La Escuela de Georgia para la Innovación y los Clásicos en Hephzibah, Georgia, ha decidido reinstalar remar como forma de disciplina. Porque Twitter, esto ahora es noticia nacional. La historia es la siguiente: al comienzo del año escolar, la escuela pública autónoma K-9 envió a los padres un “consentimiento para remar”Formulario que explica una nueva política. Un tercio de los 100 padres que devolvieron el formulario consintieron en que un administrador escolar se llevara a los niños. a una habitación privada donde “el estudiante colocará sus manos sobre sus rodillas o mueble y ser golpeado en las nalgas con una paleta. " Esto es absolutamente extraño. Estos padres no solo facilitan el abuso, sino que les brindan a los educadores una manera fácil de dejar de hacer su trabajo, que debería involucrar comunicación, no agresión.
Y no nos engañemos: remar a los niños es una agresión. El hecho es que si golpea a alguien que no sea un niño en las nalgas con una pala, tendrá todo el derecho a presentar cargos. los
Si el profesores de la escuela Envíe a los niños a que los golpee un administrador, no solo están haciendo un juicio mal informado sobre el castigo corporal. Se niegan perezosamente a hacer su trabajo. Hablar con un niño es mucho más difícil que pegarle. Pregúntele a cualquiera que haya interactuado con un niño. Es por eso que los padres pagan a la gente para que hable con sus hijos sobre el mundo. Es por eso que la mayoría de los padres operan bajo el supuesto de que estas mismas personas no participarán en actos de violencia.
La enseñanza implica ayudar a los niños a desarrollar las habilidades sociales, emocionales y cognitivas necesarias para tomar decisiones adecuadas. Eso requiere paciencia, tiempo, empatía y un poco de inteligencia. Al solicitar permiso para golpear a los niños, el personal de GCIS sugiere que carecen de esas cualidades (y proporciona pruebas de ese hecho). Eso es muy extraño considerando que GCIS sugiere que está comprometido con el método socrático en su plan de estudios. “Las habilidades de pensamiento crítico desarrolladas mediante el uso riguroso del Método Socrático en todo el plan de estudios Fomentar una ética de autoliderazgo y ser una plataforma para aprender las cuatro virtudes clásicas ", se lee en el documento de la escuela. sitio web.
Recuerda como Sócrates solía abofetear a Platón alrededor de la cueva si hizo algo molesto?
Por supuesto, GCIS se ha esforzado por silenciar su política brutal. Sugieren, por ejemplo, que para mantener los casos de remar al mínimo, tendrán un "tres golpes" política: no debe confundirse con la cantidad de veces que se permiten golpear al niño en una sentado. Además, la administración sugiere que el hecho de que remar sea una opción funcionará como elemento disuasorio. Pero todos estos setos simplemente muestran que GCIS reconoce que remar es una práctica deplorable.
Una escuela que remita a los niños no los está preparando para ser líderes reflexivos y autosuficientes que ven el mundo con compasión. Están preparando a los niños para que sean seguidores estúpidos que no cuestionarán el poderoso status quo. Y quizás, en un momento, ese fue el tipo de persona que Estados Unidos quería en el lugar de trabajo: alguien que escuchara al jefe y realizara sus deberes sin cuestionar. Pero nuestro futuro requiere niños inteligentes a los que se les haya enseñado el autocontrol, no a través del dolor, sino a través de la autorreflexión sin emociones y la comprensión de cómo sus decisiones afectan el mundo que los rodea. Nuestro futuro requiere maestros que se retiren en lugar de que golpeen a los niños.
