El abuso nunca debe considerarse disciplina y la buena disciplina debe nunca seas abusivo. Pero en el calor de un momento disciplinario, particularmente uno cargado de estrés, los padres pueden acercarse rápidamente al límite de abuso incluso antes de que se den cuenta. La velocidad a la que corregir a un niño puede convertirse en dañar a un niño hace que sea difícil bombear los frenos y aún más difícil ser lo suficientemente consciente de sí mismo para reconocer el peligro.
"Si no puede controlarse, corre el riesgo de estar demasiado enojado o demasiado verbal", advierte la Dra. Michele Borba, autora de No más malos comportamientos: 38 comportamientos difíciles y cómo detenerlos. Ella señala que una simple señal de advertencia de que un padre podría estar incurriendo en abuso se puede encontrar simplemente en la forma en que entran en un momento disciplinario. "La disciplina es enseñable, es tranquila, es digna. El abuso es lo opuesto a esos tres ".
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Uno de los mayores problemas para un padre cuando trata de disciplinar a un niño cuando está enojado y estresado, señala Borba, es que la emoción debilita la capacidad de un adulto para tomar perspectiva. En esos momentos, nublados por la ira, un padre ya no puede ver las cosas desde el punto de vista del niño. El resultado es que la comunicación es inmediatamente imposible y, con ella, la capacidad de enseñar.
"Si está tranquilo, su hijo podrá mantener la calma", dice Borba. "Y así es como los niños reciben mejor la información que estás tratando de darles de todos modos".
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Por eso es tan importante que los padres puedan alejarse. Hay un tremendo poder en el acto de detenerse y respirar. Es esencialmente un tiempo fuera de los padres. Borba recomienda que las familias desarrollen un signo no verbal que les permita indicar que es hora de alejarse hasta que las cosas se calmen un poco. “No importa si son cinco o diez segundos más tarde. Respire y luego esté tranquilo porque su hijo le responderá de una manera mucho mejor ”, explica.
Por supuesto, algunos padres quieren apoyarse en su ira con la esperanza de que asuste a un niño. Eso es porque tienen la suposición equivocada de que un niño asustado es un niño obediente. “La investigación dice que el miedo solo funciona aquí y ahora”, señala Borba. “El niño responde por el factor miedo. ¿Detiene el comportamiento? No. De hecho, lo más importante que hace el miedo es reducir la empatía del niño ".
Un niño que le teme a sus padres está estresado. Ese estrés hace que sea imposible para ellos recibir la información que un padre está tratando de impartir. Lo mejor, Borba nortes, es una relación basada en el respeto. La ira y el miedo son caldo de cultivo para el abuso, que no tiene por qué ser tan extremo como insultar a un niño o abofetearlo.
“El abuso puede ser extremadamente sutil, pero siempre se hace con una intención extraordinariamente negativa que reduce la dignidad y el respeto de un niño”, dice Borba. "Al final, es solo intimidación: intención negativa intencional que se repite, realizada en un desequilibrio de poder en el que un niño no puede defenderse".
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