οποία περιλαμβάνει 30 άτομα κάτω των 30 ετών που βρίσκονται σε τροχιά πολέμου για να αλλάξουν ριζικά τον τρόπο με τον οποίο εκπαιδεύουμε τα παιδιά μας — λείπει κάτι πολύ σημαντικό: πραγματικό παιδαγωγοί.
Ούτε ένα άτομο δεν εμφανίζεται στη λίστα διδάσκει σε μια τάξη. Σύμφωνα με την Washington Post, το πιο κοντινό στη λίστα σε πραγματικούς εκπαιδευτικούς είναι κάποιος που λειτουργεί στη διοίκηση στη Σχολική Περιοχή του Πόρτλαντ. Τα υπόλοιπα άτομα στη λίστα εργάζονται σε ανατρεπτικές εταιρείες τεχνολογίας και σε άλλες μεταρρυθμιστικές εκπαιδευτικές εταιρείες. Για παράδειγμα, οι συνιδρυτές του Φορέας Επιτυχίας Φοιτητών τιμήθηκαν. Το SSA είναι μια πλατφόρμα που συνδέει ψηφιακά τους μαθητές με «πράκτορες» μέσω τηλεφώνου και Διαδικτύου για να τους βοηθήσει να προετοιμαστούν για τα κολέγια.
Ένα άλλο άτομο στη λίστα, η Allyson Dias, είναι η υπεύθυνη προγράμματος για το Thiel Fellowship. Η υποτροφία Thiel χρηματοδοτεί όσους εγκαταλείπουν το κολέγιο για να συνεχίσουν τις επιχειρηματικές τους ιδέες με 100.000 $ ετησίως και κοινοτική υποστήριξη. Το πρόγραμμα είναι υπέροχο — χρηματοδοτεί πολλές απίστευτες ιδέες και παρέχει χρήματα σε άτομα που μπορεί να μην θέλουν να ακολουθήσουν το πεπατημένο μονοπάτι μια ευκαιρία να επιτύχουν επαγγελματικά. Αλλά δεν επεκτείνει ακριβώς την πρόσβαση στην εκπαίδευση.
Hilary Shirazi, Ο Ανώτερος Διευθυντής Εταιρικής Ανάπτυξης στο LinkedIn, είναι επίσης στη λίστα. Το LinkedIn είναι ένας ιστότοπος δικτύωσης για επαγγελματίες. Η συμπερίληψή της στη λίστα ήταν σε μεγάλο βαθμό λόγω της δουλειάς της σε άλλες εταιρείες στον τομέα της εκπαίδευσης και επειδή είναι στο μέλος του διοικητικού συμβουλίου του ταμείου εκπαίδευσης του Σαν Φρανσίσκο, το οποίο χορηγεί υποτροφίες σε μαθητές και δασκάλους στο σχολείο του Σαν Φρανσίσκο περιοχή. Αναμφίβολα κάνει καλή δουλειά. Αλλά, όπως φαίνεται, δεν πέρασε ποτέ χρόνο σε μια πραγματική τάξη.
Οι δάσκαλοι είναι, εξάλλου, οι άνθρωποι που περνούν τουλάχιστον ίσο χρόνο με τα παιδιά μας όπως εμείς. Είναι υπεύθυνοι να τους διδάξουν τις βασικές δεξιότητες και τα δομικά στοιχεία που θα τους βοηθήσουν να επιτύχουν στην κατώτερη εκπαίδευση. Είναι επίσης όλο και πιο κακοπληρωμένος, υποτιμημένοι και εργάζονται περισσότερες ώρες στην επαγγελματική ανάπτυξη αντί μπροστά σε μια τάξη ή σε περιβάλλοντα συνεργασίας.
Πολλά από αυτά έχουν να κάνουν με την πολιτική — επενδύουμε όλο και λιγότερο στην εκπαίδευση, εν μέρει λόγω των οικονομικών πολιτικών της Μεγάλης Ύφεσης. Αλλά δεν έχουμε αντιστρέψει την τάση. Οι άνθρωποι που προσπαθούν να ωθήσουν τις επενδύσεις στη δημόσια εκπαίδευση, όπως οι συγγραφείς του Κούνια στο Νηπιαγωγείοπου χρησιμοποιούν την επιστήμη και τη δημόσια πολιτική για να υποστηρίξουν ότι πρέπει να επενδύσουμε περισσότερο στην προσχολική εκπαίδευση, δεν τιμήθηκαν. Δεν θα μπορούσε να υπάρχει ούτε ένας εκπαιδευτικός σε αυτή τη λίστα;
Τίποτα από αυτά δεν σημαίνει ότι τα άτομα που εμφανίζονται στο φετινό «30 Under 30» στην εκπαίδευση δεν είναι σημαντικά. Δεν σημαίνει καν ότι δεν αλλάζουν τα πράγματα στον κόσμο της εκπαίδευσης. Αλλά η πραγματικότητα του θέματος είναι ότι η αύξηση της πρόσβασης σε διαδικτυακές πλατφόρμες και επιχειρηματικά προγράμματα για όσους εγκαταλείπουν το σχολείο δεν πρόκειται να διορθώσει τη δημόσια εκπαίδευση στις Ηνωμένες Πολιτείες. Μόνο επένδυση θα.
