Μου υιός είναι εξαιρετικά ευαίσθητο. Αυτό είναι και το καλύτερο προτέρημα και, για μένα, το πιο ανησυχητικό του.
Είναι το καλύτερό του γιατί, δεδομένου ότι γνωρίζει πολύ καλά όταν κάποιος φαίνεται λυπημένος ή αναστατωμένος, αναλαμβάνει δράση και κάνει μικρά πράγματα μόνος του για να βοηθήσει τους ανθρώπους. Γυρίζει αυτόν τον διακόπτη μέσα του που λέει «ω, το πήρα αυτό» και προσπαθεί να βοηθήσει. Είναι τόσο καλό παιδί με αυτόν τον τρόπο. Την περασμένη εβδομάδα, πρέπει να παρατήρησε ότι ο μικρότερος του ξαδερφος ξαδερφηΗ, που είναι τεσσάρων, είχε προβληματιστεί για κάτι και πέρασε την επόμενη ώρα γράφοντάς της μια ανόητη ιστορία με ομοιοκαταληξία για το σκύλο της για να της φτιάξει τη διάθεση. Αυτό το κάνει όλη την ώρα. Παρατηρεί και αντιδρά. Και νοιάζεται. Δεν είναι ούτε αυτό το επιτελεστικό πράγμα. Το κάνει γιατί είναι αναγκασμένος να το κάνει.
Αλλά το μειονέκτημα είναι ότι είναι επίσης εξαιρετικά ευαίσθητος στο πώς του συμπεριφέρονται οι άλλοι. Αν κάποιος υψώνει τη φωνή τους γύρω του ή κάνει κάτι αγενές, τον επηρεάζει πραγματικά, πραγματικά. Είναι μια ανοιχτή πληγή με αυτόν τον τρόπο. Δεν θέλω να αλλάξω τον γιο μου, αλλά θέλω να φροντίσω να του μάθω ότι ο κόσμος δεν μπορεί να τον εξυπηρετήσει, ότι θα συμβούν πράγματα που δεν θα είναι προς το συμφέρον του. Δεν θέλω να παραθέσω-χωρίς απόσπασμα «σκληρύντε τον». Αυτό είναι το τελευταίο πράγμα που θέλω. Και δεν θέλω να καταπνίξω την ευαισθησία του. Αλλά θέλω να τον βοηθήσω να γίνει πιο δυνατός γιατί οι άνθρωποι δεν έχουν όσο πιο πολύ επίγνωση των συναισθημάτων των άλλων μπορεί και αυτό τον επηρεάζει πραγματικά. Βγάζει νόημα αυτό?
Είχε ένα πολύ δύσκολες στιγμές στο σχολείο. Μόλις ξεκίνησε την πρώτη δημοτικού και τον πειράζουν πολύ. Αυτό συμβαίνει επίσης επειδή, και θα είμαι ο πρώτος που θα το παραδεχτώ, είναι ένας περίεργος μικρός μάγκας. Του αρέσει πολύ τα φυτά (έφερε μια ορχιδέα για επίδειξη και είπε την περασμένη εβδομάδα) και του αρέσει να ψάχνει για «καλούς βράχους» στο διάλειμμα. Είναι ο καλύτερος φίλος μου στον κόσμο, αλλά είναι παράξενος. Είναι επίσης ένα ήσυχο παιδί και δεν πρόκειται να πει κάτι για να πληγώσει τα συναισθήματα κάποιου για να εκτρέψει τα πράγματα με χιούμορ. Μια μερα Ισως. Αλλά δεν είναι ακόμα εκεί. Και όλα αυτά τον κάνουν εύκολο στόχο.
Έτσι, τις τελευταίες εβδομάδες κατέβαινε από το λεωφορείο δείχνοντας αναστατωμένος. Πραγματικά σέρνει τα πόδια του και φαίνεται αναστατωμένος. Ξεκαθαρίζει γρήγορα αν κάνουμε κάτι μαζί, αλλά προφανώς παίρνει κάτι στο μυαλό του. Μίλησα με τον δάσκαλό του και λέει ότι συχνά πρέπει να λέει στα παιδιά να σταματήσουν να τον εκνευρίζουν ή να γελούν μαζί του κάθε τόσο, αλλά εκείνη τα μάλλωνε, θα ζητούσαν συγγνώμη και ούτω καθεξής. Αλλά ένα μικρό περιστατικό όπως αυτό θα τον διαμορφώσει για το υπόλοιπο της ημέρας.
δεν ήξερα τι να κάνω. Αλλά ήθελα να τον βοηθήσω να μάθει πώς να αποτινάξει τα πράγματα λίγο περισσότερο ή απλώς να κατανοήσει τις προθέσεις των άλλων παιδιών λίγο καλύτερα. Έτσι μίλησα με μερικά άτομα και αυτό που αποφάσισα να κάνω ήταν να χρησιμοποιήσω τις φιγούρες δράσης του ως σκάφη. Λατρεύει επίσης τις φιγούρες δράσης του. Και το παιχνίδι ρόλων, μου είπαν, μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν δεξιότητες αντιμετώπισης.
Θα παίζαμε λοιπόν με τις φιγούρες δράσης του και κατά τη διάρκεια, ας πούμε, μιας επιδρομής στο αντίπαλο φρούριο ή διαστημικό σταθμό, Θα συμπεριέλαβα ορισμένες φράσεις που μπορεί να ακούγονται άσχημες και μετά θα ζητούσα συγγνώμη μέσω αυτών, τη μια φιγούρα δράσης στην άλλη. Θα έβαζα τότε εκείνον που προσβλήθηκε να ενεργοποιηθεί ξανά μετά το περιστατικό ή να αποφύγει το σχόλιο. Και θα κάναμε συζητήσεις με αυτόν τον τρόπο σχετικά με άσχημα σχόλια και τους καλύτερους τρόπους αντίδρασης σε αυτά. Εκεί θα ήμασταν, παίζοντας με εξωγήινους ή ρομπότ και παίζοντας ρόλων συζητήσεις στην αυλή του σχολείου.
Το κάναμε αυτό κάθε βράδυ για μερικές εβδομάδες και βασικά το χρησιμοποίησα ως στρατόπεδο για να μάθει πώς να αγνοεί τα πράγματα. Μια από τις φιγούρες δράσης μου θα έλεγε ένα πράγμα σε μια δική του και θα καταλήξαμε σε διαφορετικούς μηχανισμούς αντιμετώπισης. Μερικές φορές, σήκωναν τους ώμους. άλλες φορές θα έκαναν ένα αστείο. Άλλες φορές έλεγαν: «Γεια σου, διοικητή, δεν το εκτιμούσα αυτό». Ήλπιζα ότι θα μπορούσε να διδάξει στον γιο μου να χειρίζεται τέτοιες συναντήσεις λίγο περισσότερο. Νομίζω ότι ήταν χρήσιμο.
Ανεξάρτητα από τις επιπτώσεις του, ο γιος μου και εγώ περνούσαμε πολύ όμορφα μαζί με τις φιγούρες δράσης του κάθε βράδυ. Έβαλα τον εαυτό μου να βεβαιωθεί ότι είχαμε λίγο χρόνο για να παίξουμε μαζί για να μπορέσω να τον οπλίσω. Το κάνουμε ακόμα. Δεν ξέρω αν ήταν το παιχνίδι ή οι συζητήσεις ή απλώς του έδωσα κάτι άλλο να περιμένει όταν γύριζε σπίτι, αλλά φαινόταν λιγότερο ενοχλημένος από την καθημερινότητα του σχολείου. Δεν ξέρω αν είμαι υπέροχος σε όλο αυτό το γονεϊκό θέμα. Έχει κανείς; Αλλά, επιτρέψτε μου να σας πω, ήταν σαν μια νίκη. Δεν προσπάθησα να τον αλλάξω. Απλώς προσπάθησα να τον βοηθήσω να γίνει αυτός που είναι λίγο καλύτερος. Δεν έχω δει να χρησιμοποιεί καμία από αυτές τις τακτικές, αλλά νομίζω ότι βοηθούν. Ελπίζω να είναι, τουλάχιστον.
Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στις