Lo siguiente fue producido en asociación con Blaze y los Monster Machines, La serie preescolar basada en STEM de Nick Jr.que entretiene, educa e inspira a través de contenido lúdico y aventurero.
Los padres de niños en edad preescolar probablemente estén familiarizados con Blaze y los Monster Machines, la popular serie animada sobre camiones monstruo que enseña a los niños Lecciones STEM probablemente les sirva bien en un futuro sin conductor no muy lejano. Es posible que los padres no estén tan familiarizados con cómo demostrar esas lecciones en la vida cotidiana. Ahí es donde entra en juego un juguete muy familiar.
Los coches de juguete (y camiones) gobiernan. Ellos ruedan. Ellos corren. Chocan. Son excelentes trampas explosivas, masajeadores de cabeza decentes y, en caso de apuro, discos de hockey callejero altamente impredecibles. Resulta que también promueven el desarrollo físico y cognitivo de los niños. Según el experto en juegos, el Dr. J. Alison Bryant, jugar con camiones de juguete puede ayudar a los niños a desarrollar un montón de habilidades fundamentales y a comprender mejor los conceptos STEM.
Dr. Bryant, quien fundó la consultoría líder en innovación y desarrollo de la industria del juego PlayScience y actualmente se desempeña como directora ejecutiva, ha pasado su carrera estudiando y pensando en lo que hace que el juego sea saludable, productivo y divertido. Entre su trabajo profesional y su “trabajo de campo” personal como madre de dos jóvenes chicos obsesionados con todas las cosas que ruedan, incluido el camión monstruo animado favorito de todos, ha recopilado una pila de datos que indican que el juego de vehículos de juguete marca las tres casillas.
¿Cómo fomentan los camiones de juguete el desarrollo cognitivo y físico? Obligando a los niños a ejercitar la motricidad fina y gruesa. En el sentido más simple, los niños aprenden a mover cosas. Ven qué tan rápido o lento ruedan los juguetes y aprenden lo que pueden hacer dependiendo de cuánta presión apliquen. Es una lección temprana para conocer la propia fuerza, aunque el Dr. Bryant advierte a los padres que no asuman que aprender qué tan duro empujar un vehículo de juguete se traducirá necesariamente en reconocer qué tan duro empujar a su pequeño hermano. O no.
Una vez que pasan a abrir y cerrar puertas, poner gente en los camiones o mover trozos de pista, los niños adquieren habilidades motoras finas. Luego, cuando lo juntan todo y comienzan a lanzar camiones por las vías y mover cosas por el espacio, ocurre el desarrollo cognitivo. “Así es como aprenden los niños”, dice Bryant. “Sus mentes trabajan mientras hacen cosas con las manos. Todo está integrado. Es por eso que los autos de juguete son el paquete completo ". Y así es como el aprendizaje STEM comienza a echar raíces, incluso si los niños no se dan cuenta de que está sucediendo.
La Dra. Bryant ha visto que eso sucedió en su propia vida. La Navidad pasada, le compró a su hijo menor un juguete que esencialmente equivale a una tubería de PVC con una ventana que desciende por un lado. (Ella es una científica de juegos, escúchala). Rápidamente se obsesionó con hacer rodar cada vehículo de juguete que pudiera encontrar, mirando Pasan por la ventana y ajustan cosas como la altura del tubo o la fuerza de su empuje para hacer que los juguetes se muevan. más rápido. “Porque, por supuesto, ese es siempre el objetivo. Eres un niño. Quieres que sea más rápido ". (¿Ver? Ciencia.) Efectivamente, sus hermanos gemelos mayores también se unieron a la acción. Cognitivamente, estaban haciendo cálculos, incluso si ninguno de ellos entendía completamente la física detrás de lo que estaban haciendo, solo querían que la cosa funcionara mejor.
El ejemplo de camiones por los tubos, dice Bryant, muestra la raíz del aprendizaje STEM. Sus hijos estaban aprendiendo dinámicas de ingeniería simples en torno a la velocidad y la masa ("El automóvil más pesado baja más rápido"), pero, lo que es más importante, les estaba picando la curiosidad. A través del juego, estaban aprendiendo a interactuar creativamente con esas habilidades y elementos básicos que, eventualmente, les permitirán dominar la física avanzada.
Vincular esas lecciones con un elemento de la vida cotidiana de los niños (como, por ejemplo, una serie animada que presenta camiones monstruosos de resolución de problemas STEM, por ejemplo) endulza la olla. Resplandor ofrece a los niños ejemplos y modelos de cómo jugar, y algo de verborrea para describir esos conceptos. Los juguetes a juego les permiten poner en práctica esos conceptos en casa.
“El coche de juguete permite un verdadero aprendizaje práctico. No solo estás viendo un programa y aprendiendo sobre la trayectoria o la flotabilidad, sino que ahora lo estás experimentando literalmente ", dice Bryant. “Es el aprendizaje táctil, visual y sensorial del hacer. Y sabemos que, para las habilidades STEM, la mejor manera de aprender es haciendo ".
De hecho, la conexión entre la vida real y el juego es la razón por la que los vehículos de juguete han resistido la prueba del tiempo. Porque mientras los padres barajan el asiento del automóvil todos los días, sus hijos miran desde atrás y desean poder conducir. Los camiones de juguete les permiten hacer eso.
“Pone en contexto el día a día del niño cuando pasa de estar sentado en un automóvil a tener la agencia para jugar con uno”, dice el Dr. Bryant. Ella continúa: “Mi hijo de 2 años se asusta cuando ve un autobús escolar. Lleva su autobús escolar de juguete en el coche y lo mueve de un lado a otro cuando pasan los autobuses escolares reales. Está viendo algo en su mundo real con lo que puede jugar ".
