La mayoría de los programas diseñados para ayudar chicas prosperar en la escuela concéntrese en asegurarse de que haya programas diseñados específicamente para ellos. Pero un nuevo estudio sugiere que, al menos en entornos de ingresos bajos y medios, las intervenciones generales (que también tienen beneficios para los niños) ofrecen ganancias promedio para las niñas que son comparables a las de los programas dirigidos específicamente a ellos.
El nuevo estudio publicado en el Revisión económica del Banco Mundial es en realidad un estudio de estudios, una revisión de 267 intervenciones educativas diferentes en 54 países. Muestra que los dos tipos de programas más eficaces para mejorar los resultados educativos de las niñas "relajan las limitaciones a nivel del hogar" (es decir, becas para reducir el costo de asistir a la escuela) o mejorar la pedagogía de los profesores. En otras palabras, hacen que la escuela sea más barata o mejor y facilitan el acceso de las familias.
Pedido por NPR sobre las intervenciones particularmente efectivas que encontró, citó el coautor del estudio David Evans, investigador principal del Centro para el Desarrollo Global un programa de Ghana que pagó las tasas escolares para los estudiantes que ya habían aprobado sus exámenes de ingreso a la escuela secundaria que aumentaron el alto colegio
“Pero las intervenciones más efectivas son aquellas que abordan los costos relacionados con los obstáculos específicos que enfrentan las niñas en un entorno particular”, continuó Evans. “En Afganistán, por ejemplo, un programa [sin género] construyó escuelas en comunidades rurales. Disminuyó [el costo de] los viajes a la escuela tanto para niñas como para niños y dio lugar a un aumento de más del 50 por ciento en la participación de las niñas en la escuela primaria. Eso es dramático ".
Para ser claros, el estudio no es evidencia de la ineficacia de las intervenciones dirigidas a las niñas ni un argumento para abandonarlas. Evans señala acertadamente que muchos de estos programas tienen objetivos como reducir la violencia contra las niñas, mejorar su bienestar, o la disminución del embarazo en la adolescencia que es digno pero que cae fuera del alcance de su investigar. Es simplemente un respaldo a que las inversiones generales en educación también ayudan a las niñas.
Y no le preocupe que las intervenciones generales puedan ayudar más a los niños y, por lo tanto, aumentar la desigualdad entre sexos: la investigación mostró que las niñas se beneficiaron un poco más, aunque no de una manera estadísticamente significativa.
“Estas intervenciones generales y no focalizadas no aumentan la desigualdad entre niños y niñas. En todo caso, es probable que lo disminuyan ", dijo Evans.
