'Grandes clásicos ilustrados': una guía para padres sobre su valor literario

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Hay una canción extraña en la versión Great Illustrated Classics de Shirley Bogart de H.G. Wells La maquina del tiempo eso, de alguna manera, lo canta un personaje que se supone que es mudo. A pesar de que su versión se anuncia como una adaptación, Bogart inventó la canción con toda la tela. Está cantada por Weena, un personaje que en el libro de Wells es bastante silencioso, pero habla y canta durante la adaptación de Bogart. Y Wells se acercó a Bogart en una visión y le dijo que agregara una canción espeluznante a su obra más famosa, ella está participando en un acto atroz de vandalismo artístico. Afortunadamente, la mayoría de los otros 65 títulos de la serie Grandes clásicos ilustrados no contienen alteraciones tan dramáticas. En cambio, simplifican el lenguaje e ilustran la acción para que los trabajos clásicos sean más fáciles de entender para los lectores jóvenes.

Esto nos lleva a una pregunta que los padres deben responder: incluso si son relativamente fieles a la originales, estas versiones simplificadas e ilustradas de obras clásicas son realmente buenas para los jóvenes lectores?

Hay dos escuelas de pensamiento principales. Sí, porque, como dice el editor, los libros “fomentan el desarrollo de habilidades en niños y niñas en diferentes niveles de lectura ". En otras palabras, son herramientas para fomentar la alfabetización incluso si no califican como literatura. El otro punto de vista los ve como simulacros huecos de las obras originales que hacen un flaco favor a sus lectores jóvenes al eliminar lo que hace que los clásicos sean clásicos en primer lugar. (Esta es probablemente la opinión del bromista emprendedor que mencionó “I. Dummitdown ”como coautor de muchos de los libros de la serie en Amazon).

Para comprender el debate, vale la pena examinar un tratamiento más típico de Grandes clásicos ilustrados, Moby Dick, también adaptado por Bogart. Al comienzo de la novela de Melville, Ishmael está experimentando "un noviembre húmedo y lluvioso en mi alma" y parece como si estuviera "sacando el tema de todos los funerales que conozco". Está realmente desanimado.

El lenguaje de Melville tiene un ritmo, comas y punto y coma que separan y conectan descripciones vívidas. Al leerlo, no solo sabes lo que está sucediendo en el corazón de Ismael, sentir eso.

La frase paralela de la edición Great Illustrated Classics es "cuando la vida me deprime". La escritura es mucho menos emotiva, pero para los lectores jóvenes es mucho más fácil de entender. ¿Es esto algo bueno o no vale la pena perder el idioma de Melville?

Ambos argumentos tienen mérito. El factor determinante parece ser cuánta orientación reciben los lectores jóvenes cuando se les presenta la serie.

Experto en alfabetización Dr. Timothy Shanahan, Profesor emérito distinguido de la Universidad de Illinois en Chicago, cree que libros como los de la serie Great Illustrated Classics tienen el potencial de ser herramientas útiles.

"Creo que es genial que los niños se expongan a la literatura clásica, incluso si no se realiza tan plenamente como una versión más tradicional", dijo Shanahan. “Queremos que los niños conozcan los mitos y cómo se cuentan las historias. Hay cuentos y personajes particulares que queremos que conozcan ".

Como la serie de tv Espoleta, la serie Great Illustrated Classics presenta a los niños historias que deben saber para ser culturalmente competentes. Los niños que lean Grandes clásicos ilustrados sabrán qué fantasmas visitan a Ebenezer Scrooge, verán a dónde viaja Phileas Fogg y comprenderán la humillación de un Oliver Twist hambriento. Una advertencia importante: la serie se inclina fuertemente hacia los autores masculinos, blancos y occidentales.

Las ilustraciones también ayudan. Un estudio de 2016 de la Universidad de Hamline encontró que los estudiantes de idiomas se desempeñaban mejor tanto en cursos cortos como en Evaluaciones basadas en la memoria a largo plazo cuando leen una versión de novela gráfica de una historia en lugar de una versión de solo texto. versión. Otro estudio realizado por un investigador japonés mostró que leer una versión gráfica de una historia conduce a una mejor comprensión de una versión de solo texto que se lee posteriormente.

Luego está el hecho de que la mayoría de los niños no pueden leer la versión completa de estos textos de todos modos según Lexile puntuación, que Shanahan llama un "esquema bien validado para colocar textos en un continuo de dificultad".

La versión íntegra de Ivanhoe tiene una puntuación Lexile de 1410L; la versión Great Illustrated Classics tiene una puntuación Lexile de 990L. Por contexto, la compañía detrás de Lexile recomienda que los estudiantes de sexto grado lean libros entre 690L y 1160L. Por lo tanto, el alumno promedio de sexto grado probablemente encontraría la versión completa demasiado difícil de aprobar y la edición Great Illustrated Classics dentro de sus capacidades.

Sin embargo, leer un relato más fácil de un texto complejo no le permite al lector hacer el difícil pero gratificante trabajo de comprensión.

"La forma de presentación se parece menos a los materiales que uno lee en la universidad o en el lugar de trabajo", dijo Shanahan, "por lo que la práctica de lectura no sería tan beneficiosa como leer una versión más tradicional".

En otro estudio citado por Shanahan, los estudiantes de secundaria que leyeron las versiones gráficas de una obra terminaron en menos de la mitad del tiempo. Eso es simplemente mucho menos tiempo dedicado a practicar la lectura, lo cual no es genial.

Entonces, ¿qué puede hacer un padre con mentalidad literaria? Una prohibición total de los grandes clásicos ilustrados parece equivocada. Si su hijo es un ávido lector, es probable que no pueda evitar que elija uno, y son útiles para desarrollar el conocimiento de importantes obras de la cultura. Su trabajo como padre es asegurarse de que sus hijos sepan que las versiones más largas y gratificantes de esas historias existen y que valen la pena experimentar incluso si su hijo ya ha leído el Gran Clásico Ilustrado edición.

“Es aconsejable asegurarse de que los niños sepan que hay versiones más elaboradas que tal vez quieran leer algún día”, dijo Shanahan. "No es mala idea plantar esas semillas".

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