Todos los padres hacen llorar a sus hijos y la gran mayoría de los padres hacen llorar a sus hijos intencionalmente, incluso maliciosamente, en múltiples ocasiones. La dura pero innegable verdad es que cuando los niños hacen o dicen cosas horribles o hirientes, y los niños lo hacen y decir cosas horribles e hirientes: los padres quieren saber que se arrepienten y las lágrimas son un medio para lograrlo. fin. La mayoría de los padres saben que esto está mal. Y muchos terminan por disculparse. Pero aquí está la cuestión: muchos padres implementan rutinariamente formas de disciplina que rutinariamente conducen a las lágrimas. ¿Por qué? La fuerza de la costumbre sobre todo, pero también porque las partes más horribles de la historia tienen una forma de aferrarse a las botas de la próxima generación.
"Es un calvinista e ingenuo tener que ver el sufrimiento ”, dice el Dr. Gene Beresin, Director Ejecutivo de The Clay Center for Young Healthy Minds. “Los padres quieren saber que sus hijos comprenden que hicieron algo mal. Lo que nuestra cultura nos ha mostrado es que las señales de sufrimiento son señales de que lo reciben ”.
La combinación de sufrimiento y comprensión es tan antigua como la idea del sufrimiento redentor, una idea que prevaleció en Hogares estadounidenses en una forma particularmente radical durante la mayor parte del siglo después de que los peregrinos tuvieran ese primer, severo Acción de gracias. Los padres que se creían pecadores en manos de un Dios enojado se volvían y se comportaban como deidades cabreadas cada vez que sus hijos entraban en rebeldía. La idea fundamental era la siguiente: los seres humanos son inherentemente malos y deben ser empujados con fuerza hacia la bondad y la sumisión. Aunque los padres modernos en gran medida no compran esta cosmovisión, se involucran en comportamientos derivados de ella.
La tradición es algo difícil de romper.
“Hay muchas cosas en la sociedad en las que nos equivocamos”, dice Beresin. "Este es uno de ellos."
La investigación actual deja en claro que los niños no necesitan sufrir para que el castigo se considere un éxito. Lo cual no quiere decir que el castigo deba evitarse en absoluto. O incluso que no debería ser incómodo. De hecho, señala Beresin, los niños evitan el comportamiento antisocial porque han tenido una figura de autoridad dispuesta a establecer límites. “Los niños necesitan saber que su comportamiento tiene consecuencias”, explica Beresin. "Y sirven como elementos de disuasión".
Señala las multas como un ejemplo perfecto de las medidas disuasorias que enfrentan los adultos todos los días, que nos impiden enviar mensajes de texto mientras conduce, tirar basura, exceso de velocidad, estacionarse en el lugar equivocado o cualquier número de transgresiones. Pero, en particular, las consecuencias funcionan sin ningún sufrimiento real. ¿Hay incomodidad en una fecha de corte inconveniente y varios cientos de dólares eliminaron una cuenta bancaria? Seguro. Pero mejor aún, hay culpa.
Para Beresin, este es el modelo de disciplina perfecto para los niños, con algunos ajustes obvios para reflejar la importancia de una relación en lugar de un deber cívico. ¿La culpa, sin embargo? Eso se queda. Porque la culpa es muy importante.
"Para el niño, es este conflicto entre sentir ira o rabia destructiva hacia alguien que ama y necesita", dice Beresin. "Ese es un estado por el que todos pasamos".
También es lo suficientemente incómodo como para motivar a un niño a hacerlo desaparecer. La forma en que lo hacen desaparecer es reparando. Eso puede ser tan pequeño como una disculpa, o tan extenso como estar castigado, pero hay dos reglas: el castigo. está en consonancia con la mala conducta y va seguida de una reparación de la relación besándose y reconciliándose.
“El resultado de besarse, reconciliarse y reparar, le enseña al niño una serie de cosas”, explica Beresin. “Uno, es que pueden entender que la transgresión se puede resolver. Dos, asumen la responsabilidad de su mala conducta. Tres, aprenden a desarrollar la capacidad de preocuparse. Así es como aprenden moralidad ".
Por supuesto, nada de esto puede suceder cuando uno de los padres está tratando de hacer daño a un niño. Eso es represalia, que no logra ninguna de esas cosas. Las represalias pueden parecer justas, pero no están bien, no son buenas y no son educativas. Hacer daño a un niño solo le enseña a evitar el daño, no a comprender que otras personas también lastiman. Es una forma de enseñar una especie de egoísmo merodeador. Si no es un pecado, seguro que es una mala idea.
