Mucho antes de que Junlei Li se convirtiera en profesor titular de la Escuela de Posgrado en Educación de la Universidad de Harvard, era un niño que crecía durante la Revolución Cultural en China. Después del exilio de sus padres, vino a Estados Unidos para estudiar en la universidad y quedó fascinado con la tranquila calma de Barrio de Mister Rogers. Obligado como estaba a aprender a comunicarse eficazmente con los niños, para enseñar profundamente, Li profundizó en Rogers y terminó empleado por la fundación de su familia en las afueras de Pittsburgh, dado acceso total a los archivos del hombre y una vista de Latrobe, donde creció Rogers, desde la cima de una colina.
Li continuaría desarrollando el enfoque de "interacciones simples", que está diseñado para ayudar a los adultos a comprender cómo interactuar empáticamente con los niños. En esencia, codificaría muchas de las tácticas que Rogers usaba con un efecto tan profundo.
Como Rogers, Li habla despacio. Es considerado y amable. También como Fred Rogers, lo impulsa la convicción y el compromiso de hacer un mundo mejor para los niños. Pero no es un fanático ni un cosplayer intelectual. Es un erudito, uno de los pocos que le ha dado a Fred Rogers lo que le corresponde como filósofo y un gran pensador en el ámbito del desarrollo infantil. Como Li sabe tanto sobre Rogers, no piensa en el hombre como un presentador de televisión. Piensa en él como un cambio de juego.
Sobre el noveno episodio de Buscando a Fred, el presentador Carvell Wallace habla con el profesor Li sobre el legado de Fred Rogers, el hombre recordado y las ideas desafiantes que con demasiada frecuencia se olvidan.
