En su testimonio esta semana ante el Comité de Reforma y Supervisión de la Cámara de Representantes, Michael Cohen alegó que amenazó a las escuelas con demandas para mantener Las calificaciones de Donald Trump y SAT ocultos. Y si hay alguno crítica para imponer contra el presidente para el reclamo, es que fue un desperdicio del anticipo de Cohen. Porque si bien el presidente puede sentir que sus calificaciones y SAT se reflejan en su inteligencia o capacidad para liderar, los datos muestran que son un predictor increíblemente pobre del éxito futuro de un estudiante. De hecho, son tan intrascendentes que incluso si supiera que Trump era un Estudiante D que hundió sus SAT, no tendría nada que ver con lo que pensaba de él. Y eso viene de alguien que, ciertamente, no es fanático de los 45.
No recuerdo mis puntajes en el SAT o mi GPA universitario, probablemente porque no fueron particularmente notables. Pero también, esas medidas del aprendizaje de mi libro han tenido poca o ninguna influencia en mi vida. Cualquier éxito que haya tenido en mi carrera provino de la capacidad de perseverar en tiempos difíciles, adaptarme cuando resultó útil, pensar creativamente, jugar bien con los demás y mantener una constante insaciable curiosidad. Y ninguno de esos rasgos se puede medir con los puntajes de las pruebas o el éxito académico.
Eso no es solo una conjetura. Considere un informe de la Asociación Nacional de Consejería de Admisión Universitaria que determinó que la presentación de puntajes ACT y SAT casi no influye en el éxito de un estudiante. En parte, esa es la razón por la que las pruebas se han vuelto cada vez más opcionales en las admisiones universitarias.
También puede considerar el hecho de que algunos de los estadounidenses más influyentes eran estudiantes mediocres en todos los aspectos. Steve Jobs abandonó la escuela secundaria. También lo hizo el fundador de Walt Disney y McDonald's, Ray Kroc. George H. W. Bush falló en química. Joe Biden ocupó el puesto 506 de una clase de 688 estudiantes en la Universidad de Delaware.
Eso no quiere decir que no creo que Trump deba dar a conocer los puntajes y calificaciones de sus exámenes. Él debería. Y no porque lo reflejen mal, sino porque ayudaría a todos los padres y niños que creen que su futuro depende de los números académicos. Trump manteniendo sus números en secreto simplemente funciona para perpetuar una terrible ficción que mantiene a raya a la clase media.
La cuestión es que los padres y los niños dedican demasiado tiempo y esfuerzo valiosos a aumentar los números académicos cuando hay pocas pruebas de que pagarán dividendos en el futuro. Aún así, han llegado a creer en el GPA y en los puntajes de las pruebas porque escuchan continuamente que las personas más exitosas son las que más logran en esos campos académicos. Lo que olvidan es que las personas más exitosas también tienden a provenir de familias exitosas. ¿Les va bien en la escuela y en los exámenes? Seguro, porque tienen los recursos y el tiempo para hacerlo bien.
En algún momento, debemos darnos cuenta de que las características que ayudan a que una persona tenga éxito no se pueden medir con GPA, SAT o ACT. En la de Trump ’ caso, las características que lo llevaron al cargo más alto del país fueron el encanto, la astucia, la creatividad, la adaptabilidad y un profundo don para mierda. Y si hubiera una prueba para medir esas cosas, seguramente estaría en la cima.
