Yo puedo hacer eso. Eso es lo que pensé mientras marcaba la casilla junto a la declaración "Estoy dispuesto a ayudar con la equipo de baloncesto"En la ciudad de quinto y sexto grado liga recreativa formulario de inscripción. Traer bocadillos. Ayudar con el transporte. Inflar pelotas de baloncesto. Yo puedo hacer eso.
Marcar esa casilla cambió mi vida.
Tres días antes del draft de la liga, recibí una llamada: Uno de los entrenadores en jefe tuvo un problema personal y se retiró repentinamente. Si no lo hice entrenador, mi hijo no tendría un equipo en el que jugar. A pesar de mi desgana, la insistencia de mi hijo funcionó y acepté ser entrenador. Mi experiencia atlética juvenil consistió en ser elegido último en juegos de recogida y último jugador desde el banquillo en deportes organizados. Simplemente estaba descoordinado y mi hijo lo heredó. Además, nunca había entrenado cualquier cosa antes de.
Esta historia fue enviada por un Paternal lector. Las opiniones expresadas en la historia no reflejan necesariamente las opiniones de
En el draft, me asignaron dos estudiantes de sexto grado y mi hijo de quinto grado, pero todavía tenía seis jugadores para seleccionar. No tenía idea de quién era bueno, así que elegí principalmente a los amigos de mi hijo. Como lo hubiera hecho cualquier experto en borradores.
Mi primera temporada como entrenador de baloncesto de la liga de recreación, el equipo ganó un solo juego, con un afortunado tiro de último segundo. Mi hijo no marcó en toda la temporada. El mejor momento fue "The Jordan Shot". Jordan era un alumno alto de sexto grado que había autismo. Configuré una jugada en la que le entregaron el balón y los otros jugadores formaron un círculo a su alrededor para que pudiera disparar sin oposición. El lo hizo. El equipo y los padres se volvieron locos como si hubiéramos ganado el campeonato. Fue la única obra de teatro exitosa que hice.
Asumí que mi experiencia como entrenador involuntario terminaría después de una temporada. Pero sucedió algo inesperado: los alumnos de quinto grado me preguntaron si los entrenaría la próxima temporada. Me sorprendió. Me sentí halagado. Y tenía más pruebas de que las mentes de los adolescentes no tienen sentido.
Antes del draft de la próxima temporada, presenté un "¿a quién debo elegir?" partido. Había comida y una lista de jugadores disponibles que los niños clasificaron para mí. Mi hijo todavía habla de esa fiesta y de lo divertida que fue. Usé la lista en el borrador. Como resultado, Shivar, Dawson, Nathan y sus familias se convirtieron en parte de mi vida, tanto dentro como fuera de la cancha.
El padre de Shivar se ofreció a ser mi entrenador asistente. Mi esposa tuvo que evitar que le enviara flores. Él era un jugador de baloncesto y luego se refirió a nosotros como "Fuego y hielo". Aparentemente, era hielo. Esa temporada ganamos más de la mitad de nuestros juegos, pero perdimos en los playoffs. Mi hijo anotó varias veces. Más significativamente, los compañeros de equipo se hicieron amigos.
Esa temporada también tuvo mi primer drama como entrenador. Hacia el final de un partido muy reñido, el mejor jugador del equipo contrario cometió una falta. Reaccioné de forma exagerada al bombear mi puño. Una madre que apoyaba al equipo contrario reaccionó exageradamente al insultarme. Se intensificó entre padres en el estacionamiento y luego a las redes sociales, el árbitro del mal comportamiento. Al final, nos llamaron a la oficina del director donde se pidieron disculpas. La lección fue que el atletismo juvenil saca lo peor de las personas, pero la mayoría de las veces los adultos, incluido yo mismo.
Después de esa temporada, cuando mi hijo pasó a la liga de séptimo a noveno grado, decidí dejar de entrenar. Tuve una fiesta de equipo en la que mi hijo me entregó una camiseta con las fotos del equipo en el frente y la firma de cada jugador en la espalda. Todavía lo tengo y lo aprecio.
Cada juego en la nueva liga consistió en ocho segmentos de cuatro minutos. La regla era que todos jugaran el mismo número de segmentos. A muchos entrenadores no les gustó la regla del segmento. Algunos entrenadores les dijeron a los niños que cometieran faltas para que los mejores jugadores pudieran jugar más. Algunos querían una excepción para jugar con cualquiera que eligieran en el último cuarto. Me gustó la regla porque le brindaba a mi hijo poco atlético las mismas oportunidades de juego.
Vi jugar a mi hijo durante dos años. Sus entrenadores lo pusieron temprano para sacar sus segmentos del camino. Rara vez jugó en el último cuarto y una vez ni siquiera jugó en la segunda mitad.
Tuve que volver a entrar: decidí entrenar en su temporada de noveno grado y me prometí que todo el mundo en el equipo llegaría a jugar al menos un segmento en el último cuarto. La liga me permitió elegir a algunos de los jugadores que entrené antes. Se incorporaron a nuestro equipo dos nuevos jugadores que resultaron ser muy buenos. Ganamos el campeonato de séptimo a noveno grado. Mi hijo marcó en el partido del campeonato y ya no era el peor jugador.
Entrené la temporada siguiente con mi hijo como técnico asistente oficial. Volvimos a ser campeones. Los jugadores me dieron "El Baño Gatorade". Tanto mi hijo como yo recibimos trofeos y proclamaciones de campeonatos de liga del alcalde, pero eso no es el resultado de mi entrenamiento.
Algunas cosas que aprendí:
Los padres pueden ser horribles. Incluso a nivel recreativo, pueden ser ruidosos, desagradables y vergonzosamente competitivos.
Pero no tan mal como los abuelos.
Los árbitros lo tienen peor. En una liga de recreación, son los únicos en la cancha a quienes se les paga. Con buena razón. Son maltratados por entrenadores, jugadores y padres. Tienen un trabajo imposible.
Se puede manejar a los estudiantes de sexto grado. Una forma efectiva de ganarse el respeto de un niño de sexto grado desagradable que te insulta es llamarlo idiota en la cara. Los resultados individuales pueden variar.
La mejor forma de aprender baloncesto es jugar baloncesto. El ejercicio de mejor práctica para una liga de recreación es jugar baloncesto. Dividí a los niños en equipos y jugué baloncesto. A veces yo también jugaba. Para eso se apuntaron los niños: jugar baloncesto.
Los jugadores hacen que los entrenadores se vean bien. No de la otra manera.
Algunas cosas son más importantes que ganar. Ganar es más divertido que perder. Pero el verdadero éxito es construir amistades. En mi caso, padres, entrenadores y jugadores se hicieron amigos fuera de la cancha.
"No eras el mejor entrenador de baloncesto, pero no eras un idiota, lo que te hacía mejor que la mayoría de los otros entrenadores". Esas palabras de mi hijo son más valiosas que cualquiera de los trofeos. Aunque las proclamaciones certificadas con sellos de oro también eran geniales.
Ahora soy un entrenador retirado. Y mi hijo me puede ganar en baloncesto. Pero todavía no es muy bueno.
Me alegro de haber marcado esa casilla.
Mark Miller es un padre casado de dos hijos y estadístico que vive en Cleveland, Ohio. Le gusta ir de excursión con su hijo en edad universitaria y ver películas de terror con esta hija de 18 años.
