Si hay algo en lo que los padres, maestros y administradores pueden estar de acuerdo, es que el maestro ausente de Charlie Brown wah-wah-wahsalir de la pantalla es el punto de referencia de lo que se debe evitar en el aula. La forma en que las escuelas hacen eso es fuente de un debate interminable, pero una de las tácticas más recientes es bastante simple: pagar a los maestros salarios altos de seis cifras. para un mejor rendimiento.
Actualmente, la paga de los maestros en este país es una mierda: más educadores están abandonando el campo, menos ingresando a él, y los salarios son inconsistentes: algunos estados ofrecen menos de $ 60K mientras que otros reparten $ 100K, como DC, donde el pago se basa en el rendimiento es ya en su lugar. Ese tipo de estructura, continúa el argumento, recompensa a los maestros en función de cómo bien involucran a sus hijos en lugar de lo que sigue siendo principalmente la norma: pagan según el tiempo que llevan enseñando (o cuántos títulos han acumulado).
¿Las evaluaciones laborales competitivas y la posibilidad de obtener grandes bonificaciones le darían al mundo más Sra. Frizzles y menos Sra. Trunchbulls? Si bien el pago por desempeño sigue siendo lo suficientemente inusual en todo el país como para extraer conclusiones generales, existen otra cosa en la que los padres, maestros y administradores pueden estar de acuerdo: feliz, de alto rendimiento profesores tener un efecto directo sobre la calidad de la educación y el desarrollo temprano de su hijo.
Y, si le preguntamos al profesor de matemáticas William Taylor, con sede en D.C., quien llevó al 90 por ciento de sus estudiantes en una escuela de alta pobreza a desempeñarse por encima del nivel de grado - y ganó $ 131,000 en 2013 en el proceso - suena bastante feliz.
[ H / T: Pizarra]
