Τα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων έχουν δέντρα αποφάσεων που προορίζονται να βοηθήσουν τους ανθρώπους που είναι υπεύθυνοι για το άνοιγμα διαφορετικών τομέων της αμερικανικής ζωής στην τον απόηχο του COVID-19. Υπάρχουν έξι συνολικά, που καλύπτουν τη μαζική μεταφορά, γραφεία, εστιατόρια και μπαρ, προγράμματα παιδικής μέριμνας, προγράμματα και κατασκηνώσεις για νέους και σχολεία
Αυτά τα έγγραφα μιας σελίδας δεν είναι το είδος της συγκεκριμένης, ολοκληρωμένης καθοδήγησης που ήθελε να δημοσιεύσει ο οργανισμός. Αυτά τα σχέδια ματαιώθηκαν από αξιωματούχους της κυβέρνησης Τραμπ, επειδή ανησυχούσαν ότι ήταν πολύ ρυθμιστικά και ενδέχεται να προσκρούουν την ανάκαμψη της οικονομίας. Αυτό είναι πολύ κακό, καθώς περιορίζει ουσιαστικά τις συμβουλές που μπορούν να παρέχουν οι ομοσπονδιακοί εμπειρογνώμονες στους ανθρώπους στην πρώτη γραμμή.
ο δέντρο αποφάσεων που δημιουργήθηκε για τους διαχειριστές σχολείων K-12 είναι χαρακτηριστικό των έξι: χρήσιμο ως αφετηρία και όχι πολλά άλλα. Πλαισιώνεται γύρω από τρεις διαδοχικές ερωτήσεις που πρέπει να κάνουν οι διευθυντές των σχολείων, καθεμία επαυξημένη από διευκρινιστικές προτροπές, οι οποίες ωστόσο αφήνουν πολλά περιθώρια για κρίσεις σε τοπικό επίπεδο.
Το πρώτο μεγάλο ερώτημα: Θα πρέπει να σκεφτείτε να ανοίξετε; Το CDC λέει ότι θα πρέπει να το κάνετε εάν η επαναλειτουργία είναι σύμφωνη με κρατικές και τοπικές παραγγελίες, τα σχολεία είναι έτοιμα να προστατεύσουν τους πληθυσμούς υψηλού κινδύνου και τα σχολεία μπορούν να ελέγχουν μαθητές και προσωπικό κατά την άφιξή τους.
Όλα φαίνονται αρκετά προφανή και τα δύο τελευταία είναι αρκετά ασαφή ώστε να μην είναι τόσο χρήσιμα. Τι σημαίνει «έτοιμος για προστασία»; Τι είδους προσυμπτωματικός έλεγχος πρέπει να χρησιμοποιείται; Εναπόκειται στους διαχειριστές να βρουν τις δικές τους απαντήσεις χωρίς συγκεκριμένες λεπτομέρειες από τους ειδικούς δημόσιας υγείας στο CDC.
Εάν μια σχολική περιφέρεια πιστεύει ότι έχει ικανοποιήσει αυτές τις απαιτήσεις, μπορεί να προχωρήσει στη δεύτερη ερώτηση: Υπάρχουν συνιστώμενες ενέργειες για την υγεία και την ασφάλεια; Αυτό περιλαμβάνει πράγματα όπως η προώθηση του πλυσίματος των χεριών και των μασκών προσώπου, η εντατικοποίηση του καθαρισμού, η ενθάρρυνση της κοινωνικής απόστασης και η εκπαίδευση των εργαζομένων σχετικά με τα πρωτόκολλα υγείας και ασφάλειας. Και πάλι, δεν υπάρχουν πολλές λεπτομέρειες σχετικά με το πώς θα πρέπει να μοιάζει κάποιο από αυτά τα πράγματα ή τι αποτελεί ένα ασφαλές επίπεδο για οτιδήποτε.
Σκεφτείτε μάσκες προσώπου. Πρέπει τα σχολεία να επιβάλλουν μάσκες για όλους όσους μπαίνουν στο κτίριο; Χρειάζεται να είναι ιατρικός βαθμός? Πρέπει τα σχολεία να παρέχουν μάσκες στους μαθητές τους για να ανοίξουν ξανά με ασφάλεια; Δεν είναι σαφές, αλλά εάν οι διαχειριστές αποφασίσουν ότι έχουν απαντήσει ικανοποιητικά σε αυτές τις ερωτήσεις, μπορούν να προχωρήσουν στην τρίτη και τελευταία ερώτηση: Υπάρχει συνεχής παρακολούθηση;
Αν και το μεγαλύτερο, αυτό το τμήμα υποφέρει ομοίως από έλλειψη ειδικότητας. Κάποια στιγμή, το "όσο είναι εφικτό" επικολλάται στο τέλος μιας σύστασης, σαν να μην είναι τόσο απαραίτητο ένα απαραίτητο μέτρο ασφαλείας εάν είναι ανέφικτο, λες και το κλείσιμο κάθε μη απαραίτητου χώρου συγκέντρωσης για να σωθούν ζωές θα είχε θεωρηθεί εφικτό πριν γίνουν τα διακυβεύματα Σαφή.
Το έγγραφο λέει ότι εάν οι διαχειριστές μπορούν να απαντήσουν «ναι» σε αυτές τις τρεις ερωτήσεις, τότε μπορούν να «ανοίξουν και να παρακολουθήσουν». Αλλά είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς το συναίσθημα πεπεισμένος ότι τα επαναλειτουργία συμβαίνουν υπό την καθοδήγηση του CDC, όταν αυτά τα έγγραφα αφήνουν σε μη ειδικούς να κάνουν τόσο μεγάλο μέρος της λήψης αποφάσεων τους εαυτούς τους.
