Un profesor de ciencias de la escuela secundaria de Indiana está siendo alabado como un héroe después de arrojarse desinteresadamente al peligro para proteger a sus estudiantes cuando uno abrió fuego la semana pasada en su salón de clases. Para aquellos que conocen a Jason Seaman, no fue una sorpresa que pusiera su vida en juego en la situación. De hecho, le prometió a su clase durante sus ejercicios de tirador activo que haría precisamente eso.
Según un ABC Noticias Según el informe, Seaman, un ex ala defensiva del equipo de fútbol americano de la Universidad del Sur de Illinois, le lanzó una pelota de baloncesto al tirador antes de saltar sobre él. Mientras intentaba someter al niño, Seaman recibió tres disparos. Una vez en el abdomen, una vez en la pierna y una vez en el antebrazo. A pesar de sus heridas, el maestro de 29 años fue dado de alta del hospital al día siguiente.
Gracias al valiente maestro y héroe Jason Seaman de Noblesville, Indiana, por su acto heroico al salvar tantas vidas preciosas de jóvenes. ¡Se habla de su acción rápida y automática en todo el mundo!
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"Recuerdo especialmente que dijo que se arrojaría encima del tirador si fuera necesario", dijo Molly Miles, una de las ex alumnas de Seaman. "Siempre dijo que estaba dispuesto a sacrificarse antes de permitir que nos pasara algo".
"Vimos a una niña caer al suelo y nuestro profesor de ciencias inmediatamente corrió hacia él, le arrebató el arma de la mano y lo tiró al suelo", dijo un estudiante testigo. 12 Noticias. "Si no fuera por él, seguro que muchos de nosotros hubiéramos resultado heridos".
Seaman es profesor de séptimo grado en Noblesville West Middle School y también entrena al equipo de fútbol. Él es tl padre de dos niños pequeños (un niño pequeño y una hija de un mes) y emitió un comunicado poco después de ser dado de alta del hospital.
“Mis acciones de ese día, en mi mente, fueron las únicas acciones aceptables que pude haber hecho”, dijo Seaman. “Me preocupo profundamente por mis estudiantes y su bienestar. Por eso hice lo que hice ".
