Los niños que juegan constantemente a los videojuegos pueden tener un mal desempeño en colegio, pero los efectos son tan insignificantes que apenas importan, sugiere una nueva investigación. Las preocupaciones populares sobre los efectos negativos de los juegos, encontró el estudio, pueden ser exageradas.
"Sorprendentemente, hubo pocos estudios empíricos que examinaran los efectos respectivos de los juegos de computadora, particularmente con respecto a los resultados educativos", estudio El coautor Timo Gnambs, profesor de psicología en la Universidad Johannes Kepler de Linz en Austria, dijo Paternal. "Queríamos estudiar los efectos de los juegos de computadora en los resultados académicos desde una perspectiva longitudinal".
Mas que dos tercios de los adolescentes estadounidenses informan que juegan juegos de computadora de alguna forma, y la mayor parte de investigar se ha centrado en cómo esto podría contribuir a resultados negativos como la violencia y la agresión. Los estudios que han examinado los resultados educativos han arrojado resultados mixtos: algunos mostraron que los juegos
Para hacer esto, Gnambs y sus colegas siguieron a 3554 adolescentes durante dos años, rastreando sus juegos. Hábitos y calificaciones, y probar sus competencias básicas en lectura y matemáticas, así como su razonamiento. habilidades. Los investigadores encontraron que los juegos de computadora intensivos tuvieron un impacto negativo en las calificaciones, especialmente cuando los niños pasan varias horas jugando con ellos en los días escolares. Pero incluso cuando los niños jugaban hasta ocho horas al día, los efectos sobre el rendimiento académico eran solo leves. Del mismo modo, la cantidad de juegos no pareció cambiar en absoluto las competencias básicas de los niños.
“Encontramos solo efectos muy pequeños en las calificaciones y ninguno en las competencias reales”, dice Gnambs. "Tampoco me sorprendió encontrar efectos bastante insignificantes del tiempo dedicado a los juegos de computadora sobre las calificaciones o el desarrollo de competencias".
En general, el estudio actual sugiere que es mejor que los padres se concentren en cuando los niños juegan juegos de computadora, en lugar de cuántas horas pasan. “Creo que lo más importante es regular las actividades de juego en función de las demandas de la situación actual; antes de los exámenes o pruebas importantes sería recomendable para dedicar más tiempo a la preparación escolar ", dice," Los tiempos de juego más prolongados parecen menos problemáticos cuando los estudiantes no se enfrentan a tareas escolares urgentes ".
