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¿Retener a su hijo un año en la escuela fue una buena o una mala idea?
Mi hija mayor, a quien cariñosamente llamamos Bean, se contuvo en quinto grado. Habían sido unos años realmente duros. Ella había sido diagnosticada con severa TDAH y un trastorno de ansiedad. Sus profesores y yo estábamos preocupados. Bean era pequeña para su edad y muy inmadura. Su comportamiento siempre fue excelente, pero la mayoría de las chicas de su edad estaban empezando a explorar cosas como el maquillaje y los chicos. Vieron películas para menores de 13 años y programas de televisión para adolescentes. Bean seguía jugando con muñecas y mirando caricaturas. Estaba académicamente lista para la escuela secundaria, pero emocionalmente, se ahogaría allí.
Bean a menudo se sentía como el niño que no podía seguir el ritmo. Físicamente, era pequeña para su edad. Su inmadurez solo magnificó lo más joven que parecía en comparación con sus compañeros. Era muy tímida y no participaba en las discusiones en clase ni levantaba la mano. Estaba aterrorizada de que otros se burlaran de ella, y algunos niños lo hacían. Fue muy difícil para ella hacer amigos. El estrés fue increíble. ¿Cómo podríamos tomar a una niña que ya tiene baja autoestima y llevarla a la escuela secundaria, uno de los lugares más difíciles y dañinos para la autoestima en la vida de una niña?
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Exploramos las escuelas privadas que se especializan en niños con TDAH y pensamos brevemente en retener a Bean durante un año. Repetir el quinto grado fue una gran opción, pero su autoestima ya estaba muy baja, ¿cómo reaccionaría si todos sus amigos fueran a la escuela secundaria y ella se quedara con los estudiantes de cuarto grado que tiene actualmente? Cerca del final del año escolar, Bean se bajó del autobús escolar y dijo, con total naturalidad: “Mamá, no estoy lista para la escuela secundaria. Necesito quedarme en quinto grado un año más ".
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¡Casi me caigo! ¡Ella sintió lo mismo que nosotros! Inmediatamente llamé a su maestra, una mujer increíble que tenía títulos en educación especial. Era como si estallaran fuegos artificiales. ¡Esta fue la respuesta! Bean repetiría un grado, ¡y fue idea suya!
Al final, Bean repitió el quinto grado. Se convirtió en líder en sus clases. Los roles se invirtieron. En lugar de ser tímida y sentirse como la niña más lenta o la niña que no podía seguir el ritmo, ella era la que ayudaba a otros estudiantes y levantaba la mano. Su confianza se disparó.
Repetir el quinto grado fue una gran opción, pero su autoestima ya estaba muy baja, ¿cómo reaccionaría si todos sus amigos fueran a la escuela secundaria y ella se quedara con los estudiantes de cuarto grado que tiene actualmente?
Su segundo año de quinto grado estuvo lleno de éxitos. Bean fue elegido para la Patrulla de Seguridad, dando la bienvenida a los estudiantes a la escuela todos los días y ayudando a los niños de kindergarten a orientarse. Participó en obras de teatro escolares y lideró proyectos grupales. Tenía muchos amigos y estaba incluida en las reuniones extracurriculares. Ella también creció varios centímetros.
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Cuando entró a la escuela secundaria, tenía la cabeza alta, su sonrisa era enorme y estaba confiada. Seguía siendo diferente, un poco menos madura que algunos de sus compañeros, pero amaba quién era y comprendía que sus diferencias la hacían especial.
Bean ingresará a la escuela secundaria el próximo año. Ella ya tiene 15 años, es mayor que la mayoría de los estudiantes de octavo grado y aún más pequeña. Será la primera de sus amigas en aprender a conducir. Le encanta el maquillaje y está empezando a interesarse por los chicos. Le encanta hacer ropa para sus muñecas y quiere explorar el diseño de moda. Está aprendiendo a coser.
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Ella acaba de audicionar para el musical de la escuela secundaria y consiguió un pequeño papel. Decidió también formar parte del equipo técnico, diseñando los decorados, la iluminación, la música y el vestuario. Bean es una joven que sabe quién es y confía en haber encontrado su camino. Es conocida como la chica más agradable de su grado, amable con todos y enfrentándose a las personas que intimidan a los niños que pueden parecer un poco diferentes. Ella recuerda cómo se sintió eso.
Retener a mi hija fue una de las mejores decisiones que he tomado. Bean podría haberse perdido en el ritmo acelerado de la escuela secundaria y ahogado en el drama de la "chica mala". En cambio, tuvo la oportunidad de madurar y sentirse cómoda con quién es y tener confianza en quién puede convertirse.
Michelle Roses es madre, buceadora de tiburones, reportera, bailarina y Wonder Woman. Su trabajo ha sido publicado por Inc, Slate y The Huffington Post. Puedes leer más de Quora aquí:
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